Objetivos de desarrollo sostenible

Las escuelas deben de Embarcarse en el camino del desarrollo sostenible requerirá una transformación profunda en nuestra forma de pensar y actuar. Para crear un mundo más sostenible y abordar los temas relacionados con la sostenibilidad descritos en los ODS, los individuos deben convertirse en agentes de cambio. Necesitan conocimientos, habilidades, valores y actitudes que los empoderen para contribuir con el desarrollo sostenible. Por lo tanto, la educación es crucial para alcanzar este tipo de desarrollo. Sin embargo, no todos los tipos de educación fomentan el desarrollo sostenible. La educación que promueve exclusivamente el crecimiento económico bien puede llevar a un aumento en los patrones de consumo no sostenibles. El ya consolidado enfoque de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) empodera a los alumnos para tomar decisiones conscientes y actuar responsablemente en aras de la integridad ambiental, la viabilidad económica y una sociedad justa para generaciones presentes y futuras. El maestro se enfrenta a una diversidad de retos para estar en concordancia con las políticas educativas 2030 , aunado al auge tecnológico que hace posible el establecimiento de nuevos enfoques pedagógicos como las TIC, educación centrada en el estudiante, planificación centrada en la investigación, lo cual brinda un giro al tradicional modelo donde el docente era el centro de la enseñanza, esto sin dejar de lado las condiciones socio económicas, siendo esto indispensable para contar con maestros de calidad, por cuanto es imposible si no se cuentan con educadores valorados en su contexto integral. El directivo tiene sabe los que se pretende hacer en los próximos años, Así mismo el cuerpo docente de igual manera, para ellos es un nuevo reto ya que como es bien sabido los nuevos retos traen sus grandes ventajas y desventajas dentro de las acciones se busca el alumno termine los ciclos de enseñanza, que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y a una enseñanza preescolar de calidad, eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar el acceso en condiciones de igualdad de las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional, que los jóvenes hombres como mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación. dentro de los retos que presentan la escuela son en primera el núcleo familiar, ya que en la actualidad pocos son los padres que se involucran en el aprendizaje del alumno, en segunda la economía y con esta la tecnología, el alumno muestra muy poco interés en aprender las tecnología es uno de los factores que ha afectado el desarrollo de aprendizaje generando una distracción a la importancia del aprendizaje del alumno.