Fecyt Journal Club

¿Qué influencia tienen las vivencias personales del público en su actitud y recepción de los mensajes científicos? ¿Cómo podemos diseñar experiencias emotivas que favorezcan la comunicación? En el último episodio del Journal Club de esta temporada, abordamos estas preguntas con José Antonio Corraliza, doctor en Psicología y Catedrático de Psicología Social de la Universidad Autónoma de Madrid.

Para elaborar gráficos que faciliten la comunicación, primero hay que conocer las evidencias científicas sobre cómo el público los interpreta. En el undécimo episodio del Journal Club, buscamos las buenas prácticas para una visualización eficaz de los datos científicos, que evite la distorsión y el engaño. Nos acompaña Mario Pérez-Montoro, catedrático de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona y director del programa de doctorado en información y comunicación en esa misma Universidad.

¿Qué factores se deberían tener en cuenta para realizar una iniciativa de la ciencia ciudadana exitosa? ¿Qué dice la evidencia científica sobre su utilidad como método de engagement? Abordamos estas preguntas con Carolina Llorente, profesora asociada del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud y coordinadora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad en la Universitat Pompeu Fabra.

¿Qué papel juegan los valores y modelos mentales de la audiencia en la comunicación científica? En el noveno episodio del Journal Club, discutimos cómo apelar a los valores ⁠—por ejemplo la seguridad o la tradición⁠— puede ser la clave para conectar con públicos tradicionalmente enajenados de la comunicación ambiental. O cómo la misma campaña de salud pública puede triunfar en un sitio pero fracasar en otro, por no atender a las diferentes experiencias sanitarias o visiones del mundo de cada comunidad. Nos acompaña como experta invitada Ana Muñoz van den Eynde, responsable de la Unidad de Investigación CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) del CIEMAT.

Se comparten muchas técnicas y estrategias para lograr que nuestra comunicación científica sea clara, rigurosa y atractiva. Pero no se suele evaluar el impacto de la comunicación en nuestras audiencias. ¿Cuáles son los principales retos a la hora de medir el impacto? ¿Qué métodos podemos considerar para evaluar diferentes tipos de actividades? En este episodio del Journal Club buscamos respuestas a estas preguntas con Eric A. Jensen, profesor adjunto de sociología en la Universidad de Warwick y ‘Civic Science Fellow’ en la Universidad de Illinois.

La comunicación de la ciencia no es un campo inclusivo, ni por la composición de sus profesionales ni por la composición de sus públicos. ¿Qué consecuencias tiene esta falta de representación social para toda la sociedad? ¿Qué debe ocurrir para abrir los espacios de comunicación científica a colectivos infrarrepresentados, como las personas con discapacidad, personas LGTB+ o personas en riesgo de exclusión? Analizamos estas cuestiones con Ramón Flecha, coordinador científico del libro blanco "Hacia una comunicación inclusiva de la ciencia: Reflexiones y acciones de éxito", publicado por FECYT.

Para conmemorar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, reflexionamos sobre los obstáculos que expulsan el talento femenino de las carreras STEM. Desde la educación y la comunicación podemos intentar derribar algunas de esas barreras pero, ¿lo estamos haciendo bien? ¿Qué cuestiones debemos tener en cuenta en el diseño de actividades para el alumnado? ¿Qué nos enseñan las ciencias sociales sobre las aspiraciones científicas, sobre los estereotipos de género y sobre la influencia de los referentes? Abordamos estas preguntas con Milagros Sáinz, directora del grupo de investigación sobre género y TIC e investigadora principal en el Internet Interdisciplinary Institute de la Universitat Oberta de Catalunya.

Quien comunica ciencia sabe que los datos rara vez hablan por sí solos. Para hilar las pruebas de manera atractiva, comprensible y memorable, hay que contar historias. Personajes, giros de guión y momentos emocionantes no son incompatibles con el rigor de nuestros vídeos, podcasts o artículos. ¿Pero estamos relatando de forma consciente? ¿Sabemos qué efectos tiene cada decisión narrativa en la audiencia? Analizamos estas cuestiones con Bienvenido León, director del grupo de investigación sobre comunicación de la ciencia en la Universidad de Navarra.

Desastres naturales, tratamientos médicos, accidentes de tráfico, hábitos de vida, vacunas… A menudo las personas deben evaluar los daños y beneficios potenciales para tomar decisiones basadas en información científica. La comunicación científica muchas veces pasa por comunicar sobre la probabilidad de que se cumplan amenazas. Pero como el riesgo no es una constante, sino una combinación de factores que varían según el contexto y las personas, quienes comunicamos ciencia debemos ser conscientes de cómo personalizar mensajes sobre el riesgo para diversas audiencias. En este evento, discutiremos la mejor manera de informar a nuestras audiencias sobre el riesgo de diferentes tipos. ¿Cómo podemos asegurarnos de que este tipo de información, potencialmente muy emocional, sea percibida y evaluada de manera realista por los miembros de nuestras audiencias? ¿Qué herramientas tenemos para presentar estimaciones de riesgo personalizado a diferentes grupos de personas? ¿Cómo tener en cuenta la incertidumbre? Este mes nos acompaña María del Carmen Climént, comunicadora científica en el Centro de Investigación Winton para la Comunicación de Riesgos y Evidencias de la Universidad de Cambridge. Investiga la comunicación de riesgos dirigida hacia pacientes con cáncer o candidatos a trasplantes y además capacita a médicos y periodistas para mejorar la comunicación de riesgo en salud y periodismo.

Inferir causalidad a partir de estudios observacionales, informar sobre estudios médicos sin mencionar que solo se llevaron a cabo en ratones, dar consejos para pacientes sin evidencias que los apoyen... ¿Cómo surgen estas exageraciones en las noticias de ciencia y salud? ¿Quiénes son los agentes responsables? Y, lo más importante: ¿cómo frenamos este bombo informativo? Respondemos en este tercer encuentro del Journal Club, con Gonzalo Casino del Centro Cochrane Iberoamericano y la Universidad Pompeu Fabra.

¿Cómo se generan y propagan las creencias falsas sobre la ciencia? ¿En qué sectores de la población calan más profundo? ¿Qué circunstancias personales nos empujan a compartir los bulos? En esta segunda entrega del Journal Club, respondemos a estas preguntas y discutimos las raíces y características de la desinformación, así como como las maneras en las que se puede combatir desde la comunicación científica.

Inauguramos el Journal Club abordando la importancia de las imágenes a la hora de comunicar ciencia y discutiendo el paper: "Abstract or concrete? The effect of climate change images on people’s estimation of egocentric psychological distance" Contamos como voz experta invitada con María Carmen Erviti, doctora en Comunicación y profesora de Comunicación Empresarial en el centro ISSA-Universidad de Navarra.