Podcast de comuticsrossela

Este programa o guion radial es elaborado por los estudiantes Rosa Mondragón, Renzo García y Jesús Ordinola de 5 grado del nivel secundario, sección "H" de la I.E "Enrique López Albújar" – Piura, Turno Tarde como parte del Proyecto de Aprendizaje "Las herramientas TIC potencian Aprendizajes Significativos" teniendo como situación significativa para resolver "El uso inadecuado del internet limita nuestro óptimo desempeño escolar" dentro del Área de Comunicación. Para la grabación de sus audios han utilizado como herramienta el mobile learning: celular y espacios para su grabación como la biblioteca, patio del colegio o sala de videos.

Este programa o guion radial es elaborado por los estudiantes Selene Ramos y César Ramos de 5 grado del nivel secundario, sección "H" de la I.E "Enrique López Albújar" – Piura, Turno Tarde como parte del Proyecto de Aprendizaje "Las herramientas TIC potencian Aprendizajes Significativos" teniendo como situación significativa para resolver "El uso inadecuado del internet limita nuestro óptimo desempeño escolar" dentro del Área de Comunicación. Para la grabación de sus audios han utilizado como herramienta el mobile learning: celular y espacios para su grabación como la biblioteca, patio del colegio o sala de videos.

Este programa o guion radial es elaborado por los estudiantes Karla Jiménez de 5 grado del nivel secundario, sección "H" de la I.E "Enrique López Albújar" – Piura, Turno Tarde como parte del Proyecto de Aprendizaje "Las herramientas TIC potencian Aprendizajes Significativos" teniendo como situación significativa para resolver "El uso inadecuado del internet limita nuestro óptimo desempeño escolar" dentro del Área de Comunicación. Para la grabación de sus audios han utilizado como herramienta el mobile learning: celular y espacios para su grabación como la biblioteca, patio del colegio o sala de videos.

Este programa o guion radial es elaborado por los estudiantes Perla Suárez, Smith Chunga y Moises Imán de 5 grado del nivel secundario, sección "F" de la I.E "Enrique López Albújar" – Piura, Turno Tarde como parte del Proyecto de Aprendizaje "Las herramientas TIC potencian Aprendizajes Significativos" teniendo como situación significativa para resolver "El uso inadecuado del internet limita nuestro óptimo desempeño escolar" dentro del Área de Comunicación. Para la grabación de sus audios han utilizado como herramienta el mobile learning: celular y espacios para su grabación como la biblioteca, patio del colegio o sala de videos.

Crimen y Castigo. Parte IV En esta parte el pintor se declara culpable. El personaje va donde Sonia y le intenta decir la verdad del asesinato, pero no es necesario, ella al mirarlo se da cuenta que él es el culpable. El juez visita otra vez a nuestro personaje y le dice que él no cree en la culpabilidad del pintor. Él..

"Crimen y Castigo" - Parte III. El personaje recibe la inesperada visita de su madre y hermana. Siente vergüenza, no puede mirarlas a la cara. Ellas quedan preocupadas, sin embargo se van. Al día siguiente el personaje va a rendir su declaración donde el juez...

"Crimen y Castigo", parte II en esta parte el personaje cree ser descubierto. Está preso de los nervios. Él se esconde en el departamento del segundo piso para no ser visto por los estudiantes. Finalmente sale del escondite y va hasta su cuarto para limpiar todoooo.

"Crimen y Castigo", novela realista rusa del escrito Fiédor Dostoyevski. Quien presenta una descripción detallada y completa de la realidad, personas de la época, ambientes y acontecimientos que marcaron un hito en la historia de la humanidad. Esta presenta una espiritualidad y un profundo sentido social.