Los Innovables

En este episodio abordamos, el componente humano y emocional como piezas cruciales en la enseñanza-aprendizaje así como la importancia de que las instituciones educativas cuiden a sus personas, incluyendo al alumnado a lo largo de todas sus etapas (desde pre-alumnis a egresados) en sentido amplio y desde una visión multidisciplinar, que incluye la investigación educativa y la neurociencia aplicada a educación. Analizamos retos y compartimos ideas y estrategias en este sentido, entendiendo que todo ello es también innovación educativa y aspecto esencial para fomentar el vínculo con estudiantes y su sentido de pertenencia. Intervienen (por orden): Pablo Fernández Berrocal, Lourdes Miró, José Antonio Piedra, José Ruiz, Alejandra Navarro, Mariló Guzmán. Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En este capítulo reflexionamos sobre la importancia del pensamiento crítico como competencia profesional clave y base del aprendizaje activo y significativo. Hablamos del método discursivo como enfoque que lo fomenta y exponemos el marco de actividades discursivas ADeliA como parte del modelo de enseñanza-aprendizaje online (Modelo eliA) de la Universidad Internacional de Andalucía. Intervienen (por orden): Carlos Magro, Tiscar Lara, Jesús Rodríguez, Antonio Palacios, Karen Llorente, Roberto Soto, Emma Sacalino, Encarnación Mellado, Ernesto Colomo, Julio Ruiz, Manuel Izquierdo.

Este episodio se centra en el llamado learning analytics o analítica del aprendizaje, una potente herramienta para la innovación, siempre que se use de forma estratégica y se destinen los recursos, tecnológicos y humanos, necesarios. Aclaramos sus bases, analizamos sus posibilidades y mostramos ejemplos de su aplicación, tanto en actividades formativas, con especial atención a enseñanza-aprendizaje en red, como en otros procesos de atención al alumnado por centros e instituciones educativas. La analítica de datos nos permite mejorar la experiencia de los estudiantes, personalizarla, anticiparnos a sus necesidades o evitar el abandono, entre otras cuestiones que repasamos de la mano de nuestras expertas y expertos.

En este episodio se aborda el emprendimiento en sentido amplio, incluyendo el intraemprendimiento y el emprendimiento como competencia (no solo montar una empresa) esencial de docentes y estudiantes y su conexión con la innovación educativa. Hablamos de instituciones emprendedoras, del empuje de las tecnologías y la IA tanto como herramienta para emprender como objeto del emprendimiento; presentamos algunos proyectos de emprendimiento educativo y recordamos la importancia de la sostenibilidad, la perspectiva social y de género al emprender. Intervienen (en orden): Rafael Ventura, Enrique Sánchez, Juan Freire, Hada Sánchez, Sara Segundo, Paz Prendes, Mousa Boumandan, Melchor Gómez, Albert González.

En este episodio se abordan los elementos y herramientas fundamentales que permiten que la evaluación mida honestamente el aprendizaje del alumnado; y se explica cómo podemos usar la innovación en nuestro favor; y qué metodologías y actividades realizan nuestros expertos para que la evaluación sea realmente significativa. Intervienen (en orden): María Jesús Gallego, Norma Torres, Carlos Magro, Faraón Llorens, Emma Sacalino, Julio Barroso, Julio Cabero, Camino López.

Este capítulo lo dedicamos a hablar de un componente fundamental para el éxito de la enseñanza-aprendizaje: el acompañamiento al alumnado, entendiéndolo como un elemento estratégico y que debe ser integral. Tutorías, dinamizaciones... abordamos distintas dimensiones y roles de este acompañamiento, tanto en docencia presencial como virtual, y compartimos de la mano de distintas personas expertas y gestoras claves y modelos de éxito, especialmente en el ámbito universitario pero aplicables también a otros contextos. Reflexionamos sobre el rol de las tecnologías (IA, analítica de datos...) en este acompañamiento y sobre todo, la importancia del componente humano y organizativo. Preguntamos además al alumnado su propia experiencia, en unos tiempos donde lo emocional adquiere la misma importancia que lo puramente formativo.  Coordina y presenta: María Sánchez. Intervienen (por orden): Erik Laserna (estudiante Máster UNIA), Emma Sacalino (estudiante Máster UNIA), Amalia Ramos (egresada y ex-becaria UNIA), Ernesto Colomo (UMA/ UNIA), Mariló Guzmán (UHU), Julio Ruiz (UMA/ UNIA), Camino López (UOC y otras universidades), Enrique Sánchez (UMA), Andrea Cívico (UMA/ UNIA), Hada Sánchez (US), Antonio Palacios (US), Rafael Repiso (UGR/ UNIA), Moussa Boumadan (UCM), César Herrero (JRC)

En este episodio abordamos la importancia de considerar la enseñanza-aprendizaje, ya sea presencial ya sea semipresencial o totalmente virtual, como proyecto estratégico que requiere una planificación y toma de decisiones previas. De la mano de nuestra conductora y ayudada de la visión de diversas personas expertas, nuestras voces innovables, compartimos principios y elementos clave relacionados con el diseño instruccional y la planificación de la formación, prestando además especial atención a las peculiaridades que debemos considerar, tanto desde el punto de vista técnico como pedagógico y organizativo, en el caso de la enseñanza en red. Porque la innovación pasa por la planificación y para poder improvisar  o adaptarnos durante la impartición llegado el momento de forma táctica hay que tenerlo todo muy bien medido y pensado de antemano. Coordina y presenta: María Sánchez. Intervienen (por orden):. Julio Cabero (US), Karen Llorente (US), Camino López (UOC y otras universidades), Roberto Soto (U.Valladolid), Faraon Llorens (U. Alicante), César Herrero (JRC-UE), Julio Barroso (US), Mousa Boumadan (UAM), Andrea Cívico (UMA/ UNIA).  Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

En este episodio retomamos, con una visión actualizada y crítica, el fenómeno de la inteligencia artificial generativa, tratado ya en nuestra primera temporada (2024). Porque ha evolucionado desde entonces enormemente, y paralelo a sus nuevas posibilidades surgen nuevos retos e interrogantes, también en educación, donde instituciones y personas se enfrentan a la IAGen con posturas que se acercan más o menos a los apocalípticos o integrados que proponía Eco pero viven, en ciertos momentos, con cierto "tecnoestrés" o "ansiedad ante la IA". Contra esta incertidumbre o ansiedad, traemos respuestas y reflexiones de nuestras voces "innovables"; que aportan conocimeinto y experiencia sobre las sombras y luces de la inteligencia artificial y sus "costuras" en educación. Coordina y presenta: María Sánchez. Intervienen (por orden): Melchor Gómez, Antonio Ortiz, Karen Llorente, Julio Cabero, Carlos Magro, Tíscar Lara, César Herrero, Mousa Boumadan, Julio Barroso, Julio Albalad, Roberto Soto, Mariana Ferrarelli.

Episodio extra, grabado insitu en Congreso de tecnología educativa EDTECH Barcelona 2026, celebrado a inicios de febrero con este eslogan, “Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial. El encuentro europeo donde líderes educativos, tecnología e instituciones se conectan para transformar el aprendizaje”. Recibieron al equipo de Los innovables Alicia Berlanga, directora del evento, y Carlos Magro, parte del equipo de organización; y se sentaron a charlar en torno al presente y futurible de la IA en educación con nuestra coordinadora y conductora, María Sánchez González, gran parte de las/os expertos que participaron como ponentes: Mariana Ferrarelli, Directora IA de Universidad de San Andrés, Argentina; César Rendueles, científico del Instituto de Filosofía del CSIC; Javier Tejera, experto educación digital. Universidad Edimburgo; Julio Albalad, director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado; Farao Llorens, Catedrático de E.U. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Alicante; Judith Jacovki, socióloga y profesora en la Universidad de Barcelona;  y Cristóbal Cobo, experto internacional en políticas y tecnologías de la educación. Agradecimientos al Edutech Clúster, organizador del evento, en especial a la directora Alicia Berlanga y a Carlos Magro, y a todas estas personas referentes que han sumado su voz a Los Innovables.

Episodio extra centrado en el proceso de producción de contenidos sonoros, con claves y herramientas útiles para quienes quieran lanzarse a crear sus podcasts educativos, de la mano de nuestros innovables.  Coordina y presenta: María Sánchez. Intervienen (por orden): Antonio Ortiz, Fran Martín, Óscar Gómez, Sergio Viruel.

En este episodio, el primero de la segunda temporada de Los Innovables, abordamos el podcasting y su potencial educativo, a través de la mano de distintos expertos en comunicación y educación. Analizamos su uso en el aula, en universidad y otros niveles educativos, como recurso educativo creado por los docentes (o seleccionado por éstos) e incluso en cuanto a plantear actividades donde el alumnado se convierte en creador de sus propios contenidos sonoros. Recogemos además distintas iniciativas de éxito, tanto puestas en marcha por estudiantes como por profesorado, a modo de proyectos de innovación educativa o alfabetización mediática basados en podcast. Reflexionamos sobre los principios y claves que deben guiar su producción, así como la incidencia de la IA en el podcast. Coordina y presenta: María Sánchez. Intervienen (por orden): Noemí Zambrana, Oscar Gómez, Antonio Ortiz, Silvia Olmedo, Hada Sánchez, Laura López, Fran Martín, Sergio Viruel, Irene García, Alejandra Navarro, Juan Polo.

Las redes sociales tienen un enorme potencial en educación. Pero usarlas implica, al tiempo, una serie de riesgos y requiere una serie de competencias digitales por parte de docentes y estudiantes para, en definitiva, hacerlo de forma segura y responsable.  En este episodio de Los Innovables reflexionamos sobre estos y otros aspectos del uso educativo de redes sociales, en sentido amplio (como herramientas para difundir contenidos, compartir experiencias o interaccionar entre docentes) y como recursos para la enseñanza-aprendizaje, en el aula física o virtual. Nos acompañan nuestros expertos María del Mar Sánchez, Tiscar Lara, Roberto Soto, Inma Aznar, Sergio Ruiz Viruel y Paula Marcelo. De la mano, como siempre, de María Sánchez de Innovación UNIA, que pone broche final a la temporada, con este episodio, de forma especial.   Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  

Los tiempos nos exigen sumar divulgación y transferencia, la llamada tercera misión de la Universidad, a la visión clásica de investigación para lograr la ecuación perfecta.  En este episodio de Los Innovables hablaremos de divulgación y transferencia, y de su relación con la innovación. Porque hoy, al igual que ocurre con la propia docencia frente a la investigación, debemos entender la investigación académica más allá de lo clásico, como investigación aplicada y como prácticas que, en fin, buscan salir de las instituciones y generar impacto real sobre el tejido productivo y la sociedad.  Conducido y dirigido por María Sánchez González, de Innovación UNIA. Como voces invitadas, contamos con nuestros innovables Paz Prendes, Juan Freire, Julio Ruiz, Julio Barroso, Julio Cabero, Paco Roca, Oscar Cordón, Carmen Llorente, Roberto Soto, Moussa Boumadan, María del Mar Sánchez e Inmaculada Aznar. Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En este episodio de Los Innovables nos adentramos en el llamado pensamiento computacional. Una competencia esencial hoy que además se vincula muy estrechamente a la robótica educativa, que también abordamos como herramienta que permite al alumnado desarrollar competencias científicas y tecnológicas. Además de aclarar conceptos compartimos, como siempre, reflexiones y experiencias innovadoras de éxito, para formar e inspirar sobre estas materias. Conducido y coordinado por María Sánchez González de Innovación UNIA. Como voces expertas contamos con Coral Ruiz-Rosso, María del Mar Sánchez, Manuel Serrano y Melchor Gómez. Sumamos además la visión, procedente de nuestros #webinarsUNIA, de Miguel Zapata y Francisco Vico.   Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

El juego es una potente herramienta no sólo para entretener sino también para formar, porque nos engancha y nos motiva. En este episodio hablaremos de escape room, de serious game y de videojuegos al servicio de la enseñanza-aprendizaje, tanto en universidad como en otros niveles educativos. Veremos que ludificar no es lo mismo que gamificar, y cómo sacar partido a la gamificación al servicio de la innovación. Se suman nuestros innovables Ernesto Colomo, Moussa Boumadan, Sergio Banderas y Roberto Soto. Pone voz y conduce, como siempre, María Sánchez González, de Innovación UNIA. Contenido publicado bajo licencia Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En este episodio abordamos modelos innovadores de aprendizaje activo, como la clase invertida, la gamificación, el método del caso, el aprendizaje basado en retos o en proyectos, que sitúan a los estudiantes en el centro. Además, se explora cómo los docentes innovadores abordan este cambio de paradigma, adaptando y combinando métodos según las necesidades y objetivos específicos de cada situación.  Un nuevo viaje hacia la innovación educativa, en el que intervienen como voces expertas Patricia Santos, José María Romero, Inmaculada Aznar, María del Mar Sánchez y Enrique Sánchez.

Aunque la IA generativa está acaparando recientemente gran parte del debate, existen otras tecnologías disruptivas como la realidad virtual, la realidad aumentada y la mixta, tecnologías inmersivas que suponen grandes oportunidades para la enseñanza-aprendizaje, especialmente en materias como ciencias de la salud y medicina. En este capítulo de Los Innovables nos adentramos en estos “mundos paralelos”, y hablamos también del metaverso, bajo la conducción de María Sánchez y de la mano de expertos como Manuel Dorado, Manuel Serrano, Serafín Sánchez, Máximo Bernabeu y Melchor Gómez. 

Cada individuo tiene diferentes capacidades y aprende de forma única y diferente, de ahí la importancia de prestar atención a la diversidad y pensar enfoques educativos inclusivos, que fomenten la participación activa, la socialización, el desarrollo de todos y que promuevan, en fin, una educación innovadora y de calidad, conforme a los principios de la Agenda 2030. En este capítulo de Los Innovables abordamos el llamado Diseño universal para facilitar un derecho universal, la educación y compartimos algunas claves para diseñar situaciones de aprendizaje inclusivas. Lo haremos de la mano de nuestros expertos Enrique Sánchez, Fran Vera, Sergio Ruiz, Patricia Santos, Oscar Cordón y Ernesto Colomo. Conducido por María Sánchez.

En tiempos de IA e imperativo tecnológico, “equilibrar” tecnología y humanismo se hace imprescindible. Las propias tecnologías, aunque parezca paradójico, pueden ayudar a la humanización y personalización de la educación; y potenciar las cualidades y habilidades humanas de los docentes es hoy más importante que nunca. En este capítulo de Los Innovables proporcionamos algunas claves en este sentido. Intervienen como voces expertas Juana María Ortega, Julio Cabero, Carmen Llorente, Víctor González, Óscar Cordón, Antonio Palacios, Paco Roca, Julio Ruiz y Manuel Serrano.

La capacitación docente es esencial para la innovación. Se hace necesario impulsar una formación del profesorado motivadora, eficaz y eficiente, innovadora, que vaya más allá de la obligación de formarse o de la ventaja de hacerlo para el currículum, entre otros factores según perfiles y niveles educativos. En este episodio de Los Innovables reflexionamos y compartimos claves sobre cómo innovar en la formación del profesorado, en cuanto a modalidades, formatos, enfoques metodológicos e incluso formas de gestión y certificación. Lo hacemos de la mano de María Sánchez y con ayuda de nuestros expertos Inmaculada Aznar, Julio Barroso, Carmen Llorente, Patricia Santos, Julio Ruiz, Paula Marcelo, Manuel Serrano, Paz Prendes, Julio Cabero, Juana María Ortega, Fran Vera, Paco Roca y Melchor Gómez.