Pluralidad política e ideológica dentro de la CNTE y el magisterio democrático.

Bienvenidos y bienvenidas a democracias en disputa el podcast del programa universitario de estudios sobre democracia justicia y sociedad de la una temporada uno la gente y el movimiento magisterial hola estimadas y estimados escuchas bienvenidos a nuestra temporada donde la gente y en movimiento magisterial el día de hoy les traemos el capítulo pluralidad política e ideológica dentro del aceite y el magisterio democrático yo soy israel jurado y me acompañan mi querida amiga y un mil sánchez bienvenida y mil cosas ingrese el día de hoy vamos a blanca precisamente de la ideología de la ideología que está presente en todo humilde social pero que en el movimiento de los maestros democrático de la coordinadora nacional de trabajadores de la educación presenta una diversidad bien así como es diversa la propia organización no teniendo secciones de la república y que retoma el ideario de distintas experiencias de distintos símbolo de lucha que ellos han buscado reivindicar pues a lo largo de toda esta historia de cuarenta años la coordinadora como vez super interesante porque es parte de lo que en la vigencia de este movimiento la pluralidad de todos los participantes sí y además y que es importante esta cuestión de la memoria prescinde en la construcción de una ideología aunque para ello y lo que hemos podido indagar en las investigaciones que hemos hecho así en el programa universitario estudios sobre educación justicia y sociedad bueno pues a abrir iban y de la herencia de educación social durante el y hablaban de las luchas de los maestros imaginar que son lucio cabañas y además abre también del y de todo el trabajo que se hacían nivel américa latina nivel internacional por la construcción de una educación democrática de una educación universitaria pero además y bueno pues presentan ellos emprender sus luchas sindicales y pues no únicamente es que se abren una terminación propuestas construcciones desde la propia tim así es eso es muy importante que identifican elementos resignificación crean no y comparten debaten discuten puntos de vista y y construir sus acuerdos pues para hablarnos de estos y otros temas relacionados con esta pluralidad ideológica el día de hoy vamos a contar con la participación del profesor rogelio vargas es el es de la sección veintidós del estado de oaxaca y le damos la más cordial bienvenida profesor como estas y muy bienvenido seas este espacio de democracias en disputa hola buenos dias hola mil buenos días me da bien gran gusto estar con ustedes estar cuando el programa he tenido la oportunidad de compartir allá en ciudad de méxico una mesa con con ustedes con con yo con mi y es para mí un gran placer saber de lejos tal vez un poco de oaxaca que el programa va viento en popa que los maestros del país de la coordinadora lo han recibido con un gran gusto con una gran alegría porque se ven se refleja en ese programa y en las actividades que realizan así que muchísimas gracias por invitarme y yo pues les deseo que tengan mucho éxito que sigan triunfando que sigan teniendo esa relación muy estrecha muy directa con maestros del país con todos los maestros del país pero principalmente con con los protagonistas del cambio democrático y un revolucionario en mexico del del magisterio que que es la coordinadora nacional de trabajadores de la educación que este año cumple cuarenta y tres años pues muchas gracias a ti por por tus palabras y pues por aceptar compartir con nosotros y con todos nuestro público pues tu experiencia y bueno pues quisiera iniciar preguntando de cómo definiría y la pluma y pluralidad interna de la gente y porque sería importante reconocer la bueno creo que que la pluralidad en la coordinadora nacional de trabajadores de la educación es