Pasar el testigo

Luz en las fronteras, un podcast de Jesuitas España. Hola, ¿qué tal? Bienvenidos a un nuevo episodio de Luz en las fronteras. Hoy nos acompaña Miguel Poza, profesor del Colegio San José de Valladolid y coordinador de formación de EDUCSI durante los últimos ocho años. EDUCSI, para quien no lo sepa, es la red que engloba a los colegios y fundaciones educativas de la Compañía de Jesús en España. Hola, Miguel. Muy buenas, muy buenas. Álvaro. Y Pedro, educador laico portugués, delegado de educación de los colegios jesuitas en Portugal y también desde este nuevo curso, nuevo coordinador de la formación en Eduxiv. Hola Pedro, ¿qué tal? ¿Cómo estás? Hola Álvaro y hola Miguel. Bien, bien, gracias y gracias también por la invitación para este rato. Y desde aquí saluda a un servidor, Álvaro García, que está feliz de estar con Miguel y con Pedro, que son dos amigos realmente.

Y hoy queremos hablar con dos personas que, bueno, pues podemos decir que han tenido o tienen un mismo cargo. que hacen o se conocen desde hace bastante tiempo, pero sobre todo diría que venimos a hablar con dos personas para que nos expliquen lo que significa formar, y formar en este caso formadores, que son las personas educadoras que tenemos en nuestros colegios. Y también queremos hablar de lo que supone un encargo como este y de algo tan bonito como entregar y recibir una misión que se va renovando y continúa. Antes de pasar a hablar más en profundidad de la formación, quiero dar un poco de contexto. Como he dicho, Miguel y Pedro son compañeros desde hace unos cuantos años. Han estado en la misma mesa, en un órgano de gobierno, en los colegios jesuitas. Y ahora Pedro toma el relevo de Miguel en la formación, pero a su vez Miguel lo ha tomado de otras personas previamente. Y a mí me gustaría preguntaros, ¿cómo estáis viviendo personalmente este relevo? Miguel cerrando una etapa...

Larga, de ocho años, ¿no? Y Pedro al recibirla. Miguel, ¿tú cómo estás viviendo este cambio de etapa? Pues, mira, la verdad es que no me lo esperaba como lo estoy viviendo. Yo he vuelto al colegio, al Colegio de San José, a ser un docente. Y yo creí que iba a tener más como las primeras semanas, más como la mente dividida, pero es tal la intensidad de un colegio que prácticamente muchas veces no me acuerdo ya de dónde venía. Quizá alguna conversación, quizá alguna llamada, pero la transición ha sido rapidísima. desde el final del verano casi que suena como muy lejano todo lo de coordinación de formación hasta que hay alguna cuestión puntual Es verdad que el inicio de curso en un colegio es casi, diría, como un tsunami. Pedro, tú por tu parte, ¿cómo estás viviendo también un cambio grande? Y además el de una persona portuguesa que de repente, aunque hables muy bien castellano, pues estás todo el día escuchando castellano.

Bueno, eso... Eso coincide con lo que era un poco mi expectativa, o sea, cambiar desde ser director del cole, y he sido director de este cole por 10 años, para una tarea que además de ser, bueno, distinta, porque son dos tareas distintas, pues implica un poco también un cambio de cultura, de contexto, que es un cambio que es un poco radical. Radical en el sentido de que, aunque Portugal y España tengan culturas muy cercanas, no deja de ser un cambio de cultura y sobre todo un cambio también del idioma, que para mí sigue siendo un reto. curiosamente no había hablado antes con con miguel pero yo creo que coincido con él en esta experiencia de bueno no que yo me sienta que ya estoy aquí como coordinador de formación hace mucho tiempo como si las cosas me salgan muy de manera muy natural pero de hecho no me acuerdo No lo traigo a mi memoria muchas veces lo del año pasado, de estos últimos 10 años, o sea, como una cosa que...