Los Innovables

Las redes sociales tienen un enorme potencial en educación. Pero usarlas implica, al tiempo, una serie de riesgos y requiere una serie de competencias digitales por parte de docentes y estudiantes para, en definitiva, hacerlo de forma segura y responsable.  En este episodio de Los Innovables reflexionamos sobre estos y otros aspectos del uso educativo de redes sociales, en sentido amplio (como herramientas para difundir contenidos, compartir experiencias o interaccionar entre docentes) y como recursos para la enseñanza-aprendizaje, en el aula física o virtual. Nos acompañan nuestros expertos María del Mar Sánchez, Tiscar Lara, Roberto Soto, Inma Aznar, Sergio Ruiz Viruel y Paula Marcelo. De la mano, como siempre, de María Sánchez de Innovación UNIA, que pone broche final a la temporada, con este episodio, de forma especial.   Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  

Los tiempos nos exigen sumar divulgación y transferencia, la llamada tercera misión de la Universidad, a la visión clásica de investigación para lograr la ecuación perfecta.  En este episodio de Los Innovables hablaremos de divulgación y transferencia, y de su relación con la innovación. Porque hoy, al igual que ocurre con la propia docencia frente a la investigación, debemos entender la investigación académica más allá de lo clásico, como investigación aplicada y como prácticas que, en fin, buscan salir de las instituciones y generar impacto real sobre el tejido productivo y la sociedad.  Conducido y dirigido por María Sánchez González, de Innovación UNIA. Como voces invitadas, contamos con nuestros innovables Paz Prendes, Juan Freire, Julio Ruiz, Julio Barroso, Julio Cabero, Paco Roca, Oscar Cordón, Carmen Llorente, Roberto Soto, Moussa Boumadan, María del Mar Sánchez e Inmaculada Aznar. Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En este episodio de Los Innovables nos adentramos en el llamado pensamiento computacional. Una competencia esencial hoy que además se vincula muy estrechamente a la robótica educativa, que también abordamos como herramienta que permite al alumnado desarrollar competencias científicas y tecnológicas. Además de aclarar conceptos compartimos, como siempre, reflexiones y experiencias innovadoras de éxito, para formar e inspirar sobre estas materias. Conducido y coordinado por María Sánchez González de Innovación UNIA. Como voces expertas contamos con Coral Ruiz-Rosso, María del Mar Sánchez, Manuel Serrano y Melchor Gómez. Sumamos además la visión, procedente de nuestros #webinarsUNIA, de Miguel Zapata y Francisco Vico.   Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

El juego es una potente herramienta no sólo para entretener sino también para formar, porque nos engancha y nos motiva. En este episodio hablaremos de escape room, de serious game y de videojuegos al servicio de la enseñanza-aprendizaje, tanto en universidad como en otros niveles educativos. Veremos que ludificar no es lo mismo que gamificar, y cómo sacar partido a la gamificación al servicio de la innovación. Se suman nuestros innovables Ernesto Colomo, Moussa Boumadan, Sergio Banderas y Roberto Soto. Pone voz y conduce, como siempre, María Sánchez González, de Innovación UNIA. Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En este episodio abordamos modelos innovadores de aprendizaje activo, como la clase invertida, la gamificación, el método del caso, el aprendizaje basado en retos o en proyectos, que sitúan a los estudiantes en el centro. Además, se explora cómo los docentes innovadores abordan este cambio de paradigma, adaptando y combinando métodos según las necesidades y objetivos específicos de cada situación.  Un nuevo viaje hacia la innovación educativa, en el que intervienen como voces expertas Patricia Santos, José María Romero, Inmaculada Aznar, María del Mar Sánchez y Enrique Sánchez.

Aunque la IA generativa está acaparando recientemente gran parte del debate, existen otras tecnologías disruptivas como la realidad virtual, la realidad aumentada y la mixta, tecnologías inmersivas que suponen grandes oportunidades para la enseñanza-aprendizaje, especialmente en materias como ciencias de la salud y medicina. En este capítulo de Los Innovables nos adentramos en estos “mundos paralelos”, y hablamos también del metaverso, bajo la conducción de María Sánchez y de la mano de expertos como Manuel Dorado, Manuel Serrano, Serafín Sánchez, Máximo Bernabeu y Melchor Gómez. 

Cada individuo tiene diferentes capacidades y aprende de forma única y diferente, de ahí la importancia de prestar atención a la diversidad y pensar enfoques educativos inclusivos, que fomenten la participación activa, la socialización, el desarrollo de todos y que promuevan, en fin, una educación innovadora y de calidad, conforme a los principios de la Agenda 2030. En este capítulo de Los Innovables abordamos el llamado DUA, diseño universal de aprendizaje y compartimos algunas claves para diseñar situaciones de aprendizaje inclusivas. Lo haremos de la mano de nuestros expertos Enrique Sánchez, Fran Vera, Sergio Ruiz, Patricia Santos, Oscar Cordón y Ernesto Colomo. Conducido por María Sánchez.

En tiempos de IA e imperativo tecnológico, “equilibrar” tecnología y humanismo se hace imprescindible. Las propias tecnologías, aunque parezca paradójico, pueden ayudar a la humanización y personalización de la educación; y potenciar las cualidades y habilidades humanas de los docentes es hoy más importante que nunca. En este capítulo de Los Innovables proporcionamos algunas claves en este sentido. Intervienen como voces expertas Juana María Ortega, Julio Cabero, Carmen Llorente, Víctor González, Óscar Cordón, Antonio Palacios, Paco Roca, Julio Ruiz y Manuel Serrano.

La capacitación docente es esencial para la innovación. Se hace necesario impulsar una formación del profesorado motivadora, eficaz y eficiente, innovadora, que vaya más allá de la obligación de formarse o de la ventaja de hacerlo para el currículum, entre otros factores según perfiles y niveles educativos. En este episodio de Los Innovables reflexionamos y compartimos claves sobre cómo innovar en la formación del profesorado, en cuanto a modalidades, formatos, enfoques metodológicos e incluso formas de gestión y certificación. Lo hacemos de la mano de María Sánchez y con ayuda de nuestros expertos Inmaculada Aznar, Julio Barroso, Carmen Llorente, Patricia Santos, Julio Ruiz, Paula Marcelo, Manuel Serrano, Paz Prendes, Julio Cabero, Juana María Ortega, Fran Vera, Paco Roca y Melchor Gómez.

La profesión docente ha venido evolucionando, como todas, por factores sociales y tecnológicos, entre otros. Ser profesor o profesora sigue siendo crucial y, al tiempo, una de las profesiones más complejas. En este episodio nos centramos en el perfil y en las funciones del profesorado hoy. Reflexionamos sobre los aspectos que convierten a una persona en buen docente, sus cualidades y destrezas más allá del dominio de la materia; la importancia de las tecnologías y las competencias digitales hoy; o la importancia de la formación para la capacitación docente y la innovación educativa. Bajo la conducción de María Sánchez, contamos como voces expertas, con Sergio Banderas (IES Alan Turing de Málaga), María del Mar Sánchez (UMU), Moussa Boumadan (UAM), Juan Freire (Eutika), Julio Barroso (US), Carmen Llorente (US), Paz Prendes (UMU), Victor González (UMU), Julio Cabero (US), Antonio Palacios (UMA), Inmaculada Aznar (UGR), Roberto Soto (UVAL) y Manuel Eugenio Dorado (US).

El término innovación no es nuevo, y de hecho es empleado con frecuencia en distintos contextos y situaciones, también en educación. Sin embargo, no todo lo que se califica como innovador lo es, ni todas personas ni organizaciones (incluyendo las del sector educativo) son igual de innovadoras. La innovación necesita además de una serie de condiciones y circunstancias para que se produzca con éxito, debe planificarse y es esencial evaluarse. En este episodio, el segundo de Los Innovables, hablamos de bases, procesos y factores clave de la innovación como palanca de la educación. Como voces expertas participa un amplio abanico de innovadores: Patricia Santos (Instituto Profesor Isidoro Sánchez de Málaga), Serafín Sánchez (Hospital Virgen Macarena y US), Sergio Banderas (IES Alan Turing de Málaga), Julio Cabero (US), Carmen Llorente (US), Juan Freire (proyecto Eutika), Julio Ruiz (UNIA), Tiscar Lara (Instituto Cervantes), José María Romero (UGR), Máximo Bernabéu y Luis Beltrán (Hospital Virgen del Rocío y US) y Manuel Serrano (US).

Este capítulo de Los Innovables se centra en competencias clave para la ciudadanía hoy y, por tanto, para los estudiantes, entendiéndolas como conocimientos, actitudes y destrezas. Abordamos las competencias digitales, pero también las soft skills, entre las que destacan la innovación y el emprendimiento, básicas todas para la empleabilidad; así como otra de las competencias clave para desenvolverse en el mundo actual: el pensamiento computacional. Como siempre, y de la mano de María Sánchez como conductora, aclaramos conceptos, planteamos retos y compartimos experiencias. En esta ocasión nos acompañan como voces expertas María del Mar Sánchez (UMU), Moussa Boumadan (UAM), Paz Prendes (UMU), Julio Cabero (US), Víctor González (UM), Juana María Ortega (UNIA/ UJA), Tíscar Lara (Instituto Cervantes), Juan Freire (Eutika), Coral Ruiz-Rosso (UMA), Julio Ruiz (UNIA/UMA), José María Romero (UGR) y Paco Roca (UJA).

La Inteligencia Artificial (IA) Generativa es una tecnología emergente que promueve la innovación disruptiva en todos los sectores, incluyendo la educación, pero que implica al tiempo nuevos desafíos. El primer viaje de #LosInnovables se centra en esta temática que tanto interés y, al tiempo, preocupación ha despertado entre docentes y resto de agentes educativos.  Conducido por María Sánchez (Innovación UNIA) y de la mano de nuestros Innovables Oscar Cordón (UGR), Paz Prendes (UM), Melchor Gómez (UAM), Paco Roca (UJA), Tíscar Lara (Instituto Cervantes) y Julio Cabero (US),  analizamos en qué sentido la IA es útil, no sólo para optimizar tareas, sino para innovar en enseñanza-aprendizaje, investigación y gestión; reflexionamos sobre sus peligros y límites; y aportamos algunas claves para promover un uso seguro y responsable de esta tecnología al servicio de la innovación educativa.

Los Innovables es un podcast de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). En este “capítulo cero”, María Sánchez, conductora de la serie, explica los objetivos de esta iniciativa y comparte alguna de las razones de su nombre. Cuenta con 30 voces expertas en la materia, la mayoría docentes, de diversas universidades e instituciones educativas.   Con este podcast se pretende seguir generando conocimiento abierto sobre e-learning, innovación educativa y competencias digitales.