Planeta Biblioteca 2025/04/03. Metodo CuMeCo: aprender a aprender en la educación del siglo XXI.

Planeta Biblioteca, donde vive la información.

Un programa del Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca.

Todos los miércoles en El Mirador, a las 12.45 horas.

Y el podcast, en cualquier momento y en cualquier lugar, en ebooks.com.

Te informamos sobre recursos, servicios y tecnologías de la información.

Recuerda, Planeta Biblioteca, donde vive la información.

Buenos días a todos. Estamos aquí en Planeta Biblioteca, en una nueva ocasión.

Y esta vez vamos a presentar un proyecto, un proyecto pedagógico, educativo.

Y tenemos con nosotros a dos personas. Tenemos con una parte a Graciela Asperilla Fernández.

Y también tenemos con nosotros a Jonathan Roca Figueroa.

Casi mejor, os presentáis vosotros mismos.

Os decís qué habéis hecho para un poquito saber vuestra trayectoria.

Muchas gracias, Julio. Gracias por esta oportunidad y esta entrevista.

Bueno, como has dicho, mi nombre es Graciela. Yo soy psicóloga de profesión.

Llevo en Bolivia viviendo desde el año 2008.

La mayoría de mi trayectoria, bueno, la primera parte de mi trayectoria durante casi 12 años, ha sido trabajar con niños y niñas que viven en situación de calle, en un programa educativo.

Y ahora desde, bueno, ahora estamos con este método, CUMECO, donde hemos podido implementar esta metodología con estudiantes de primaria y de secundaria desde el año prácticamente 2017.

Jonathan, tu trayectoria más o menos también.

Julio, buenos días y saludar a toda la audiencia de Biblioteca Planeta y agradecer que podemos compartir este momento.

Mi nombre es Jonathan Roca, soy comunicador social de profesión, investigador en educación, de vocación, y para mí CUMECO nace luego de haber entrevistado a Graciela.

Y es ahí cuando me doy cuenta que algo que me encantaría hacer es la educación, y que estoy haciendo.

Paralelo a cómo nace CUMECO, a la labor de Graciela en calle, en 2011 abrimos un club de apoyo escolar para la niñez en general.

Y aunque no tenemos un dato nacional claro, escuchábamos a los niños en el club expresar que se sentían estresados ante los exámenes, que tenían temor por algunas clases, frustración, enojo y tristeza con los compañeros, hastío por las tareas.

Y fue justamente atender esa necesidad en el campo emocional lo que nos lleva a crear más adelante nuestro método, ya que nosotros hemos llegado a concebir que la virtud del aprendizaje, los elementos que componen el aprendizaje son varios, y el primero es la emoción que dirige a la atención.

Estas dos juntas mejoran tu memoria, estas tres fortalecen la voluntad para aprender, a ellas se suma la razón como una capacidad para tener un criterio propio sobre el conocimiento adquirido, la inteligencia para resolver problemas y finalmente la comunicación como esa capacidad para intercambiar, compartir, colaborar, dialogar el conocimiento adquirido.

Y todos estos elementos constituyen lo que nosotros llamamos la naturaleza del aprendizaje.

En ese marco de ideas nace el método CUMECO y nosotros.

CUMECO nace en 2011, tienes unos cuantos años de trayectoria, casi 15 años, y además CUMECO tiene un significado, cuerpo, mente y corazón, creo, ¿no? Es así.

¿Nos explicas un poquito todo esto y cómo empezasteis? ¿Cómo surgió la idea de crear este método, esta pedagogía? Sí, bueno, en el 2011 yo trabajaba como educadora de calle y una de las cosas que aprendí es que la amistad es, bueno, prácticamente las relaciones de amistad son la llave para que un estudiante, un niño, un adolescente pueda abrir tu corazón y contarte sus vivencias.

Y la amistad surge de las relaciones diarias y se cimenta en la confianza.

Lo que descubrimos es que para ello se necesita trabajar con un niño a la vez, de manera personalizada, acompañar y orientar, siempre tomando en cuenta el contexto de cada estudiante, cosa que la educación tradicional en esos momentos no hacía.

Y ahí surge también nuestra metodología cúmeco.

¿Y qué desafíos encontrasteis a la hora de empezar a desarrollar este método pedagógico, este método?