LA ESCUELA DE NUESTROS MAYORES

Este episodio cuenta con la participación de personas de la Universidad de la Experiencia de Arévalo y se centra en las posibles soluciones que puede haber a los conflictos relacionados con los recursos naturales en el Sur Global, poniendo énfasis en los enfoques sostenibles y las políticas que promueven la justicia ambiental. Se analiza la importancia e impacto de acuerdos internacionales, como el Acuerdo de París sobre el Cambio Climático, y cómo las naciones del Sur Global están enfrentando las consecuencias del cambio climático, la degradación ambiental y la pérdida de biodiversidad. Del mismo modo, se destaca la importancia de la cooperación internacional, el fortalecimiento de los derechos de las comunidades locales y la promoción de modelos de desarrollo que sean respetuosos con el medio ambiente y que prioricen la equidad social. Además, se discuten alternativas como la transición hacia energías renovables, la economía circular y la protección de los ecosistemas como claves para resolver los conflictos generados por la explotación de los recursos naturales.

En este programa se aborda de un modo cercano y familiar, con la participación de personas de la Universidad de la Experiencia de Benavente, la problemática de la explotación de los recursos naturales en el Sur Global, analizando los conflictos sociales, económicos y ambientales que surgen debido a prácticas insostenibles. Se presentan ejemplos de cómo la extracción de minerales, petróleo, agua y otros recursos está generando tensiones entre las comunidades locales, las empresas multinacionales y los gobiernos. Y se reflexiona sobre cómo los desequilibrios Norte-Sur han llevado a la sobreexplotación de los recursos en muchas regiones del Sur Global, y cómo estos recursos, en lugar de ser aprovechados para el desarrollo local, a menudo alimentan conflictos y contribuyen al empobrecimiento de las comunidades que dependen de ellos.

Programa dedicado a revalorizar el valor de los mitos, oficios y juegos tradicionales de cara a construir sociedades más justas, sostenibles e inclusivas entre el Norte y Sur Global. En este programa en concreto participan miembros de la Asociación de Personas Mayores de Villaba (Navarra)

Bienvenidas y bienvenidos a un nuevo episodio de La Escuela de Nuestros Mayores, el podcast de la Fundación FABRE en el que las voces de las personas mayores nos invitan a mirar el mundo con más profundidad, a través de la experiencia, la memoria y los saberes que han marcado sus vidas. En este capítulo, nos adentramos en el universo de los relatos, los mitos y las leyendas que han dado forma a las culturas a lo largo del tiempo. En especial, pondremos el foco en las narraciones tradicionales del Sur Global: historias que explican el origen del mundo, el sentido de la vida, los vínculos entre los seres humanos y la naturaleza, o la transmisión de valores como el respeto, la justicia o la solidaridad. Estas narraciones, aún vivas en muchos territorios de África, América Latina o Asia, forman parte del patrimonio oral que se transmite de generación en generación, muchas veces sin estar escrito, pero profundamente arraigado en la memoria colectiva. Son relatos que no solo entretienen: educan, crean identidad, cohesionan comunidades y ayudan a mantener viva una relación simbólica y espiritual con el entorno. También recordaremos las historias que se contaban en nuestros pueblos, aquí, en Castilla y León y en otras regiones, en un tiempo en que las noches no se iluminaban con pantallas, sino con palabras. Cuentos que circulaban en las cocinas, en las veladas de invierno, al calor del hogar, y que servían para explicar el mundo a los más pequeños, para compartir enseñanzas y para conservar la memoria de los mayores. A través de estos relatos, tanto del Sur Global como de nuestro propio territorio, se nos revela una forma de conocimiento que ha sido muchas veces ignorada o desplazada, pero que resulta fundamental para construir una visión más humana y sostenible del mundo. Porque en esas historias hay sabiduría acumulada durante siglos, y en su escucha, una oportunidad para reconectar con lo esencial.

Bienvenidas y bienvenidos a un nuevo episodio de La Escuela de Nuestros Mayores, el podcast de la Fundación FABRE donde las voces de las personas mayores nos ayudan a comprender mejor el mundo que habitamos. En este episodio hablaremos sobre los juegos tradicionales, aquellos que formaron parte de la vida cotidiana en nuestras comunidades, pero también sobre los juegos tradicionales que aún persisten en el Sur Global, en regiones de África, América Latina y Asia. Los juegos han acompañado a las sociedades humanas desde tiempos remotos, transmitiendo valores, conocimientos y formas de relacionarse con el entorno. Son una expresión cultural viva que, en muchos casos, permanece casi intacta gracias a la transmisión oral y al fuerte sentido de comunidad que existe en estos territorios. Según datos de la UNESCO y otros organismos dedicados a la preservación cultural, los juegos tradicionales no solo son un testimonio del pasado, sino también una herramienta que contribuye a la sostenibilidad. En muchos lugares del Sur Global, los juegos se desarrollan utilizando materiales naturales, reutilizados o de bajo impacto ambiental como piedras, semillas, fibras vegetales y tejidos reciclados. Esta forma de jugar enseña a niñas, niños y jóvenes a valorar los recursos disponibles, a fomentar la creatividad y a cuidar su entorno. Además, en un contexto globalizado donde el ocio tiende a ser cada vez más individual y tecnificado, los juegos tradicionales conservan prácticas de encuentro colectivo, cooperación y resolución pacífica de conflictos. Elementos que hoy, más que nunca, son fundamentales para la construcción de sociedades sostenibles. A lo largo de este episodio, abordaremos cómo estos juegos, tanto los de aquí como los de otras culturas, nos conectan con formas de vida más sencillas, resilientes y respetuosas con nuestro medio ambiente y nuestras comunidades.

Bienvenidos y bienvenidas a La Escuela de Nuestros Mayores, un espacio promovido por la Fundación FABRE donde recogemos la sabiduría, la experiencia y las memorias de nuestras personas mayores como fuente de reflexión sobre la sostenibilidad, los derechos humanos y los desafíos compartidos a escala global. Este episodio forma parte de una serie especial dedicada a los oficios y juegos tradicionales, prácticas culturales que han modelado la vida cotidiana en distintas regiones del mundo y que, aún hoy, conservan un profundo valor social, económico y ambiental. En esta ocasión nos centraremos en los oficios tradicionales, aquellos que han sido transmitidos de generación en generación y que aún perviven en muchos países del Sur Global. Hablamos de oficios como la alfarería, el tejido manual, la agricultura a pequeña escala, la cestería o la carpintería artesanal. Lejos de ser reliquias del pasado, estos saberes representan modelos sostenibles de producción y de vida, adaptados al entorno, respetuosos con los recursos naturales y profundamente ligados a las comunidades. Estos mismos oficios, en contextos como el de Castilla y León, fueron durante siglos pilares del medio rural. Muchos de ellos han desaparecido o están en riesgo de desaparecer, debido a la industrialización, la despoblación y los cambios en los modos de vida. Sin embargo, hoy más que nunca, surgen voces que reclaman su recuperación, no solo como parte del patrimonio cultural, sino también como una vía para repensar el desarrollo local y construir alternativas sostenibles. A lo largo de este episodio, recorreremos los paralelismos entre estas dos realidades —la del Sur Global y la del medio rural castellano y leonés— con la mirada atenta de quienes vivieron esos oficios en primera persona. Nos acompañan mayores que han sido testigos de una época en la que el trabajo estaba estrechamente vinculado al entorno, al ritmo de la naturaleza y a la colaboración comunitaria.

En estos programas especiales jóvenes estudiantes de periodismo de la Universidad de Valladolid, en el marco del Proyecto de Innovación Docente “Comunicación organizacional para el cambio social", se trasladan a distintos Centros de Vida Activa de Valladolid para conocer sus actividades, talleres y, sobre todo, dar voz y visibilizar a las personas mayores que día a día asisten a estos espacios con el fin de encontrarse, disfrutar y seguir aprendiendo juntos. Este episodio está dirigido por Alba Saavedra, Lara María Prieto, Samar Palenzuela, Alba Hernández, Ainhoa Ortega y Francisco Gabriel Peniza. ¡Que lo disfrutéis!

En estos programas especiales jóvenes estudiantes de periodismo de la Universidad de Valladolid, en el marco del Proyecto de Innovación Docente “Comunicación organizacional para el cambio social", se trasladan a distintos Centros de Vida Activa de Valladolid para conocer sus actividades, talleres y, sobre todo, dar voz y visibilizar a las personas mayores que día a día asisten a estos espacios con el fin de encontrarse, disfrutar y seguir aprendiendo juntos. Este episodio está dirigido por David Iglesias e Irene Montoro. ¡Que lo disfrutéis!

En estos programas especiales jóvenes estudiantes de periodismo de la Universidad de Valladolid, en el marco del Proyecto de Innovación Docente “Comunicación organizacional para el cambio social", se trasladan a distintos Centros de Vida Activa de Valladolid para conocer sus actividades, talleres y, sobre todo, dar voz y visibilizar a las personas mayores que día a día asisten a estos espacios con el fin de encontrarse, disfrutar y seguir aprendiendo juntos. Este episodio está dirigido por Iris León, Ana Martín, María Prada y Paula Rebollo. ¡Que lo disfrutéis!

Bienvenidas y bienvenidos a un nuevo episodio de La Escuela de Nuestros Mayores, un espacio pensado con el corazón y donde compartimos recuerdos, reflexiones y, sobre todo, aprendemos juntos. Este programa en particular está dirigido por Lucía, Natalia, Alba y Arantza, estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, y en él abordan temas como de qué manera la tecnología ha transformado nuestro modo de relacionarnos, la inclusión social y, muy especialmente, el buen trato hacia las personas mayores. Con ello se explora la importancia que tiene el respeto y el cariño en cualquier sociedad, sobre todo si se quiere lograr una vida digna y plena para todos sus miembros, incluidos los sectores más vulnerables. En esta ocasión nos acompañan Águeda, Maribel, María del Carmen, Pilar y Clara. ¡Que lo disfrutéis!

Programa especial de "La escuela de nuestros mayores" dedicado a la alimentación y a su importancia en nuestro grado de desarrollo social. En este último episodio reflexionamos sobre cómo nuestras formas y estilos de vida son, en parte, responsables de reproducir un sistema de producción y consumo de alimentos injusto e insostenible desde el punto de vista social, económico y medioambiental. También se proponen alternativas sobre cómo redirigir nuestras prioridades vitales hacia otros objetivos que favorezcan un cambio en nuestro ritmo de vida y pongan la alimentación en el centro de nuestro modelo de desarrollo personal y social.

Programa especial de "La escuela de nuestros mayores" dedicado a la alimentación y a su importancia en nuestro grado de desarrollo social. En este episodio reflexionamos sobre cómo nuestro modelo de consumo influye sobre la forma en la que se producen y distribuyen los alimentos, así como sobre el empobrecimiento de muchas personas del Sur global, cuya subsistencia depende del reconocimiento de su trabajo en el campo y de que se apueste por un sistema de comercio más justo a nivel global. Al respecto, se incide sobre la importancia de tomar conciencia del poder que tenemos como consumidores, así como sobre la necesidad de que los poderes públicos apuesten por una ciudadanía más informada y mejor formada sobre la comida que se pone a nuestra disposición en tiendas, restaurantes y supermercados.

Programa especial de "La escuela de nuestros mayores" dedicado a la alimentación y a su importancia en nuestro grado de desarrollo social. En este episodio reflexionamos sobre la insostenibilidad del actual modelo de producción y distribución de alimentos establecido a nivel internacional, así como sus efectos sobre la población rural de los países del Sur. También se proponen soluciones basadas en la apuesta por la agroecología, el fortalecimiento de las pequeñas explotaciones agrarias, la mejora técnica de la agricultura y la puesta en marcha de una legislación que favorezca a las personas que trabajan en el campo, tanto a nivel local como a nivel internacional.

Pasa por los micrófonos de la Escuela de Nuestros Mayores Rosario Juanicorena, que con su testimonio nos traslada a una España muy diferente a la actual, a una época en la que no estaba garantizado el agua corriente en las casas y la ropa se lavaba directamente en los ríos y arroyos. En su intervención destaca también cómo ha cambiado el tiempo de Navarra: donde antes llovía, nevaba y helaba, ahora el clima es mucho más seco. Cosa que considera peor, ya que afecta a los cultivos y a la naturaleza de nuestro entorno. A los más jóvenes, les pide que sean más respetuosos y educados. Y que cuiden su salud, que no abusen del alcohol y que no caigan la droga. Una juventud más consciente y activa es fundamental para un futuro mejor. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

Marina Remiro, de Valoria la Buena (Valladolid), nos cuenta cómo fue la España de su juventud, concretamente cómo era su pueblo, cómo eran las casas en las que vivían habitualmente sus vecinos y de qué modo obtenían agua para el día a día, ya que el acceso a agua corriente era aún un privilegio del que no disfrutaba una mayoría social en nuestro país. También nos cuenta cómo era el cuidado del campo en aquella época y reflexiona sobre el cambio en el clima que se ha producido desde entonces y los efectos que pueden tener las sequía para el bienestar social. Al respecto, Marina desea ante todo que no le falte agua a nadie nunca. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

Tenemos el placer de presentar en este espacio de radio a Carmen García, de Alsasua, que nos cuenta cómo fue su experiencia en la escuela y sus labores en el ámbito doméstico, donde además de ayudar en casa, también trabajaba en el campo. También comparte cómo era la base de su alimentación durante su infancia y juventud y compara cómo se comían entonces con los hábitos que tenemos en el presente, donde se abusa de comida precocinada o congela. Al respecto, anima a los más jóvenes a que recuperen hábitos más saludables y sostenibles. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

Participa en este espacio de radio Concha Ausín Olmos que comparte con nosotros de qué modo afrontaban el frío en el hogar durante su infancia, cuando disfrutar de calefacción no era nada habitual y la pobreza energética era generalizada en nuestro país. También nos cuenta cómo era la ropa de aquel entonces, cómo percibe los cambios en nuestra forma de consumir y anima a los jóvenes a que apuesten por formas de vida menos consumistas. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

Pasa por estos micrófonos Ángela Loriente que nos cuenta cómo vivió durante la España de posguerra, los obstáculos a los que tuvo que enfrentarse por ser mujer en una sociedad en la que tenían preferencia sus hermanos y de qué modo consiguió cumplir su sueño de estudiar y formarse en Bellas Artes. También reflexiona sobre nuestro presente y afirma que para que nuestra sociedad sea mejor debemos ser una sociedad abierta al talento de las personas que proceden de otros países y culturas. Respecto a los jóvenes, les anima a que apuesten por tener una vida plena y que dediquen su tiempo a lo que más les apasione. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

En esta ocasión, Natividad Pérez nos cuenta cómo fue su experiencia escolar durante su infancia y juventud y comparte con nosotros cómo fue el proceso que siguió hasta convertirse en profesora de escuela, un periodo de tiempo en el que tuvo que mantener una relación a distancia con su novio hasta que finalmente se casaron. Durante su testimonio, también nos cuenta las principales diferencias que ha observado en la evolución de nuestros sistema educativo. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra

En esta nueva entrega Juanita nos relata como era su hogar y en qué aspectos considera que nuestra sociedad ha mejorado desde la España de posguerra. También nos cuenta cómo era su pueblo, cómo era el acceso a alimentos y medicamentos y de qué modo la limitación de recursos afectaba a la salud de las personas. Estos programas se grabaron y editaron durante el 2023, en el marco de las actividades de Educación para el Desarrollo llevadas a cabo por Fundación FABRE con financiación del Gobierno de Navarra