Paseo por tu mente 49 - Técnicas de estudio

Paseo por tu mente con oscar aranda aprender sin pensar es y no hotel pensar sin aprender peligroso no lo digo ya son palabras de confucio pensador chino cuya doctrina recibió el nombre de confusión mismo esto es paseo bordo manda y aquí ya sabéis tardamos demás nos preocupan que nos ocupan hablamos de la mente de sus mecanismos de su funcionamiento de esos recovecos en esta ocasión hablamos de algo que se producen a ella el aprendizaje y más concretamente del estudio y acotando un poco más de las herramientas que podamos utilizar hoy en paseo oportunamente hablamos de técnicas de estudio para hablar de este tema contamos con maría don canales lópez qaeda licenciada en psicopedagogía y profesora del máster de neuropsicología y educación de la universidad internacional de la rioja maría gracias por acompañarnos en paseo por oporto mente maría eres experta en mejorar el rendimiento escolar así que bueno estoy segura de que muchos padres entre los que me incluyo empezamos desde ya a tomar nota y hoja en algunos paseantes que estén en edad escolar también tomen buena nota y para todos por supuesto porque en todas las edades lo importante seguir aprendiendo nunca dejar de aprender maría acuerda espero poder ayudar mi experiencia maría qué entendemos por técnicas de estudio yo creo que es una de las cosas más importantes cuando cuando empezamos a hablar sobre todo con alumnos y compadres comentado sobre las técnicas de estudio es importante que entendamos que una técnica evidentemente es un procedimiento para para buscar una abstención un resultado y cuando hablamos de técnicas de estudio lo que buscamos una actividad que realizamos para mejorar la comprensión sobre un tema incluso buscamos mejorar el logro en el estudio con lo cual bueno creemos que es fundamental trabajar con técnicas de estudio para para lograr un buen proceso enseñanza aprendizaje y sobretodo también es importante que se entiendan que los alumnos que una técnica de estudio requiere una actitud activa madrid es decir son ellos los que tienen que ser que organicen técnicas y los que pongan en marcha técnicas para lograr un mejor aprendizaje fíjate si me ha venido escuchando tengo una frase que escuchen siendo un niño de un profesor que me dijo algo así como todo el que aprende a prueba pero no todo el que aprueba aprende totalmente de acuerdo de hecho fíjate no buscamos que estudien para probar que estudian para aprender porque muchas veces también a lo mejor de identificar y un poquito me han suspendido tú eres y que tienes que organizar tu aprendizaje y el que tiene que lograr una serie de objetivos y por eso tienes que aprender pero no para aprobar yo creo que la meta máxima del estudio es el aprendizaje el aprobado maría has dicho que es un procedimiento activo entiendo con esto que lógicamente no valen los apuntes los esquemas del compañero esto es un error que bueno creo que cometemos todos tenemos también la piedra contra nuestra tejado cuando somos jóvenes y piden a tus compañeros es un error garrafal date cuenta que cuando tú organiza tu tu aprendizaje el organizas en base a unos esquemas mentales que tu tiene de manera que coger los apuntes de un compañías no te van a hacer para mucho porque los ha organizado en base a sus esquemas mentales sus mapas mentales con lo cual habrá