Bitácora Social

"Cuando pensamos en consumo quizás lo primero que se nos viene a la mente es el consumismo, pero hay otras formas de entender esta actividad, como, por ejemplo, el ecoconsumo o el consumo sostenible" comentó el académico del Departamento de Trabajo Social, Alejandro Marambio. Un concepto que cobra plena vigencia en la actualidad por la crisis socioambiental que se vive a escala planetaria. Sin embargo, hay algunas alternativas de hacer un consumo más consciente y social, a través de los “corredores de consumo” y las “cooperativas de abastecimiento”, que fueron explicada por el académico en el podcast.

Lo que estaría haciendo la Inteligencia Artificial es “ocupar un espacio no solo de repositorio, sino un espacio de interpelación a lo humano en torno a su elaboración simbólica, tanto en el plano subjetivo, material y tecnocientífico”, comentó Andrés Gómez en Bitácora Social, a propósito de su más reciente libro titulado “Inteligencia Artificial. La nueva memoria de la especie”. Sobre esta publicación y cómo la sociedad se ha enfrentado a los cambios tecnológicos y automatización de los procesos, es que se dialogó con el académico de Antropología y coordinador Diplomado de Postítulo en Experimentación Metodológica en Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Mucho se ha reparado en la modificación al Sistema de Admisión Escolar (SAE), proyecto de ley presentado por el gobierno que propone dos mecanismos complementarios para postular a las vacantes en los establecimientos educativos: el de Elección Mutua y el de Asignación Aleatoria, que conservará el sistema de sorteo actualmente vigente. Pero a juicio de la académica y psicóloga educacional, Paulina Contreras, no es que las familias vayan a tener más libertad para elegir, sino que serán los colegios que retomarán la selección, volviendo a una mayor segregación y discriminación.

Múltiples son las adversidades que afectan niños, niñas y adolescentes, como el abuso y el abandono. ¿Cómo pueden enfrentarlas de mejor manera? Es lo que intenta dilucidar el concepto de “resiliencia” en las infancias, un proceso que viven de manera diferenciada según el contexto territorial, sociocultural, socioeconómico y parental donde habiten. Sobre esto indaga el Centro de Investigación de Interés Nacional IINARA (Centro de Investigación e Innovación en Niñez, Adolescencia, Resiliencia y Adversidad), del cual la académica de Psicología, Claudia Capella, participa como directora alterna y profundizó en el capítulo 48 del podcast de la Facultad de Ciencias Sociales.

En los próximos años se implementará la nueva ley que promueve la realización de 60 minutos diarios de actividad física en todos los establecimientos educacionales. Una buena noticia para expertos, que -al mismo tiempo- demanda desafíos importantes en su implementación, como el protagonismo de las comunidades y una planificación de actividades que sean de interés para el estudiantado, se adapten a sus contextos, territorios y también haga partícipes a los/as adultos. De esto se dialogó en el capítulo 47 de Bitácora Social con el jefe de carrera de Pedagogía en Educación Física, Sergio Toro.

Cada vez la tecnología y, particularmente, el uso de dispositivos móviles comienza a irrumpir a más temprana edad, planteando el dilema de si deben permitirse o no al interior de establecimientos educacionales, discusión que muchos países ya han zanjado. Chile ha avanzado con un proyecto de ley que regula y prohíbe el uso de celulares y otros dispositivos móviles en colegios, con gradualidad en su utilización según el nivel educativo y con excepciones. De este tema se habló con Ricardo Abarca, académico del Departamento de Educación, en Bitácora Social.

Durante todo este 2025, esta ciencia social conmemora su centenario chileno-latinoamericano y en el capítulo 45 del podcast Bitácora Social se ha querido profundizar sobre su historia de acción e intervención social, entre los sectores populares y el Estado. La carrera, reabierta en 2015 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, y su departamento realizan un ciclo de actividades, iniciativas y reflexiones en torno a su rol, siempre inserto en la agenda pública y social.

Ya se encuentra promulgada la nueva Ley de Modernización de Educación Parvularia que busca crear un registro de establecimientos educativos infantiles a nivel país, un aseguramiento de calidad y evitar la doble matrícula, entre otros objetivos. Pero ¿cómo se llevará a cabo y cuáles son las expectativas desde la educación parvularia al respecto? En el capítulo número 44 del podcast Bitácora Social, la jefa de carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de Chile, Daniela Puentes, comenta sus alcances.

Resultados del Censo evidencian una tendencia que se ha mantenido y, por tanto, era totalmente esperada como es el envejecimiento poblacional. Su aumento hace pensar en una serie de disyuntivas en torno a cómo siguen siendo miradas y estigmatizadas las personas mayores, negándoles una voz real en la toma de decisiones y en el desarrollo de políticas públicas que les atañen directamente, siendo que muchos/as de ellos/as participan activamente en organizaciones y -desde luego- tienen algo que decir. De esto y más se conversó con la académica de Antropología, Paulina Osorio, en el capítulo 43 del podcast de la Facultad de Cs. Sociales de la U. de Chile.

Es posible postular que las movilizaciones sociales se desencadenan, reestructuran y reorganizan en virtud de la “energía social” que las subyace, por lo que sociologizar el concepto de energía se hace una tarea necesaria. De esto y más se conversó en el capítulo 42 del podcast “Bitácora Social” con Darío Montero, académico del Depto. de Sociología e integrante del Grupo de Investigación “Sobre el concepto de energía social” del Departamento de Sociología de la Universidad Friedrich Schiller de Jena, Alemania.

Arte, ciencias sociales, investigación y participación ciudadana de comunidades es lo que se promueve en el proyecto Fondecyt 1220937 “Transformación adaptativa a sequías y precipitaciones extremas en un clima cambiante: Chañaral y Valle de Aconcagua, Chile” (2022-2024), co-investigado por la profesora del Departamento de Psicología, Sonia Pérez, quien habló en el podcast Bitácora Social no solo de estas experiencias de vinculación comunitaria y territorial, sino que de la conexión que se forja entre emoción, acción, identidad y memoria. De todo ello y más se habló en el podcast Bitácora Social número 41, que marca el inicio de la séptima temporada del año 2025.

Brindar algunas orientaciones para quienes experimentan y acompañan a niñas, niños y adolescentes que han recibido el diagnóstico o la sospecha diagnóstica de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), con el fin de apoyarles y proponer nuevas formas de escuchas respecto de las posibles problemáticas conductuales, escolares, sociales y/o emocionales asociadas. Esto es lo que promueve la Guía de Buenas Escuchas. Para personas que viven o conviven con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad”, tema sobre el cual se ahondó en el capítulo 40 del podcast Bitácora Social, junto a uno de sus autores e investigadores, el académico de Psicología, Esteban Radiszcz.

Dos investigaciones lideradas por académicas de la facultad se ponen al servicio de comunidades que requieren mayor información para acceder a servicios a salud pública o intervención psicoterapéutica para niños/as frente a vulneración de derechos, especialmente de connotación sexual. En el capítulo 39 del podcast Bitácora Social, se conversó precisamente con Caterine Galaz, del Depto. de Trabajo Social, y Claudia Capella, del Depto. de Psicología, ganadoras del Concurso “Desafíos Públicos UCH: Innovación para mejores políticas públicas, año 2023-2024” de la VID.

Epígrafe: Podcast "Bitácora Social" de la Facultad de Ciencias Sociales recargado En este capítulo número 38 del podcast Bitácora Social, analizamos las nuevas políticas laborales en nuestro país que han entrado en vigencia durante el 2024, junto a Pablo Pérez, académico Depto. de Sociología U. de Chile y director del Núcleo Milenio en Política Laboral y Vida Familiar y Colectiva (LABOFAM).

• La mayoría de las personas encuestadas que transitan la Educación Técnico Profesional buscan principalmente tener una buena vida, caracterizada por conseguir bienestar, es parte de lo que arrojó el estudio de dos años “Por una buena vida. Aspiraciones de estudiantes de Educación TP en Chile”, que fue liderado por el académico del Depto. de Sociología, Claudio Duarte, quien fue entrevistado en el capítulo 37 de Bitácora Social.

“Las personas envejecen desde que nacen”, por lo que “se debiera hablar de longevidad”, son parte de las reflexiones que intenta instalar la académica del Depto. de Psicología, Daniela Thumala, quien participó de la Séptima versión de la Encuesta de Inclusión y Exclusión Social de las Personas Mayores 2023, junto al académico de Antropología, Marcelo Arnold. El estudio fue presentado en el Palacio de La Moneda y sobre sus alcances se conversó en el capítulo 36 de Bitácora Social, el podcast de la Facultad de Cs. Sociales.

Poco visibilizada es la realidad de cientos de personas que cuidan a otras en nuestro país, un trabajo demandante y que requiere –muchas veces– dedicación total. El pasado 07 de Junio, el Gobierno firmó el proyecto de ley que crea el Sistema Nacional de Apoyos y Cuidados y previo a ello, se presentaron los resultados del estudio titulado “Caracterización, experiencia y necesidades de personas cuidadoras”, liderado por Catalina Arteaga, académica del Depto. de Sociología, quien ahondó sobre sus condiciones, necesidades y características en un nuevo capítulo del podcast Bitácora Social.

En el Capítulo 34 del Podcast Bitácora Social, se conversó con el académico del Depto. de Psicología, Pablo Valdivieso, sobre cómo leer, tratar e interpretar casos de violencia, así como también el maltrato sostenido en el tiempo o acoso escolar más conocido como bullying, el cual tiene diversas variantes. Sin embargo, hay una que no suele ser visibilizada y es el aislamiento al interior de las salas de clases. Para abordar estos problemas que siempre han existido, es clave desarrollar un curriculum para la convivencia que incorpore a toda la comunidad educativa, según el investigador.

Mejoras a la medición de la pobreza por ingresos y a la pobreza multidimensional, considerando los cambios económicos y sociales en Chile, es lo que busca hacer la recientemente anunciada y conformada Comisión Presidencial para la Actualización de la Medición de la Pobreza. En ella participa un grupo de 10 expertos/as, de los cuales destacan nuestros académicos del Depto. De Trabajo Social, Gonzalo Durán, y del Depto. De Sociología, Emmanuelle Barozet, con quienes conversamos en mayor profundidad sobre dicho instrumento social de medición y cómo ha cambiado también el contexto social en el cual se evalúa. Todo eso y más en el capítulo 33 del podcast Bitácora Social.

"Procesos de complejización social de los cazadores-recolectores de la segunda parte del Holoceno Medio (ca. 7000 - 4000 Cal AP) en la Puna de Atacama: una aproximación multidisciplinaria desde la cuenca media/alta del río Loa", es el nombre que da vida al Proyecto FONDECYT regular 1221106 liderado por el académico del Depto. de Antropología, Patricio De Souza, invitado al último capítulo de Bitácora Social, el podcast de la Facultad de Cs. Sociales, que es producido por la Dirección de Extensión.