Monserrat Legorreta
La pandemia está acelerando un proceso, que de alguna manera no a todos se nos hace optimo o fácil de recurrir; un proceso que pudo haber tardado muchos años en ser aplicado el uso de la tecnología completamente aprender a aprender dicha por Dearden en 1976 que significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus propios aprendizajes y experiencias. El aislamiento como consecuencia hizo que 1370 millones de estudiantes de 186 países, se vieran obligados a abandonar, escuelas, colegios, universidades que fueron cerradas en todo el mundo; esta situación dio a dar flote, desigualdades y trajo golpes sociales y económicos muy altos que influyeron de manera negativa. Estamos viviendo una de las crisis más grandes de los últimos siglos.
La pandemia está acelerando un proceso, que de alguna manera no a todos se nos hace optimo o fácil de recurrir; un proceso que pudo haber tardado muchos años en ser aplicado el uso de la tecnología completamente aprender a aprender dicha por Dearden en 1976 que significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus propios aprendizajes y experiencias. El aislamiento como consecuencia hizo que 1370 millones de estudiantes de 186 países, se vieran obligados a abandonar, escuelas, colegios, universidades que fueron cerradas en todo el mundo; esta situación dio a dar flote, desigualdades y trajo golpes sociales y económicos muy altos que influyeron de manera negativa. Estamos viviendo una de las crisis más grandes de los últimos siglos.
Efectos colaterales de la pandemia en el contexto educativo
