Los Medios de Comunicación en la Educación

El mundo del podcast recupera la oralidad, la posibilidad de comunicarnos a través de la palabra hablada. Las voces que nos llegan, con sus matices, sus tonos y sus timbres, logran una cercanía especial entre quienes hablan y quienes escuchan. En este episodio, compartiremos experiencias en las que el lenguaje sonoro y, en particular, el podcast, permitió, en tiempos de pandemia, sostener el vínculo con la comunidad escolar, salirse de formatos conocidos, y probar otras formas de enseñar y aprender.

La escuela puede ofrecer condiciones para que las y los adolescentes ejerzan su derecho a la comunicación. Un modo de hacerlo es a través de propuestas pedagógicas de producción de medios digitales. En este episodio hablamos con especialistas acerca de cuáles deberían ser las condiciones para que una experiencia de este tipo sea provechosa en términos de promover diversas habilidades y a la vez, resulten motivadoras y den cuenta de sus reflexiones, expectativas y opiniones en relación sobre los temas que los afectan y preocupan. Además, compartimos experiencias de producción llevadas a cabo por docentes y estudiantes de diversas localidades de Argentina.

En este episodio reflexionamos sobre la persistente necesidad humana de contar historias y constituirnos a través de ellas. ¿Qué cambios aparecen en estos nuevos relatos atravesados por la conectividad, las redes sociales y la posibilidad de que muchos lean y colaboren en estas construcciones que se superponen, bifurcan o se pierden? ¿Qué son las narrativas transmedia y cómo pueden pensarse desde la escuela y hacia la comunidad cercana y global? Estas son solo algunas cuestiones que surgieron en conversación con especialistas, docentes y alumnos.

En este episodio proponemos revisar los fundamentos de la metodología del aprendizaje basado en proyectos desde la particularidad de este contexto, poniendo el foco en el valor del trabajo multidisciplinario y colaborativo y en cómo las tecnologías disponibles enriquecen o hacen que ese proyecto sea posible.

Debido a la imposibilidad de entablar contacto físico con otras personas, las y los argentinos amplificamos el uso de los teléfonos para vincularnos y también para enseñar y aprender. En este contexto, nos preguntamos: ¿Cómo pensar en una educación virtual genuina, inclusiva? Una educación virtual que no sea simplemente la traducción digital de actividades presenciales. Vamos a intentar en este episodio de buscar algunas respuestas pero, principalmente, vamos a seguir haciéndonos preguntas.

La cuarentena nos obligó a encontrarnos en el ciberespacio para enseñar y aprender. Docentes, chicos y chicas utilizamos mucho más los dispositivos y pasamos más tiempo conectados a Internet. Este escenario propició buenas experiencias de comunicación y aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también se pusieron en evidencia más situaciones de acoso y hostigamiento que están afectando a muchos chicos y chicas. En este episodio nos preguntamos ¿Qué pasa con el ciberbullying cuando casi todo se vuelve virtual?

Desde el comienzo de la cuarentena lo primero que se suspendieron fueron las clases. Hoy se sigue trabajando con los chicos y chicas pero a distancia, desde la virtualidad. La pregunta que flota en el aire es ¿Cuándo volvemos a la escuela? En este podcast intentamos buscar respuestas a un cuestionamiento que parece no tenerlas.