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CON TALENTO Y COMPAÑÍA Altas Capacidades
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CON TALENTO Y COMPAÑÍA Altas Capacidades

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Podcast creado por y para divulgar de manera cercana pero rigurosa el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales y talentos especiales.

Dirige y presenta: Rosabel Rodríguez —Psicóloga, Dra. en Psicopedagogía, y profesora de la UIB, donde lleva más de 30 años trabajando en este campo www.altascapacidades-pacis.com—.
Edita: Delia Bento —Licenciada en Matemáticas y en Filosofía, diseñadora de experiencias de aprendizaje en entornos educativos online—.

Poco a poco, el término Altas Capacidades Intelectuales se ha ido volviendo más habitual y actualmente es cada vez más frecuente conocer a alguien o tener un alumno o alumna con estas características. Rodeadas de estereotipos, de controversia y, a menudo de incomprensión, las altas capacidades siguen siendo unas grandes desconocidas para la mayoría de personas.

Por eso te proponemos que te unas a nuestro podcast, que encuentres unos minutos de descanso para la reflexión para acercarte a conocer y a entender qué significa tener altas capacidades. Porque solo desde el conocimiento puede surgir la comprensión necesaria para poder ofrecer a niñas, niños y adolescentes con altas capacidades las respuestas educativas que necesitan.

Podéis dejar vuestras preguntas, comentarios,... e incluso testimonios
vía email (podcast.contalento@gmail.com) o vía WhatsApp (971259568)

Para uniros al WhatsApp, pinchad en este enlace y os llevará directamente:
https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1

Podcast creado por y para divulgar de manera cercana pero rigurosa el mundo de las Altas Capacidades Intelectuales y talentos especiales.

Dirige y presenta: Rosabel Rodríguez —Psicóloga, Dra. en Psicopedagogía, y profesora de la UIB, donde lleva más de 30 años trabajando en este campo www.altascapacidades-pacis.com—.
Edita: Delia Bento —Licenciada en Matemáticas y en Filosofía, diseñadora de experiencias de aprendizaje en entornos educativos online—.

Poco a poco, el término Altas Capacidades Intelectuales se ha ido volviendo más habitual y actualmente es cada vez más frecuente conocer a alguien o tener un alumno o alumna con estas características. Rodeadas de estereotipos, de controversia y, a menudo de incomprensión, las altas capacidades siguen siendo unas grandes desconocidas para la mayoría de personas.

Por eso te proponemos que te unas a nuestro podcast, que encuentres unos minutos de descanso para la reflexión para acercarte a conocer y a entender qué significa tener altas capacidades. Porque solo desde el conocimiento puede surgir la comprensión necesaria para poder ofrecer a niñas, niños y adolescentes con altas capacidades las respuestas educativas que necesitan.

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EPISODIO 115: ADOLESCENCIA: CUANDO SENTIRSE DIFERENTE PESA

Tener altas capacidades intelectuales no condena a nadie a sentirse diferente, a vivir aislado o a relacionarse mal. Sin embargo, algunas personas con ACI sí describen esta experiencia, una sensación que suele hacerse especialmente intensa durante la adolescencia, cuando pertenecer al grupo importa tanto y cualquier diferencia parece enorme. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 114: FAMILIA Y ESCUELA: CÓMO DEJAR DE IR CADA UNO POR SU LADO Empieza un nuevo curso, y ant

Empieza un nuevo curso, y antes de que se acumulen correos, frustraciones y reuniones tensas, podemos aprender cómo establecer una relación de trabajo entre familia y escuela que sea lo suficientemente buena, no necesariamente perfecta, pero sí suficientemente clara, respetuosa y útil para que el alumnado no tenga que vivir entre dos mundos que se desautorizan. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
Children and education 3 weeks
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EPISODIO 113: CREATIVIDAD, ACI Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

¿Qué puede aportar la creatividad cuando existe una distancia entre el potencial intelectual y la manera en que ese potencial logra expresarse en la escuela? La creatividad no es un remedio universal. Una dificultad de lectura, escritura, atención, planificación o automatización requiere una evaluación rigurosa y apoyos específicos. Pero trabajar desde los intereses, el pensamiento divergente y la posibilidad de crear puede facilitar el acceso a una tarea, sostener la implicación y devolver al alumnado experiencias reales de competencia. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 112: HERMANOS Y HERMANAS: CRECER JUNTOS SIENDO DIFERENTES

¿Qué sucede cuando uno de los hermanos tiene ACI y el otro no? ¿Y cuando ambos las tienen, pero aprenden, sienten y se comportan de formas muy distintas? Los celos, la rivalidad o las discusiones forman parte de muchas relaciones entre hermanos, haya o no ACI. Sin embargo, la identificación de unas altas capacidades intelectuales puede cambiar equilibrios, hacer más visibles algunas diferencias y fijar papeles que luego cuesta abandonar. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 111: CUANDO LA CAPACIDAD NO SE VE

Hoy vamos a hablar de alumnado que podría aprender mucho más de lo que muestra, pero que rara vez ocupa el primer lugar en nuestras sospechas sobre posibles ACI. El propósito es revisar si nuestros procedimientos permiten que el potencial aparezca antes de decidir que no existe. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
Children and education 2 months
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EPISODIO 110: LO QUE UN TEST NO PUEDE CONTARTE SOBRE LAS ACI

En este episodio vamos a hablar de la utilidad y los límites de los test, en cómo se interpreta una evaluación, vamos a ver que la lectura de los resultados desiguales, la relación entre capacidad y rendimiento, y las señales que indican que una valoración necesita ampliarse. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
Children and education 2 months
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EPISODIO 109: EL AGUDO SENTIDO DE LA JUSTICIA EN LAS ACI

Este episodio está dedicado a comprender por qué este sentido agudo de la justicia aparece con tanta frecuencia en las ACI, cómo se manifiesta y qué podemos hacer los adultos para acompañarlo sin apagarlo, pero también evitando que acabe siendo una fuente constante de conflicto. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 108: EXPERIENCIAS Y CONSEJOS DE FAMILIAS CON ACI (2ª parte)

En el episodio anterior empezamos a recorrer juntos una primera tanda de consejos que las familias de niños, niñas y adolescentes con altas capacidades intelectuales, dan a otras familias que tal vez están empezando a descubrir este mundo. En el episodio de hoy tenemos una segunda tanda de preguntas. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 107: EXPERIENCIAS Y CONSEJOS DE FAMILIAS CON ACI (1ª parte)

Porque hay consejos que no nacen de la teoría, sino de haber recorrido ya parte del camino, en este episodio recojo los consejos que familias con hijos e hijas con ACI darían a otras familias que están empezando el camino. Consejos que no nacen de la teoría, sino de la convivencia diaria y de haber aprendido de los aciertos y errores. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 106: EMPIEZA MIL COSAS Y NO TERMINA NINGUNA: ENTENDER PARA AYUDAR

Hoy comenzamos una nueva sección del podcast que he querido titular “Entender para ayudar”, porque estoy convencida de que muchas conductas que preocupan a familias y docentes solo pueden abordarse bien cuando antes las hemos entendido con profundidad y sin simplificaciones. Y vamos a hacerlo a partir de una frase que seguro te suena: “empieza mil cosas y no termina ninguna”. Porque es una frase que se escucha muchísimo en familias y también en centros educativos que tratan con niños con altas capacidades. A veces se dice con preocupación; otras, con cansancio; y no pocas veces con una mezcla de enfado y desconcierto. Vamos a intentar entender qué puede haber detrás de este tipo de conductas y, sobre todo, vamos a ver cómo podemos ayudar de verdad. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 105: 6 CONSEJOS PARA EL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

El paso de Primaria a Secundaria suele presentarse como una evolución lógica dentro de la escolaridad. Casi como si bastara con asumir que crecer implica acostumbrarse a un sistema más complejo, más exigente y más autónomo. Y sí, en parte es así. Pero cuando hablamos de alumnado con Altas Capacidades Intelectuales conviene detenerse un poco más, porque no siempre estamos ante una transición neutra. En muchos casos, este cambio de etapa actúa como una especie de lupa: intensifica dificultades que antes estaban más o menos contenidas y deja al descubierto desajustes que en Primaria podían, tal vez, pasar desapercibidos. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 104: CULTIVAR EL TALENTO con Olatz Alberdi

¿Te has parado a pensar alguna vez qué ocurre cuando un niño o una niña con altas capacidades intelectuales no encuentra un entorno en el que realmente pueda aprender, sentirse comprendido y desarrollar todo su potencial? ¿Qué pasa cuando hay capacidad, sí, pero también bloqueo, desmotivación, ansiedad o una profunda sensación de no encajar? Hoy vamos a hablar de talento, de acompañamiento y de algo esencial: de crear contextos donde aprender vuelva a tener sentido. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 103: ¿POR QUÉ LE CUESTA TANTO HACER AMIGOS?

Es muy común caer en el error de pensar que si un niño es «muy listo», sabrá manejarse en cualquier situación. Pero la realidad nos muestra a menudo otra cara: la del aislamiento en el recreo, la del adolescente que se esconde tras una pantalla porque no encuentra interlocutores válidos o la de la niña que decide camuflar su inteligencia para no ser rechazada por el grupo. No se trata de una falta de interés por los demás; de hecho, la mayoría de estos chicos y chicas desean fervientemente tener amigos. El problema es que su concepto de amistad, su nivel de lenguaje y sus intereses suelen estar en una frecuencia distinta a la de sus compañeros de edad cronológica. En este episodio vamos a poner nombre a cada uno de estos desafíos, pero siempre con una mirada puesta en las soluciones. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 102: LA PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA con Paulina Bánfalvi

Hoy vamos a averiguar por qué la verdadera personalización va mucho más allá: implicando poner el foco en el desarrollo pleno del potencial, y retando el pensamiento crítico y creativo a través de objetivos claros que devuelvan el protagonismo al aprendiz. El programa de hoy es una invitación a repensar nuestra cultura educativa para que el talento no sea visto como un privilegio o un "extra", sino como una necesidad de desarrollo personal. Y para hacerlo contaremos con una invitada muy especial: Paulina Bánfalvi. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 101: LEYENDO JUNTOS: “UN MODELO DÚPLEX PARA LAS ACI"

¿Alguna vez te has detenido a pensar si lo que realmente define a una persona con altas capacidades intelectuales es lo que tiene en su interior o, más bien, es lo que hace con ese potencial? A menudo nos centramos tanto en los resultados, en los diagnósticos y en las habilidades que el niño o niña posee, que nos olvidamos de la otra cara de la moneda: la contribución que esa persona devuelve al mundo. En nuestra sección "Leyendo juntos", vamos a explorar un artículo absolutamente transformador. Se trata del artículo de Robert J. Sternberg "A Duplex Model for Giftedness" publicado en el año 2024, y que nos invita a mirar el talento desde una perspectiva mucho más completa y, por qué no decirlo, mucho más humana. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 100: 10 LECCIONES SOBRE ACI: TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO HASTA HOY (2ª parte)

En el episodio anterior empezamos este especial con una intención muy concreta: construir un mapa. Un mapa para orientarnos en un tema en el que hoy por hoy hay mucha información, pero no siempre se trata de buena información. En el recorrido por los cinco primeros grandes aprendizajes dejamos clara una idea: cuando hablamos de las ACI lo importante no es “hacer más”, ni “hacerlo antes”, ni demostrar nada. Lo importante es entender bien el perfil individual, evaluar con rigor, y ajustar el entorno para que la persona pueda desarrollarse sin apagarse. Hoy vamos a completar ese recorrido con los cinco aprendizajes restantes. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 99: 10 LECCIONES SOBRE ACI: TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO HASTA HOY (1ª parte)

Hoy es un episodio especial. En muy pocos años hemos pasado de vivir en un desierto de información sobre este tema, a estar en medio de una inundación, una riada llena de: descontrol, desinformación, exageraciones… y sí, también cosas francamente ridículas. Parece que ‘todo vale’ con tal de conseguir seguidores. Pero la realidad es que no, no todo vale. Por eso, lo que vamos a hacer en este y el siguiente episodio es construir un mapa que te ayude a orientarte. He organizado todo lo esencial en 10 grandes aprendizajes sobre las ACI. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 98: PERFECCIONISMO: LA TRAMPA INVISIBLE (3ª parte)

El perfeccionismo no vive en una burbuja. Se alimenta, se modula y a veces se suaviza —o se intensifica— según cómo lo vemos desde casa, desde el aula y desde el entorno social. En este tercer y último episodio dedicado a este tema, analizaremos cómo el perfeccionismo influye en las relaciones familiares, en las amistades y en la dinámica escolar. Y, sobre todo, ofreceremos estrategias concretas, basadas en evidencia, que familias y docentes pueden aplicar para crear entornos donde el error no amenace la valía personal, donde el esfuerzo se valore más que la perfección, y donde el potencial pueda desplegarse con libertad y bienestar. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 97: PERFECCIONISMO: LA TRAMPA INVISIBLE (2ª parte)

¿Alguna vez has notado que tu hijo o hija con Altas Capacidades Intelectuales revisa diez veces un trabajo que ya está bien hecho… solo para borrarlo todo al final? ¿O que se niega a participar en un concurso, no por falta de interés, sino porque “no está seguro/a de ganar”? Estas situaciones no son caprichos ni simple inseguridad. A menudo, son señales de un perfeccionismo que, lejos de impulsar, frena. Si en el episodio anterior nos centramos en definir qué es realmente el perfeccionismo, en averiguar por qué aparece con tanta frecuencia en alumnado con ACI y, sobre todo, en entender qué diferencia a un perfeccionismo sano, orientado al crecimiento, de un perfeccionismo rígido y desadaptativo que termina afectando al rendimiento, la motivación, la autoestima, la salud mental y las relaciones sociales, hoy vamos a ir un paso más allá y vamos a qué manera puede afectar al rendimiento, a la motivación, a la procrastinación y al bienestar emocional. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro no 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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EPISODIO 96: PERFECCIONISMO: LA TRAMPA INVISIBLE (1ª parte)

Hoy vamos a adentrarnos en un tema que, aunque muchas veces pasa desapercibido, tiene un impacto profundo en la vida de muchos niños, niñas y adolescentes con altas capacidades intelectuales: el perfeccionismo. Una característica que puede parecer positiva en un primer vistazo, o incluso interpretarse como sinónimo de esfuerzo o excelencia, pero que, en determinados casos, se convierte en una auténtica trampa emocional, académica y relacional. En este episodio vamos a explorar qué es realmente el perfeccionismo, por qué aparece con tanta frecuencia en alumnado con ACI y, sobre todo, qué diferencia a un perfeccionismo sano, orientado al crecimiento, de un perfeccionismo rígido y desadaptativo que termina afectando al rendimiento, la motivación, la autoestima, la salud mental y las relaciones sociales. Escríbenos tus dudas y testimonios al email podcast.contalento@gmail.com o a nuestro número 971259568. Únete al WhatsApp: https://wa.me/message/2FMSSHCOT7UKP1
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APUNTES DEL OBSERVATORIO - Ética y tecnología Desde PAula festival de Educación (paulaeducacion.com) queremos generar un espacio de reflexión para maestros y alumnos sobre el uso que hacemos de la tecnología. Queremos promover que desde el aula se genere una reflexión donde los maestros se planteen los límites éticos en el uso de la tecnología. ¿Los niños que estamos educando, serán puramente consumidores? Queremos impulsar que desde la escuela los niños adquieran criterios para interpretar esta variante tecnológica del mundo. ¿No correspondería a la administración educativa elegir plataformas auditables? La escuela debe reflexionar sobre la privacidad y el uso de los datos de los niños, sobre recogida de datos continua de los niños y adolescentes por parte de las plataformas. La escuela puede trabajar, mediante herramientas de reflexión, en cómo identificar fake news y contraponer fantasías, cuentos, historias que sí sean saludables. Puede enseñar a discernir entre historias falsas y contrastadas. Y promover un mayor autoconocimiento en los adolescentes sobre si grado de uso de la tecnología, y si este se está incrementando, como un modo de autoconocimiento. www.paulaeducacion.com Updated
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Alta Capacidad Podcast sobre Altas Capacidades y Superdotación enfocado a familias y profesionales donde encontrarás toda la información que deseas saber sobre este mundo tan fascinante.Conviértete en un supporter de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/alta-capacidad--5978801/support. Updated
The eLearning Coach Podcast Connie Malamed is founder of Mastering Instructional Design and publisher of The eLearning Coach. She helps people learn, build, and grow instructional design skills. Listen to interviews with expert researchers, designers, developers, authors, and professors who provide strategies for effective learning design. Updated
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