Comprensión del quehacer en el campo educativo

Se analizarán las siguientes preguntas: Desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo ¿Cuáles son los alcances, las limitaciones, retos y/o oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional? ¿Cómo se comprende la acción psicosocial en el campo educativo desde el programa de psicología de la UNAD? ¿Cuál sería la ruta de atención del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada en el simulador PSYM 2.0? ¿Cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar? ¿Cuáles son las consideraciones éticas que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del código deontológico (Ley 1090 de 2006) en este contexto?