Podcast Aulas Innovadoras

En el V Congreso EduTIC Innova que organiza la Universidad Virtual Sant Martín de Porres, de Lima, (Perú) voy a participar con una ponencia: El Podcast: un excelente recurso para la educación virtual Agregar podcast en sus cursos de e-learning o incluso en las clases presenciales nos aportará una serie de beneficios en los que quizá nunca hemos pensado: Ayudaremos a nuestros alumnos a mejorar la retención de conceptos o conocimientos. Ofreceremos una oportunidad para que el aprendizaje sea divertido, informativo y emocionante. Y seguramente más eficaz. Descansaremos la vista del ordenador u otras pantallas y podremos escucharlos sin necesidad de estar sentados, algo que sin duda nos proporcionará mayor bienestar. http://blog.apptua.com/congreso/

Ordenadores, pizarra digital, blog de aula, Storybird, Phun, Google Sketchup, Spicynodes, Croma, videos de poesías, telediarios, concursos, premios de innovación educativa, viajes, efectos especiales, cine, famosos en el aula, proyectos colaborativos…son algunos de los conceptos que podran escuchar en este podcast de la voz de los alumnos de sexto de primaria del CEIP Padre Manjón, de Burgos. Desde que empezaron el ciclo superior de primaria con su tutora Julita Fernández han adoptado otra forma de trabajar en el aula, más motivadora y creativa, acorde a los tiempos que vivimos, donde los alumnos tienen un papel proactivo y crítico que les hará más libres..

Julita Fernández, maestra de ciclo superior en una escuela pública de Burgos, empieza cada dia sus clases con una energía renovada que ha ido aumentando año tras año, y es que Julita, a las puertas de la jubilación, tiene más ganas, más ilusión y más energía que nunca. ¿Cuál es su secreto? "Las TIC son la clave" y nos lo cuenta bien clarito. Unas pinceladas en este podcast , que es el primero con ella, pero no el último

Líder del Proyecto Audiovisual, educando al futuro espectador. Acercando el cine español al espectador, sobretodo al futuro espectador. Una labor incríble la de esta maestra de educación infantil. Podcast para Radio Aula

escuela21 es un viaje alrededor del mundo visitando las escuelas más innovadoras, con el objetivo de crear una publicación que defina las claves de su transformación y éxito, gracias a un sistema de microfinanciación colectiva. escuela21 es un proyecto de publicación y creación participada, pensado para compartir y construir con todo el que quiera desde sus inicios gracias a este espacio web y las redes sociales. ¿qué significa todo esto? expliquémonos… - Viaje: la vuelta al mundo de escuela en escuela con más de 15 ciudades y 10 escalas entre diferentes países. Con la ayuda de una videocámara y otra tanta “cacharrería” tecnológica documentaré el proceso que podrás seguir día a día en esta web desde febrero a octubre de 2013.

¿Están las culturas indígenas en el currículo español? Si la hubiéramos planteado hace apenas dos décadas, en plena efervescencia del V Centenario del Mutuo Descubrimiento, la respuesta habría sido inmediata y casi unánime: por supuesto, sí. Ahora no hay supuesto que valga. Los fastos del 92 sirvieron de prólogo a la entrada de transnacionales y capital español en Latinoamérica, desde México al Cabo de Hornos. Sin embargo, el eslogan acerca del encuentro entre culturas no se ha concretado en casi nada, al menos desde la perspectiva oficial: ni contenidos, ni proyectos duraderos, ni un solo departamento universitario, ni una titulación dedicada a las lenguas amerindias. Hay investigadores que trabajan aisladamente en otras áreas: Lengua Española en Valencia, Antropología Social en Barcelona, Antropología Cultural en Sevilla, Historia de América en Madrid. Algunos nos conocemos, otros no; todos podríamos colaborar en que la llama se encendiera...

Entrevista a Ana Mariño @mestraprimaria creadora de #guappis, proyecto colaborativo de diversos docentes en el que se comparten experiencias didácticas utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tablets. Las apps están clasificadas por distintos aspectos de manera que cualquiera podrá encontrar alguna aplicación que se adapte a las necesidades que busca. Incluyen también pasos de utilización y el enlace donde encontrarlo.

Juan Diego Gil es maestro de primaria desde hace más de treinta años en una escuela pública de Granada. Le llamó la atención que en los documentos que entregó a las familias a principio de curso una de ellas, Toñi Quiñoes, pusiera que era “Mamá Bloguera”. Desde entones entre ellos se estableció una relación especial: ella le introdujo en el mundo de las TIC en el aula y ambos aprendieron el uno del otro. Así fue como nació “Los de 2ºC aprendemos y jugamos” el blog de aula de Juan Diego Gil. El pasado 29 de mayo nos encontramos en Skype para mantener una agradable conversación donde nos explican su peculiar historia. Aquí podéis escuchar el podcast

Esta iniciativa pretende recuperar el sentido perdido de la calle, aportar viveza a la misma y conocer los diversos autores y leer sus textos a través de un “Callejero literario”. Y es que ahora que medio mundo se lanza a la calle, A pie de aula, Repaso de lengua, Blogge@ndo y Tres Tizas os invitan a patrullar pueblos y ciudades, a recorrer barrios, para ver y dar cuenta de dónde andan Lorca, Cervantes, Neruda... a qué espacio de vida dan nombre Gabriel Aresti, Rosalía de Castro, Ausiàs March o Ramón Llull...

Qué es la TRIBU 2.0? Estos últimos meses un grupos de maestros, de España y parte de extranjero, hemos estado conectándonos desde lo local para llegar a lo global y configurar lo "glocal". Somos gente enamorada de la educación y que nos esforzamos cada día en construir un entorno "enredado" en el que madurar y compartir nuestra profesión, nuestras experiencias. Fruto de esta hermosa relación que hemos ido tejiendo con nuestra querida "Doña Díriga", ha nacido la TRiBU 2.0, que teniendo presente el proverbio arriba citado, nos esforzamos en ser esa tribu que educa a sus niños desde la actualidad, desde la realidad actual: la TECNOLOGÍA.

ra el curso 2008-2009 cuando en mi clase de segundo de primaria andábamos buscando "una amistad" para nuestra redsocial de microblogging "Plurk"(1). Para ello publiqué en la magnífica red social educativa Internet en el Aula un post solicitando amistad. Tuvimos la gran suerte que una clase de sexto de primaria en la provicina de Alicante nos contestestara. Lideraba su maestra: Conchita López, con su magnífico blog BlogManiacos. La semana pasada escribí un mensaje directo a través de Twitter a @blogmaniacos y contacté con Conchita, que no tardó nada en buscarme en Skype, y dicho y hecho:

Sesión de trabajo, autoformación y debate de los coordinadores del grupo de investigación DIM-UAB. Asisten 60 personas. 10 – 11 h.- La realización de actividades de enseñanza y aprendizaje con apoyo TIC y su impacto en la adquisición de competencias básicas por parte de los estudiantes. A parte de las competencias digitales, ¿qué otras competencias mejoran con el uso habitual de las TIC en el aula? (si realizan actividades como las que se sugieren en 2, 3 y 4 de http://dim.pangea.org/tecnicasdidacticascontic.htm). Relatora: Noemí Santiveri.

Preparación del próximo estudio DIM: propuesta de un nuevo currículum para la escuela del siglo XXI. Relatora: Marta Fuentes. Martes 21 de diciembre En la Sala de Actos del Colegio de Licenciados de Catalunya (Rambla Catalunya, 8. Barcelona). Tema central: ¿Cómo reducir el fracaso escolar? Nuevas formas de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes

XVII Jornada DIM de invierno: ¿Cómo reducir el fracaso escolar? Revisión de las técnicas contra el fracaso escolar (algunas de ellas con apoyos TIC) de las investigaciones DIM (ver 5 de http://dim.pangea.org/tecnicasdidacticascontic.htm), y propuesta de nuevas técnicas. Consideración especial de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. ¿Qué otras técnicas podríamos aplicar? Relator: Enrique Llàcer. Grupo de Investigación DiM, liderado por Pere Marqués

Tere Plana está elaborando un interesante y creativo proyecto educativo a través de las viñetas de humor gráficohttp://fol-hug.es/