Educación-Emocional

Estrategias básicas para solucionar conflictos con tu hijo evitando que sea motivo de frustracción. Hay una escena habitual en los parques en la que nuestro hijo quiere un juguete que otro niño no le deja. El resultado puede pasar por una insistencia por parte de nuestro hijo en hacerse con el objeto en cuestión, hasta que se percata de que no lo va a lograr y comienza ese llanto instintivo y primario, de rabia y de frustración por no poder tener lo que desea.

Navidades, Papa Noël, Olentzero y Reyes Magos en camino. Nos encontramos delante de las estanterías de una juguetería con cien mil juguetes “mirándonos”, a cada cual más bonito, más ideal para nuestro hijo o hija. Y nunca sabemos dónde está el límite entre pasarnos y quedarnos cortos, entre acertar o no…, así que con mucha ilusión, vamos seleccionando lo que creemos que será útil, divertido, educativo… Pero ¿qué criterio debo seguir para elegir un juguete?

Mamá, cada mañana y cada tarde recorro ese pasillo y no me dice nada. Sólo me mira y yo ni me doy cuenta. Pero llega la noche y oscurece. Y lo que de día me parecía música, ahora me suena a ruido. Ruido que me asusta, ruido que me llama, ruido que me paraliza... también cuando para.

Mamá, ¿por qué a algunos niños sus padres les dan un premio por sacar buenas notas en el colegio? Cariño, déjame abrazarte. Déjame entender tus dudas y dame un minuto para admirarte. Admirar tu madurez, tu inteligencia y la forma que tienes de interpretar la vida y desenvolverte en ella.

Sobre el bienestar emocional El bienestar emocional no es algo pasajero, no es algo del momento. No es una emoción puntual de "qué bien me encuentro", de "qué bien me siento". Cuando se tiene bienestar emocional, permanece en el tiempo. Se siente. Se siente tanto, que no se duda de que se tiene.

Tengo un bebé precioso al que le están saliendo los dientes. Intentó utilizar con él remedios naturales y facilitarle una zanahoria del frigorífico para facilitar el proceso de dentición, tal y como recomiendas. Nos estamos arreglando bastante bien pero se alimenta con lactancia materna

¡Que levante la mano a quien le ha pasado esto alguna vez! Hoy hemos ido de compras al supermercado. La primera parte de la tarde ha ido bastante bien, y reconozco que hemos metido en el carro algún "capricho" más de la cuenta. Pero nos ha tocado esperar en la charcutería y después de las primeras "gracias", la espera ha empezado a hacerse larga. Larga para todos, pero para mi hijo mucho más larga. Sobre todo, si tenemos en cuenta que además me he encontrado con una amiga que no veía hace mucho tiempo... El caso es que me he entretenido más de lo que pensaba, y se ha juntado que se ha hecho más tarde de lo habitual y que mi hijo se ha puesto en plan " toco todo". Con apertura de geles de ducha incluida. Así que hemos acabado en ese punto de llamarle la atención en público.

Ahí tenemos a nuestro hijo de dos años, en el salón, intentando hacer una torre con fichas. Pone una, pone dos, pone tres y se le caen. Y lo vuelve a intentar. Pone una, pone dos, y tres, y se le caen de nuevo. Y en ese momento cuesta contenerse, y aparece la frase..."¿Te ayudo?" ¿Realmente hay que ayudar en ese momento?. Así que nuestro hijo, que tan sólo tiene dos años, y que para él lo que dicen sus padres es verdad absoluta, deduce: "si mis padres piensan que necesito ayuda, a ver si va a ser que no puedo montar la torre sólo". Con esa frase, hemos podido cortar la iniciativa de nuestro hijo y mermar la seguridad en sí mismo. Y esto, se da en numerosas formas y lugares. Es frecuente escucharlo en el parque cuando los padres ofrecen su ayuda para que el niño suba unas escaleras, baje por un tobogán, se columpie...

¿Por qué es importante educar con ternura? El modo en que entendemos y gestionamos cada emoción, no sólo cuenta, sino que importa y condiciona los rasgos de la personalidad de los niños. Por eso es importante enseñarles a identificar las emociones -propias y ajenas-, y a gestionarlas de forma adecuada. Es más sencillo educar que reeducar, y la ternura es fácil de enseñar a nuestros hijos, ya que, se desarrolla fundamentalmente cuando nos encontramos ante algo o alguien a quien sentimos indefenso, vulnerable, incapaz de hacernos daño y nos inspira compasión y afecto al mismo tiempo. ¿Qué puede ocurrir si un niño no conoce la ternura?

El parque es un lugar de diversidad. En los estilos educativos, en la forma de comportarse, de relacionarse, de resolver conflictos... Hay personas de todo tipo y de todas las edades. Es una oportunidad de aprendizaje, de ver cómo se desenvuelven nuestros hijos. No se trata sólo de un lugar de ocio, si no de un espacio donde podemos aprovechar para darles herramientas y que desarrollen recursos personales y sociales.

Los padres no dudamos del amor que sentimos por nuestros hijos. Sabemos que es grande, pero no siempre logramos transmitirlo. Hay muchos niños que sienten que sus padres no les quieren y que crecen con ese dolor en su corazón. Pensando que estamos... por estar, porque... es lo que toca. A veces puede dar esa sensación cuando un niño está haciendo los deberes y "perdemos" la paciencia y respondemos con una rabia en los ojos, en la voz y en el corazón, que casi roza la ira. Puede parecer cuando hemos repetido cinco veces que salgan de la ducha y como no lo hacen, respondemos con una amenaza, con un grito, con un castigo o con un chantaje.

Dejamos reír, pero no siempre dejamos llorar. Y eso confunde a los niños. Por eso hay quien siendo adulto... no sabe llorar. No sabe porque no se le ha permitido. Cuando escuchamos llorar a un niño, se nos activan las "alarmas". Nuestro propio estado emocional se altera y puede pasar por la pena, la empatía, la rabia, la impaciencia... No todos sentimos de la misma forma ante el llanto de un niño. Hay quien respeta que llore, pero tendemos a consolar e intentar que sus lágrimas terminen cuanto antes.

Situaciones diarias que aumentarán la inteligencia emocional de tu hijo