Concepciones acerca de lo que es pensamiento críti

El quehacer docente es una tarea ardua desde cualquier perspectiva, debido a que como formador de conocimientos buscamos que los estudiantes empleen o utilizan herramientas dadas para su análisis, comprensión y argumentación de los distintos temas, pero en muchas ocasiones en las aulas de clases se dan ciertas problemáticas es ahí y que siempre debe emplearse la investigación como recurso para descubrir y subsanar las problemáticas presentadas, como se enfoca en mi proyecto de investigación y se recurre a las estrategias didácticas como ayuda para mejorar la producción textual narrativa en los estudiantes, buscando implementar así mismo el pensamiento crítico agrupados para el mejoramiento de las habilidades, la capacidad de pensamiento, análisis, comprensión, argumentación, investigación y descubrimiento de cada uno de los temas abordados en el proceso de formación.

En mi quehacer docente enfocó las herramientas empleadas en el fortalecimiento de habilidades permitiendo que los estudiantes puedan generar pensamientos críticos, analíticos, reflexivos y puedan investigar con gran interés sobre los distintos temas o puntos de vista que tienen frente a cualquier tema en particular, teniendo como compromiso que se busca enseñar a un ser humano con capacidades y aprendizajes llevados a la práctica.

El pensamiento crítico en el quehacer diario como docente permite que mediante actividades de razonamiento, análisis, comprensión, vivencias incluyendo las herramientas ofimáticas siendo estas un conjunto de innovación en el proceso educativo, se permita conocer las falencias, las capacidades de investigar y de solucionar problemas que poseen los estudiantes a raíz de las distintas actividades realizadas, en busca de generar aprendizajes significativos llevados a la práctica, que se transverzalice y se retroalimente en las demás áreas del saber y a la comunidad en la cual interactúa el educando.