Ex Professor

Avanzamos en la tercera temporada con otro episodio de 💡Reinventados💡 Hoy traemos la historia de Gemma Ruiz, una auténtica trayectoria de reinvención. Gemma comenzó dando clase, saltó a la banca buscando nuevas oportunidades y, años después, regresó a la educación. A partir de ahí fue profesora, investigadora, vicedecana y decana, llegando a construir desde cero una enorme Facultad de Ciencias de la Educación 🎓 Pero esta historia también habla de lo que ocurre cuando un proyecto termina y desaparece el cargo que durante años ha formado parte de tu identidad. Gemma tuvo que parar, entrar “en boxes”, enfrentarse al silencio y volver a descubrir quién era más allá de ser decana. Hoy vuelve a disfrutar de la docencia y la investigación, con una idea muy clara: “No hay dinero suficiente que pague no estar bien”. Una conversación sobre reinvención, vocación, liderazgo, identidad profesional y la importancia de encontrar una vida que tenga sentido. 📩❤️💬 Si te ha gustado este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo. #ExProfessor #Reinventados #ReinvenciónDocente #DejarLaDocencia #CambioProfesional #Docentes #Profesores #IdentidadProfesional #LiderazgoEducativo #VocaciónDocente

🥳 ¡Estrenamos tercera temporada de Ex Professor! 🎉 Y lo hacemos con una historia muy especial dentro de la categoría 💡 Reinventados 💡: la de mi propia prima, Graciela. Su camino profesional comenzó en la dietética y la nutrición, pasó por las aulas y continuó con años de formación y trabajo especializado con alumnado con NEAE, hasta desembocar en su propio proyecto profesional. Graciela descubrió que lo que realmente le apasionaba era la atención individualizada. Durante años compaginó el colegio con su actividad en gabinetes y, poco a poco, fue comprobando que aquello podía funcionar hasta dar el paso de dejar el centro educativo y apostar por su propio gabinete, ❤️ Mi Rinconcito Especial ❤️ De alguna manera, hoy sigue siendo maestra, pero con libertad para decidir cómo, cuándo y desde dónde trabajar 🧩 Hablamos de reinvención, miedo, autonomía, aprendizaje basado en el juego, altas capacidades y de cómo construir una profesión propia sin necesidad de tenerlo todo claro desde el principio. Y, sobre todo, de mirar hacia delante: Graciela ya está desarrollando nuevos proyectos y construyendo la profesión que quiere para el futuro 🚀 📩❤️💬 Si te ha gustado este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo. #ExProfessor #Reinventados #ReinvenciónDocente #DejarLaDocencia #Docentes #NEAE #EducaciónEspecial #AltasCapacidades #AprendizajeBasadoEnElJuego #EmprendimientoDocente #DocentesEmprendedores #ClaustroVirtual

🎙️ Llegamos al final de la segunda temporada de Ex Professor. ¡Y qué temporada! Después de un año charlando con docentes que han cambiado de rumbo (o que se lo están planteando 🤔), compartiendo mi propia excedencia y escuchando decenas de historias, hubo una pregunta que empezó a repetirse una y otra vez… Este episodio marca el final de la segunda temporada de Ex Professor… pero también el comienzo de una nueva etapa del proyecto 🚀 En él hago un recorrido por todo lo aprendido durante estos 27 episodios y presento por primera vez mi guía gratuita 📘 «¿Debo dejar la docencia?» 📘, una herramienta de reflexión pensada para ayudarte a tomar decisiones con más claridad, sin decirte qué camino debes elegir. Además, comparto una novedad muy especial: el próximo lanzamiento de mis servicios de acompañamiento para docentes que se encuentran en procesos de reflexión, transición o reinvención profesional 🌱 ¡Gracias por formar parte de esta comunidad! 💙 ━━━━━━━━━━━━━━━ 📘 Descarga gratis la guía «¿Debo dejar la docencia?» 👉 https://podcastexprofessor.systeme.io/guia 📊 Participa en el estudio sobre bienestar docente 👉 https://forms.gle/jrsofKXxFBzBGRBaA 🤝 Conoce mis servicios de acompañamiento para docentes (en construcción) 👉 https://www.exprofessor.es/

En esta segunda parte de nuestra conversación, Silvia nos abre las puertas de la realidad que hay detrás de crear un negocio educativo propio ✨ Hablamos de libertad, responsabilidad, mentalidad, dinero, emprendimiento y de cómo pasó de sentirse limitada por ciertos aspectos del sistema educativo a diseñar una forma de enseñar completamente alineada con sus valores y su manera de entender la docencia ❤️ 🗣️ Silvia comparte reflexiones muy potentes sobre lo que supone construir algo propio: asumir la incertidumbre, tomar decisiones incómodas, dejar de buscar culpables fuera y aprender a convivir con los errores mientras avanzas. También hablamos de un tema que suele generar muchas resistencias entre docentes 👀 la relación con el dinero. ¿Es posible ganar bien la vida enseñando? ¿Por qué nos cuesta tanto hablar de ello? ¿Y qué papel juega la mentalidad cuando queremos reinventarnos profesionalmente? Además, descubrirás ideas tan interesantes como la Triple A (Acción, Análisis y Ajuste), la importancia de construir una comunidad, de crear oportunidades en lugar de esperarlas y de aprender a pensar fuera de la caja 📦 Una conversación llena de ideas que invitan a cuestionar creencias, ampliar posibilidades y recordar que existen muchas formas de seguir enseñando más allá del aula tradicional 🌱 📲 Enlaces en bio. 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría necesitar escucharlo.

En este episodio de 💡 Reinventados 💡 te presento a Silvia Cabello, una profe que sigue ejerciendo, pero a su manera, fuera del sistema educativo. Silvia logró aquello por lo que miles de docentes luchan durante años: aprobar las oposiciones y conseguir una plaza. Sin embargo, poco tiempo le duró, pues apenas un año después tomó una decisión que muchos no entenderían: pedir una excedencia y marcharse a Francia. Lo que comenzó como un cambio de vida por amor acabó convirtiéndose en una reflexión mucho más profunda sobre la enseñanza, la libertad y la forma en la que queremos construir nuestra vida profesional. En esta primera parte hablamos de sus comienzos, su transición, de la estabilidad, de la mentalidad, del crecimiento personal y de una idea que atraviesa toda la conversación: 👉 El problema no siempre es enseñar. A veces es el lugar desde el que enseñamos. Anímate a escuchar esta charla sincera sobre decisiones difíciles, empezar de cero en otro país y la importancia de preguntarse algo tan simple como poderoso: “¿Qué es lo peor que podría pasar?” 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría necesitar escucharlo. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #reinvencióndocente

¡Bienvenidos a mi 📝 Bitácora del Cambio 📝! Nos acercamos al final de la temporada con el último episodio de esta categoría, donde les cuento cómo unas prácticas docentes que parecían un simple trámite para convalidar mi título, acabaron convirtiéndose en uno de los mayores retos de mi primer año en Bélgica 🇧🇪 🏫 Nuevos métodos, una inspectora, montañas de preparación, síndrome del impostor, ansiedad, llantos… y la sensación de que quizá me había metido en algo para lo que aún no estaba preparado. Y ojo, porque si es la primera vez que escuchas esta serie, te adelanto que no me vine a Bélgica para seguir siendo maestro. De hecho, este episodio es también una reflexión sobre por qué sigo convencido de mi decisión de dejar el aula, incluso después de haber tenido que volver temporalmente a ella por estas prácticas. Por último, les pongo al día sobre mis otros proyectos y todo lo que está ocurriendo en esta nueva etapa de vida lejos del aula 🌱 ¿Me acompañas? ✨ 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #reinvencióndocente

Nuevo episodio de 😱 Claustro-fobia 😱, la sección del podcast donde hablamos de esas situaciones del mundo docente que acaban desgastando más de lo que mucha gente imagina. Hoy toca hablar de familias. Las hay maravillosas 💙 pero también de las que convierten la profesión docente en un campo de minas que no sabes por dónde te van a saltar… En este episodio comparto historias reales enviadas por la comunidad de Ex Professor: amenazas con inspección 🚨, situaciones surrealistas 🤯, familias que cuestionan absolutamente todo y docentes que terminan sintiéndose constantemente bajo sospecha. Y además, cuento varias experiencias personales. Entre ellas, probablemente la experiencia que más me ha dolido y más me ha hecho cuestionarme muchas cosas sobre la profesión docente. 🎧 Si eres profe, seguramente en algún momento pensarás: “madre mía… esto también me ha pasado.” 📲 Enlaces en bio. 📩❤️💬 Si te gusta el episodio, no olvides darle a “Me gusta”, comentar y compartirlo con otros docentes que puedan sentirse identificados. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #reinvencióndocente

Seguimos con la segunda y última parte de la conversación con Yuliana, nuestra profe invitada en la categoría de episodios 🏃🏼Profes a la fuga 🏃🏼 Si en el episodio anterior hablábamos de burnout, lágrimas y de ese momento en el que todo deja de encajar… ahora nos metemos en lo que viene después: la reconstrucción ✨ ¿Qué pasa cuando dejas atrás una vida que te daba identidad, estabilidad y un camino claro? ¿Cómo empiezas de nuevo cuando todavía no tienes todas las respuestas? 🤯 En esta charla hablamos de libertad, de romper expectativas, de aprender a escucharse… y de algo que quizá muchos profes necesitan oír: muchas veces, en el fondo, ya sabes lo que tienes que hacer 💭❤️ Yuliana también comparte cómo está viviendo ahora este proceso de reinvención, qué pequeños pasos está dando y por qué ha entendido que no todo tiene que resolverse de inmediato 🌱 ¡Acompáñanos! ✨ 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con alguien a quien pueda ayudar.

Nuevo episodio de 🏃🏼Profes a la fuga 🏃🏼 en el que, por primera vez, cruzamos el charco para hablar con Yuliana, desde Colombia 🇨🇴 La conocí gracias a un vídeo suyo en el que me etiquetó Jose (@viveduka 🙏). En este video que se hizo viral Yuliana compartía su renuncia a la docencia… Por tanto, no podía no contactar con ella e investigar su caso. A partir de ahí pasó lo que ya saben que ocurre en este podcast: charla real, sin filtros y con muchas verdades incómodas para todos aquellos que se encuentran en una situación parecida. Su historia deja algo muy claro que ya empezábamos a temernos: la problemática del profesorado no es cosa de nuestro país únicamente. Es un tema global 🌍 Cambian los sistemas, cambian los contextos… Yuliana nos explica sus vivencias en la educación colombiana, pero ya verán que no difiere tanto de lo que tenemos en España. A ella también le llegó ese momento en el que todo dejó de encajar, aunque desde fuera “todo estuviera bien”. Aparecieron el cansancio, las dudas… y esa sensación difícil de ignorar de que había algo ya no le representaba. Y aquí viene lo interesante 👇 Dar el paso, aunque lo parezca, no es lo más complicado. Lo realmente retador viene después: cuando sales de ese lugar que te definía y te toca reconstruirte sin un camino claro. En la segunda parte nos meteremos de lleno en ese “¿y ahora qué?” donde empieza la reinvención 🚀 Pero, de momento, te invito a que escuches la primera parte de esta charla con Yuliana y que compartas tu opinión. 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo.

En este nuevo episodio de 💡 Reinventados 💡 te presento a Michael, un profe que empezó en la enseñanza por vocación, inspirado por quienes le marcaron de joven y con una misión clara: acompañar a su alumnado, entenderlos y ayudarles. Lo que no se esperaba en ningún momento es que fuera un alumno en el que cambiara su vida… él y un examen gamificado estilo Super Mario 🍄 Lo que empezó como una forma de motivar en clase acabó encendiendo algo mucho mayor. Ese momento fue el inicio de una doble vida: por la mañana era docente y por la tarde era universitario. Entre medias, un gimnasio para poder sostenerse. Por la noche, estudio, trabajos y lo que hiciera falta para seguir creando el futuro que hoy es presente. Sacrificio, dudas, despedidas durísimas y un salto al vacío que no fue nada fácil: meses sin ingresos, rechazos constantes, ausencia de respuestas y la sensación de haberse equivocado con la decisión. Pero también perseverancia, aprendizaje y una convicción clara: “Prefiero hacer las cosas con amor y no quemarme.” Hoy trabaja en la industria del videojuego 🎮 con mejores condiciones, conciliación y un trabajo creativo que le llena… Este episodio es una mezcla brutal de vocación, reinvención, escucha y realidad sin filtros. 👉 “Si algo te despierta curiosidad y te hace sonreír… empieza. Vivir con dudas no es vivir.” 🚀 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #ReinvenciónDocente

¡Bienvenidos a mi Bitácora del Cambio! En este 5º episodio de esta serie, les cuento que reinventarse no es solo tomar una decisión valiente… es sostenerla en el día a día cuando tus semanas no tienen ni principio ni fin. En este episodio te presento mi realidad actual: diferentes gorras, nuevos aprendizajes y oportunidades que me voy abriendo 🚪… y también el cansancio, la logística y esos momentos en los que toca preguntarse: ¿para qué estoy haciendo todo esto? 😅 Hablo sin filtros de dinero, de lo que suma y de lo que pesa, de lo que me ilusiona y de lo que estoy teniendo que dejar atrás para construir algo nuevo. Porque claro que hay partes duras… pero también hay crecimiento y decisiones que, poco a poco, empiezan a tener sentido 🌱 Si estás en pleno cambio (o te lo estás planteando) este episodio puede que resuene algo en ti. ¿Me acompañas? ✨ 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría aprovecharlo. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #ReinvenciónDocente

En esta segunda parte de 🏃🏼 Profes a la Fuga 🏃🏼, Raquel retoma la conversación donde la dejamos: después de reconocer que no puede ofrecer la calidad educativa que le gustaría, decide plantearse cambios realistas. Con dos hijos, una familia y una vida ya construida, la decisión no es sencilla… pero llega un momento en el que dice: “Hasta aquí. No quiero seguir de esta manera.” Para acercarse a la educación que cree que el alumnado merece, decide dar un paso importante: volver a la universidad 🎓, pasar de diplomatura a grado y formarse en Audición y Lenguaje, buscando ratios más pequeñas y una atención más real e individualizada a la diversidad. Nos habla del coste económico, del esfuerzo personal (su condición más clara: “lo voy a hacer sin desatender a mi familia”) y también de los miedos: empezar de cero después de más de 20 años en el aula, no saber si será lo que espera o encontrarse con compañeros que den por hecho que ya lo sabe todo. Pero, después de todo, hay algo más fuerte que el miedo: la necesidad de sentirse plena profesionalmente. Raquel lo resume con una frase que da título al episodio: 💬 “Me siento profesionalmente incompleta.” Cerramos esta charla con Raquel con sinceridad, dudas, valentía y un mensaje que lanza muy claro para quien esté planteándose un cambio: 👉 “Si depende de ti cambiar, hazlo. Y si no depende de ti… muévete.” 🚀 ¿Te vienes a escucharla? 🎧✨ 📩❤️ 💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo. #ExProfessor #DejarLaDocencia #ClaustroVirtual #Docentes #ReinvenciónDocente

Este episodio de 🏃🏼Profes a la Fuga 🏃🏼empieza de una forma muy especial: con unos audios privados que Raquel, excompañera y amiga, me envió en septiembre de 2025 📱 En ellos hablaba de algo que muchos docentes sienten… ese gusanillo del cambio. Medio año después, Raquel se planta en Ex Professor y comparte un mensaje muy diferente: ha reflexionado mucho y ha empezado a accionar el botón del cambio 🔘🚀 Raquel es maestra de inglés y pedagoga, ciudadana del mundo 🌍, con experiencias docentes en Reino Unido, Estados Unidos y España. Ha pasado por ser “supply teacher”, oposiciones, centros de difícil desempeño, equipos directivos y años de tutoría y especialidad que la han marcado profundamente. En la conversación habla sin filtros sobre la realidad del sistema educativo, la inclusión cuando faltan recursos, el desgaste emocional del profesorado y esa sensación que muchos conocen: querer hacerlo bien… pero sentir que el sistema no te lo permite 😩 Llega a afirmar que “la calidad educativa se ha perdido completamente”. Como esta, su relato nos deja otras frases muy potentes: 💭 “He sido muy feliz… pero también he sufrido mucho.” 💭 “Mi sistema nervioso está resentido.” 💭 “A mí el alumnado no me pesa; me pesa no poder atenderlo como merece.” Una primera parte de esta charla muy honesta, muy humana y muy necesaria para cualquiera que esté dentro (o pensando en salir) del sistema educativo. En ella escucharás la realidad de nuestra invitada Raquel, pues, como ya sabes, en estas conversaciones con toques de coaching primero exploramos la realidad para, posteriormente, ver qué opciones de cambio se ha planteado. Pero eso, junto con el compromiso consigo misma hacia el futuro, se los dejo en la segunda parte, para dentro de una semana 😃 ¿Te vienes a escucharla? 🎧✨ 📩❤️ 💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo.

¡Nueva profe reinventada desbloqueada! 🔓✨ En esta ocasión contamos con Alba Durán (@albaduran.zj) 💃, quien dedicó 10 años a la educación pública como interina. Pero la frustración de "no llegar a todo" y un sistema que no le permitía ser ella misma la empujaron a cambiar el aula por el escenario, la música y el baile 🎶👟 En este episodio, Alba nos cuenta cómo ha pasado de dar sustituciones a viajar por todo el mundo como Zumba Jammer🌍✈️ Charlamos sobre el miedo a dejar la nómina segura, la importancia de construir un "plan B" mientras aún eres docente y cómo el mundo virtual se ha convertido en uno de los motores de su libertad financiera 💻🚀 ¿Qué vas a encontrar en este episodio? * 💡 El motor del cambio: Cómo gestionar la inestabilidad de la interinidad y la frustración docente. * 🚀 Vencer el miedo: De ser una niña tímida a dar masterclasses frente a cientos de personas. * 💻 Negocio digital: El papel de YouTube y las redes para dejar de depender del sistema público. * 🧠 Consejo para reinventarse: Por qué no debes saltar al vacío sin antes "maquinar" tus opciones. Una historia inspiradora para cualquier docente que siente que su energía vital está pidiendo espacio fuera de los muros del colegio. ¡Dale al play y muévete! 🎧🔥 📩❤️ 💬 Si te gusta el episodio, dale a “Me gusta”, comenta y compártelo con ese compi que necesita un empujón para su reinvención.

🎧 En esta segunda parte ponemos el foco en algo de lo que se habla poco y se sufre mucho: el bienestar docente 🧠… o mejor dicho, su ausencia. Hablamos de ansiedad, de bajas, de profes que acaban en el psicólogo y de una sensación compartida: "esto no es por lo que oposité". En pocos años, Carolina ha visto cómo el sistema se ha ido degradando y cómo las situaciones en las aulas se vuelven cada vez más irreales. También aparecen los juicios externos 👀: “¿cómo vas a dejar un funcionariado con lo que te ha costado?”. Y el conflicto interno entre lo que pesa quedarse (estabilidad, salario, conciliación) y lo que duele seguir: salud mental, saturación, angustia y una mochila que te llevas a casa cada día 🎒 La conversación parte de una renuncia muy clara: Carolina estaría dispuesta a dejar atrás un estilo de vida cómodo, a ajustarse el cinturón y a vivir con menos si eso le permite estar mejor. Pero hay una línea que no cruza: no renunciaría a nada que tenga que ver con su hijo. Su bienestar y su tiempo están fuera de negociación. A partir de ahí hablamos de parar, planificar, ahorrar y mentalizarse ⏳. No para huir, sino para transitar. Pensar en reducciones de jornada, en descansos, en excedencias futuras… y, sobre todo, en tratarse mejor. Escucharse, dejar de rumiar en bucle y aceptar que cuidarse también es una decisión profesional 🌱 Este episodio deja algo muy claro: no estás solo ni sola 🤝 Hay muchas personas dentro del sistema sintiendo lo mismo, aunque no siempre puedan o se atrevan a decirlo en voz alta. Poder hablarlo, compartirlo y sentirse acompañadas es, para muchas, el primer paso real. Si te has sentido fuera del sistema… o incluso fuera de ti mismo, este episodio puede ser ese lugar donde dejar de pensar que el problema eres tú. #PodcastExProfessor #ExProfessor #ReinvenciónProfesional #DocentesQueSeReinventan #CambioDeCarrera #Docentes #PodcastEducativo #BurnoutDocente #DejarLaDocencia #AbandonarLaDocencia #VocaciónDocente #AnsiedadDocente #QuéDirán #ClaustroDocente #ClaustroVirtual #TeacherBurnout #TeacherMentalHealth #TeacherWellbeing #TeacherIdentity #ExcedenciaDocente

🎧 En esta primera parte me siento a hablar con Carolina, maestra que empezó por vocación 💙 y que, tras años de desgaste, empieza a buscar la salida del sistema educativo tal y como está. Hablamos sin rodeos de la ansiedad, de la pérdida de autoridad docente, de familias que cuestionan constantemente y de una burocracia que ahoga más de lo que ayuda 📄. Por supuesto, también sale el tema de la inclusión sobre el papel 📝, la falta de recursos reales y de cómo todo eso va haciendo mella en quienes más se implican. La charla atraviesa algo muy personal: conciliar la docencia con la maternidad 👶, poner límites al trabajo ⏰, replantearse prioridades 🎯 y aceptar que quedarse en estas condiciones conlleva un coste muy alto. Porque cuando enseñar empieza a doler 💔, mirar hacia otro lado no siempre es una opción. Este episodio no va de huir, sino de pararse a pensar 🧠, de hacerse preguntas incómodas y de empezar a imaginar si hay otros lugares donde seguir enseñando… o simplemente sentirse mejor 🌱 Si alguna vez has sentido que esto no era exactamente por lo que opositaste, quizá aquí encuentres un espejo en las palabras de Carolina ✨ #PodcastExProfessor #ExProfessor #ReinvenciónProfesional #DocentesQueSeReinventan #CambioDeCarrera #Docentes #PodcastEducativo #BurnoutDocente #DejarLaDocencia #AbandonarLaDocencia #VocaciónDocente #AnsiedadDocente #QuéDirán #ClaustroDocente #ClaustroVirtual #TeacherBurnout #TeacherMentalHealth #TeacherWellbeing #TeacherIdentity #ExcedenciaDocente

🎙️ En esta nueva actualización de la 📝 Bitácora del Cambio 📝 te cuento cómo se va asentando la vida en Bélgica 🇧🇪 tras meses moviditos de mudanza, papeleo y búsqueda de algo de estabilidad. Piso y trabajo ya no son el foco del caos… 🏠💼 ahora me encuentro en otra fase. Te cuento mi trabajo de media jornada: profe en academias de inglés 🇬🇧 con grupos reducidos, primeras tareas de coordinación y ese clic interno de “sigues siendo profe” 🤯 No es el destino final, es un puente… y recordárselo, cambia mucho la mirada 👀 A esto se suman las novedades con la Zumba 💃: tímidos comienzos, salas vacías, primeras alumnas, grupos que crecen y piezas del puzle 🧩 que empiezan a encajar cuando uno menos se lo espera. Trabajo, idiomas, cuerpo y confianza avanzando a la vez 💪 Cierro el episodio con foco en el 2026 y en el futuro 🔮: Coaching, primeros pasos hacia el emprendimiento y una idea clara: vivir el proceso sin dejar la vida en pausa ⏸️ Porque el cambio ya no sigue cuesta abajo y sin freno… empieza a estabilizarse y solo es cuestión de invertir el sentido de la curva 📈 ¿Me acompañas? 👣✨ 📩❤️ 💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo. ⁠#PodcastExProfessor⁠ ⁠#ExProfessor⁠ ⁠#ReinvenciónProfesional⁠ ⁠#DocentesQueSeReinventan⁠ ⁠#CambioDeCarrera⁠ ⁠#Docentes ⁠⁠#PodcastEducativo⁠ ⁠#BurnoutDocente⁠ ⁠#DejarLaDocencia⁠ ⁠#AbandonarLaDocencia⁠ ⁠⁠⁠#QuéDirán⁠ ⁠#ClaustroDocente⁠ ⁠#ClaustroVirtual⁠ ⁠#TeacherBurnout⁠ ⁠#TeacherMentalHealth⁠ ⁠#TeacherWellbeing⁠⁠ #TeacherIdentity⁠

Seguimos con la serie 😱 Claustro-fobia 😱, ese espacio donde ponemos nombre (y humor) a realidades incómodas del día a día docente. En este episodio nos metemos de lleno en un tema delicado del sistema educativo… y no, no es la burocracia. Son los compañeros y compañeras de claustro 😅 Aquí no hablamos de los maravillosos profes que sostienen centros enteros, sino de esos perfiles reguleros que todos hemos tenido cerca alguna vez: la quejica profesional 😩, el escaqueado experto 🕳️, la influencer 📱, el experto que todo lo sabe 🤓, el Gollum del material 🧾… y así hasta 10 perfiles diferentes. Con humor, ironía y alguna que otra verdad incómoda, vamos entrando en la sala de profesores como si fuéramos un equipo de investigación 🕵️‍♀️, analizando con quién sentarte, a quién evitar y por qué algunas reuniones ya empiezan mal antes de empezar. Historias reales, situaciones reconocibles y muchas ganas de decir en voz alta lo que normalmente solo se comenta en pasillos. Este episodio está dedicado a todos los docentes que, además de programar, evaluar y sobrevivir al sistema, también tienen que sobrevivir al claustro 💙 (y a la vuelta de Navidad, todo sea dicho de paso…). Si te reconoces en alguno, tranqui: el primer paso es ser consciente de ello. Si reconoces a alguien… probablemente no seas el único 😉 📩❤️💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo. ⁠#PodcastExProfessor⁠ ⁠#ExProfessor⁠ ⁠#ReinvenciónProfesional⁠ ⁠#DocentesQueSeReinventan⁠ ⁠#Docentes⁠ ⁠#PodcastEducativo⁠ ⁠#ClaustroDocente⁠ #ClaustroVirtual #Educacion #SistemaEducativo

En esta segunda parte, Fran arranca fuerte 💥 y lo dice claro: el actual sistema de oposiciones está obsoleto. Casos prácticos alejados de la realidad del aula 🏫, temarios anticuados 📚 y una selección que no mide las competencias profesionales reales que necesita un docente. Hablamos también de desigualdades entre comunidades y de la necesidad de un modelo único estatal ⚖️. Porque, aunque las competencias estén transferidas, el acceso a la función docente debería ser igual para todos. A eso se suma un problema incómodo: criterios de corrección poco objetivos 🎯 y un factor suerte que pesa demasiado según el tribunal que te toque 🎲 Fran comparte su experiencia como preparador de oposiciones: cómo empezó compaginándolo con el aula, la autoexigencia de predicar con el ejemplo y un dato que muchos evitan decir en voz alta: preparar opositores es un negocio rentable 💼 Eso sí, insiste en algo clave para aquellos que quisieran apostar por esta vía de reinvención: quien prepara al docente debe conocer la realidad diaria del aula, no solo la normativa. ¿Alternativas a este sistema obsoleto? Las lanza sin miedo: menos memoria y más práctica real, eliminar programaciones ficticias, proponer situaciones didácticas con el currículo por delante y evaluar al docente ejerciendo durante un curso 🧠➡️🧑‍🏫. Porque, como él mismo dice, no se trata de vivir para la oposición, sino de planificarse para poder vivir 🌱 📩❤️ 💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo. ⁠#PodcastExProfessor⁠ ⁠#ExProfessor⁠ ⁠#ReinvenciónProfesional⁠ ⁠#DocentesQueSeReinventan⁠ ⁠#Docentes⁠ ⁠#PodcastEducativo⁠  ⁠#ClaustroDocente⁠ #ClaustroVirtual #InspeccionDocente #DeProfeAInspector #DeprofeAPreparadorDeOposiciones #OposicionesDocentes #Educacion #SistemaEducativo 

📚 Fran cuenta con una dilatada trayectoria en la que describe su etapa docente con una palabra: privilegio. Habla del valor real de los alumnos y de la diversidad, pero también de lo más duro de su etapa docente: los conflictos y la dejación de funciones de la familias que a veces recae en los centros. En este episodio nos centramos en su labor de inspector de educación. Fran desmonta mitos sobre esta figura que tanto impone: no solo es control, también es asesoramiento 🤝 Explica qué hace realmente un inspector, por qué es el único cuerpo que exige haber sido docente y cómo su visión amplia permite detectar buenas prácticas y aportar valor a los centros 🔍✨ Hablamos sin filtros de burocracia infinita 🗂️, leyes que cambian sin evaluación previa 🔄, pérdida de prestigio social , exceso de exigencia y una profesión que vive en la cuerda floja 😔 Fran pone el foco donde duele: sin estabilidad y sin condiciones dignas, es difícil atraer a futuros docentes 🧑‍🏫 Y ojo, porque esto no termina aquí. La semana que viene Fran se moja con todo lo referente al mundo de las oposicionesy su labor como preparador de estas. ¡No te lo pierdas! 🎧🔥 📩❤️ 💬 Si te gusta este episodio, no olvides darle a “Me gusta”, dejar algún comentario y compartirlo con quien creas que podría disfrutarlo. ⁠#PodcastExProfessor⁠ ⁠#ExProfessor⁠ ⁠#ReinvenciónProfesional⁠ ⁠#DocentesQueSeReinventan⁠ ⁠#Docentes⁠ ⁠#PodcastEducativo⁠  ⁠#ClaustroDocente⁠ #ClaustroVirtual #InspeccionDocente #DeProfeAInspector #DeprofeAPreparadorDeOposiciones #OposicionesDocentes #Educacion #SistemaEducativo