Nacionalidad Española

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El Examen DELE A2, elaborado por el Instituto Cervantes, evalúa, por medio de distintas pruebas y una serie de tareas, conocimientos y destrezas en diferentes actividades comunicativas de la lengua: la comprensión, la expresión y la interacción, contextualizadas en los ámbitos personal, educativo y profesional.

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DELE: Diploma de Español de Lengua Extranjera

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El Diploma de español nivel A2 acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, relacionadas casi siempre con áreas de experiencia que le sean especialmente relevantes por su inmediatez (información básica sobre sí mismo y sobre su familia, compras y lugares de interés, ocupaciones, etc.); para realizar intercambios comunicativos sencillos y directos sobre aspectos conocidos o habituales y para describir en términos sencillos aspectos de su pasado y de su entorno, así como para satisfacer cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Por tanto y resumiendo: El objetivo del examen DELE A2 es determinar si el grado de competencia lingüística general en lengua española de los candidatos se corresponde con el nivel A2 del Marco común europeo de referencia, sin tener en consideración el modo en que la lengua haya sido estudiada o adquirida. De ser así, se emite el certificado correspondiente.

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Prueba 4: Expresión e interacción orales DELE A2 En la prueba de Expresión e interacción orales el candidato dispone de 15 minutos de preparación previa para las tareas 1, 2 y 3 en los que puede tomar notas y escribir un borrador para consultar durante la prueba. Al inicio de la prueba se realizan una serie de preguntas de contacto que tienen como objetivo romper el hielo y que el candidato se tranquilice. En la sala donde se realiza la prueba hay dos examinadores: un examinador actúa como entrevistador e interlocutor y gestiona la interacción mediante preguntas que faciliten el desarrollo de las tareas y otro actúa como calificador y no interviene en el desarrollo de las tareas. Tarea 1 La tarea consiste en un monólogo sostenido breve, previamente preparado, a partir de un tema que el candidato elige entre dos opciones dadas. Focalización: se evalúa la capacidad del candidato para realizar una presentación oral breve y ensayada en la que describe, en términos sencillos, aspectos y experiencias de su vida cotidiana, en relación con un tema concreto. Formato: monólogo sostenido breve, previamente preparado, a partir de un tema que el candidato elige entre dos opciones. Tipo de textos: lámina con estímulos verbales, en la que se proporciona un desglose de los diversos aspectos del tema sobre los que se puede desarrollar el monólogo. Duración: entre 3 y 4 minutos. Tarea 2 La tarea consiste en un monólogo sostenido breve, previamente ensayado, a partir de una fotografía. Focalización: se evalúa la capacidad del candidato para describir de manera breve y sencilla, los elementos de una escena de la vida cotidiana, en la que se reflejan aspectos de tipo práctico: compras, uso de medios de transporte, etc. Formato: monólogo sostenido breve, previamente preparado, a partir de una fotografía. Tipo de textos: fotografía que refleja una situación de la vida cotidiana e indicaciones sobre el contenido de la descripción. Duración: entre 2 y 3 minutos. Tarea 3 La tarea consiste en una conversación, previamente planificada, con el examinador en una situación simulada, a partir de la fotografía descrita en la Tarea 2. Focalización: se evalúa la capacidad del candidato para participar en conversaciones breves, de tipo transaccional, con el fin de satisfacer necesidades de supervivencia básica. Formato: conversación con el examinador, previamente planificada, en una situación simulada a partir de la fotografía descrita en la Tarea 2. Tipo de textos: fotografía de la Tarea 2 e indicaciones sobre el contenido y desarrollo de la conversación. Duración: entre 2 y 3 minutos. Tarea 4 La tarea consiste en una conversación con el examinador, en situación simulada, a partir de una tarjeta de rol. Focalización: se evalúa la capacidad del candidato para participar en conversaciones informales breves y sencillas que tienen lugar en intercambios sociales de tipo cotidiano y predecible, y en las que se tratan temas de interés para el candidato o asuntos de la vida diaria. Formato: conversación con el examinador en situación simulada a partir de una tarjeta de rol. Tipo de textos: tarjetas de rol con estímulos visuales o verbales, en relación con el tema de conversación y el rol que debe adoptar el candidato. Duración: entre 2 y 4 minutos. Updated