Lhupiita Vegha
Los efectos colaterales que ha dejado la pandemia en primer término, hay que considerar que el cierre de los centros educativos y la sustitución de las clases presenciales por la formación de clase en línea y a distancia no tiene alternativa posible ya que en la situación que nos encontramos de crisis sanitaria no hay otra salida posible que la de cerrar los centros educativos y sustituir las clases presenciales por la formación en clases en línea.
Entre los efectos negativos del cierre de centro educativos se encuentra que una parte del aprendizaje podría no recuperarse ya que muchos estudiantes tienen diferentes formas de aprendizaje o ya sea que no tienen los recursos suficientes para dicha aplicación. Gutierrez, A. (2007). El valor de la calidad de la educación. En R. Posada (Presidente), II Congreso Nacional por una Educación de Calidad, Colombia-Santa Marta.
Los efectos colaterales que ha dejado la pandemia en primer término, hay que considerar que el cierre de los centros educativos y la sustitución de las clases presenciales por la formación de clase en línea y a distancia no tiene alternativa posible ya que en la situación que nos encontramos de crisis sanitaria no hay otra salida posible que la de cerrar los centros educativos y sustituir las clases presenciales por la formación en clases en línea.
Entre los efectos negativos del cierre de centro educativos se encuentra que una parte del aprendizaje podría no recuperarse ya que muchos estudiantes tienen diferentes formas de aprendizaje o ya sea que no tienen los recursos suficientes para dicha aplicación. Gutierrez, A. (2007). El valor de la calidad de la educación. En R. Posada (Presidente), II Congreso Nacional por una Educación de Calidad, Colombia-Santa Marta.
Efectos colaterales de la pandemia en la educación.
