FUNAMA EN LOS TERRITORIOS

Participan: Por Arauca Juan Luis Granados Soto, docente de química IE Gustavo Villa (Arauca capital); por Bogotá Sandra Jiménez, docente de la localidad 19 (Ciudad Bolívar) y por Cundinamarca, el docente José Gabriel Pacheco. Resumen: ¿Qué opinión tienen los maestros sobre un supuesto regreso a las aulas después del 30 de mayo? Una propuesta descabellada, que llevará a la agudización del contagio, en una escuela que funciona como guardería. No se cuenta con condiciones técnicas, de equipamientos y bioseguridad. Romper la cuarentena y volver al aula, significa trasformar escenarios, decretos y todo lo que tiene con el rol docente, en últimas podría ser una improvisación más al borde del precipicio.

Participan Bogotá, Gustavo Nizo (Plataforma S.E.R.). Boyacá/Casanare, Diana Alfonso (integrante de la Asociación de Trabajadores para la Vida Digna "Isidro Alba Guio" Asotravid). Arauca, Andrés Aguiar (Secretario de Asuntos gremiales, laborales y comunitarios). De la Asociación de Educadores del Arauca ASEDAR y Hermel Herrera Rojas, presidente Central Unitaria de Trabajadores CUT regional Arauca. Resumen Se propone como pregunta orientadora indagar sobre ¿Cuál es el papel de las organizaciones sociales y sindicales para responder a la crisis del modelo, en particular la actual crisis que se afronta por la pandemia? En este sentido, se esbozan las practicas realizadas por organizaciones sociales y sindicales para asumirse en el marco de la solidaridad, pero también de politización y acumulación sobre las razones o causales de la crisis. También, se resalta la importancia de estas formas organizativas en el marco de la lucha social, desde el cual funcionan para canalizar fuerzas, pero también se han visto rebasadas por los nuevos acontecimientos de movilización social que no alcanza a cobijar. Esta nueva crisis del Covid 19 se plantea en un escenario de fortalecimiento del Capital y agravamiento de desigualdad social, se evidencia que la asistencia estatal no ha llegado a la población (sin discriminación alguna) y cuando ha llegado, estas son cortas, corruptas y no resuelven las falencias materiales de la población… precarizando las formas de vida, pues no presentan una planificación clara que garantice la calidad de vida de todos los pobladores. Sin embargo, pese a que no es función principal de las organizaciones sociales y sindicales responder por lo que está pasando, la incapacidad estatal, hace urgente expresiones de solidaridad y ternura entre vecinos, barriadas, invasiones y veredas. Se han forjado campañas y procesos para responder desde la comunicación y formación para cualificar la lucha y la acumulación, también se acude a la recolección de víveres y recursos económicos para solventar las penas de la población –el hambre-, esto se evidencia en los diferentes organizaciones sociales y sindicales, como en el proceso del Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia -desde su propuesta de “Un pueblo organizado vale por dos”-. Cortina y cierre: Canción Sandra Salazar Funama Bogotá - Canción de Fondo “Un Pueblo Organizado Vale Por 2”, “El Indio” Cofan BPM 2020. Una iniciativa comunicativa de la FUERZA NACIONAL MAGISTERIAL FUNAMA – ARAUCA para el territorio nacional.

Tema: ¿Qué opinión tienen los maestros y maestras sobre la forma en el Ivan Duque ha asumido la pandemia? Resumen: Se aborda la pregunta desde Bogotá, Risaralda y Santander, se parte desde una breve contextualización al tema, acercándonos a la manera como se responde Ivan Duque desde las precarias condiciones del sistema de salud (con la crisis de los trabajadores y trabajadoras hospitalarios), por último se realiza un enfoque sobre los modos en que se ha precarizado aún más las condiciones en el mundo del trabajo. Participan: Por Bogotá Giovanny Garzón; Lic en ciencias sociales, PROFESOR IE San Agustín (Localidad Rafael Uribe), Mg en Investigación social Interdisciplinaria y Doctor en Educación - Por Risaralda José Oner; Docente de filosofía, miembro de la Central Unitaria de Trabajadores CUT subdirectiva Risaralda, docente indígena en la comunidad Enmbera Chami y Katios - Mauricio Martínez; Directivo del SINDICATO DE EDUCADORES DE SANTANDER S.E.S.; secretaria de prensa y comunicaciones. Cortina musical: Sandra Salazar Funama Bogotá Una iniciativa comunicativa de FUERZA NACIONAL MAGISTERIAL FUNAMA

¿Qué implicaciones tiene el cambio de calendario escolar y la flexibilización educativa (educación virtual) ? Reflexiones y análisis de docentes de Bogota, Arauca y Antioquia. Un aproximación sobre cómo los maestros y maestras estamos asumiendo la educación en la pandemia.