Avanzar a ciegas
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Avanzar a ciegas

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Avanzar a ciegas es un trabajo de investigación y producción sonora acerca de la trayectoria educativa de personas con discapacidad visual.

Se centra en la experiencia de estudiantes y graduados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Sin embargo, gran parte de lo expresado puede reconocerse como problemáticas más amplias de la sociedad argentina.

Este contenido implica una crítica, no un ataque. Los autores sostenemos, por sobre todas las fallas, la defensa de la educación pública.

P.D.: si te preguntaste qué es esa voz extraña que aparece, te invitamos a googlear “Jaws” o “NVDA”

Realizado por:
Federico Belloni: @fdbelloni
Andrés Terrile: @andresterrille

Avanzar a ciegas es un trabajo de investigación y producción sonora acerca de la trayectoria educativa de personas con discapacidad visual.

Se centra en la experiencia de estudiantes y graduados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Sin embargo, gran parte de lo expresado puede reconocerse como problemáticas más amplias de la sociedad argentina.

Este contenido implica una crítica, no un ataque. Los autores sostenemos, por sobre todas las fallas, la defensa de la educación pública.

P.D.: si te preguntaste qué es esa voz extraña que aparece, te invitamos a googlear “Jaws” o “NVDA”

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Federico Belloni: @fdbelloni
Andrés Terrile: @andresterrille

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8 - Afuera

Llegamos al final de este recorrido. Pero la trayectoria continúa. Algunas reflexiones y propuestas para seguir.
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07:44

7 - La herramienta

Una herramienta nos ayuda a seguir en juego: la tiflotecnología ¿Qué es? ¿Cuándo llegó al país? Hablamos con uno de los fundadores de Tiflolibros. Spoiler: “Con la herramienta no alcanza”
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05:13

6 - Hola, ¿me escuchan?

Nos cruzamos con distintos actores. ¿Qué saben del programa Discapacidad, Universidad e Igualdad de Oportunidades? Las pistas nos llevan a un espacio más amplio: la sociedad
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05:22

5 - ¿Vida en marte?

Alguien nos dice: “Hay un área de discapacidad en la facultad…” Hablamos con su coordinadora.
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04:20

4 - La institución

¿Qué lugar ocupa la discapacidad en la política institucional? Estudiantes con discapacidad visual y docentes dan su perspectiva. Tocamos una puerta y…
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04:39

3 - Adentro

Ingresamos a la facultad y, con algo de ayuda, llegamos al aula. Nos enteramos de cómo acceden al contenido académico las personas con discapacidad visual. ¿Cuál es la experiencia de un docente de Taller de Producción Audiovisual?
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04:51

2 - El acercamiento

En este capítulo nos alejamos del color negro y recuperamos diferentes experiencias de visión de personas con discapacidad visual. Conocemos el planteo de la discapacidad como problemática social.
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04:48

1- El planteo

En este episodio hacemos una presentación general del recorrido que proponemos hasta finalizar en el episodio nro. 8
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02:06
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