Podcast Educación y tecnología

Hace un poco más de un año José Luís Castillo , profesor de secundaria en Almería, me sorprendia cuando a través del programa "Primeras experiencias en la escuela 2.0 en Andalucía" en @puentesalmundo nos decía que él sólo hablaba cinco minutos en la clase y que luego se tenía que callar para que los verdaderos protagonistas fueran sus alumnos... Quienes conocemos un poco a José Luís seguro que imaginamos que eso es un gran reto para él (con lo que le gusta hablar) pero también que esos retos son los que más le hacen crecer. Si queréis conocer un poco más su trabajo podéis leer su post: "Resumiendo que es gerundio" Un domingo por la mañana de hace más de un mes pude compartir una charla sobre el uso de los blogs por parte de sus alumnos a través de Skype, aquí os la dejo, tal cual...

Ramón Barlam, profesor de atención a la diversidad (aula abierta y de acogida) en el IES Quercus,nos habló de su experiencia con Twiitter en el aula. Dividimos el podcast en dos partes. Esta es la segunda parte. INternviene también José Luís Gamboa. Link al Text Chat http://puentesalmundo.net/node/533

Ramón Barlam, profesor de atención a la diversidad (aula abierta y de acogida) en el IES Quercus,nos habló de su experiencia con Twiitter en el aula. Dividimos el podcast en dos partes. Esta es la primera. Link al Text Chat http://puentesalmundo.net/node/532

Ciberespiral Radio presenta El proyecto Walkiria, de la Red Utopía y Educación, de la mano de Sandra López y Luis Ibáñez Es la iniciativa de un grupo de docentes de educación infantil, primaria y secundaria interesados en impulsar una serie de medidas metodológicas y organizativas en un mismo centro, o en distintos centros. A este respecto, se ha presentado ante la administración educativa un proyecto con la intención de acogernos a convocatoria de puestos específicos para llevar a cabo toda una serie de propuestas en un mismo centro. Walkiria es un proyecto global. Su nombre está inspirado en la obra de arte global, de Richard Wagner (fusión de todas las artes, para conseguir una mayor expresividad), y en el carácter atrevido y al mismo tiempo reparador de estos personajes de la mitología nórdica. Pretendemos llevar a cabo toda una serie de medidas inclusivas, democráticas, y alternativas pedagógicas: constituir una comunidad de aprendizaje, trabajar por proyectos, romper la estructura de edades y niveles académicos, dar voz al barrio y las familias, organizarnos mediante asambleas democráticas y comisiones... en definitiva, disfrutar y aprender (tanto alumnado, como profesorado, familias y barrio), mostrando que otra realidad es posible, que el éxito académico y las alternativas pedagógicas son algo al alcance de la mano. La Red Utopía y Educación Es una asociación formada por profesorado, familias y otras personas, con sede en Almería (Andalucía, España), aunque con miembros de diferentes lugares de la geografía española y latinoamérica. Con la profunda convicción de que la escuela debe cambiar desde dentro, trabajan desde la perspectiva de las alternativas pedagógicas, la ciudadanía democrática, la transformación de centros en comunidades de aprendizaje, la inclusión, la interculturalidad, la investigación-acción... Produce: Ciberespiral Radio de la Asociación Espiral

EL pasado 22 de abril se celebró el día Mundial por la Tierra, Puentes al Mundo coordinado por José Rodriguez y Pilar Soro organizarón la tercera Maratón de 24 horas de Radio Internet Transmitierra 2011 Con el lema "Un Mundo Mejor Para Todos" se presentarón en formato podcast experiencias en el aula, entrevistas, canciones, y otras aportaciones por la comunidad educativa. puedes programar una entrevista previo al evento para que nos compartas tu experiencia en la educación ambiental. Este año, y gracias a la colaboración de Maestros Sin fronteras, se organizó el primer concurso de Podcast educativo en el día de la Tierra, Patrocinado por Maestros Sin Fronteras a través de la lic. Deya Castilleja, coordinadora nacional en México y en colaboración con Puentes al Mundo con Jose Rodriguez Ciberespiral Radio, tuvo también su parcela en el Transmitierra 2011 entrevistando a algunas de las experiencias ganadoras

Este proyecto nace de una propuesta hecha por Gregorio Toribio en su blog "El blog de la clase de Gregorio", maestro de primer ciclo de primaria de un colegio en Abrucena (Almería). https://sites.google.com/site/proyectonuestrospueblos

Alumnos de primaria de diferentes escuelas comparten aprendizajes mediante herramientas 2.0: Blogger, Wikispaces, Voicethread, GoogleDocs, GoogleMaps, Woices, Mixbook.. Felissa Jodar (Barcelona, 1963) Desde que pisó una escuela a los 2 años no abandonó el mundo de la enseñanza: primero como estudiante en el colegio, luego en el centro donde curso estudios de Técnico en Jardín de Infancia y seguidamente los estudios de magisterio. Acabados sus estudios decidió dedicarse a la enseñanza de tú a tú con su hijo (una experiencia única e inolvidable). En el año 1998 entró el ordenador en su vida y empezó su autoaprendizaje en TIC. Nació entonces la necesidad de volver al colegio, ahora como docente, y transmitir su descubrimiento en el mundo de la enseñanza. En 2002 entra a trabajar en el Ateneu Instructiu de Sant Joan Despí como maestra TIC. El 2009 inicia los estudios de Postgrado en Innovación y uso creativo de las TIC en educación (UOC-ESPIRAL)cosa que cambia la orientación de su práctica educativa y le lleva a crear Escoles Amigues, un proyecto que pretende compartir aprendizajes entre escuelas de diferente procedencia.

Ángeles Abelleira Bardanca, aunque su reciente pasado profesional está plagado de un largo y brillante currículum, prefiere definirse como maestra de educación infantil que atiende a un grupo de 25 niños y niñas de 4 años. También colabora como asesora de proyectos educativos en la editorial Galaxia-buque insignia de la cultura gallega- y es coautora de un blog dirigido a profesionales y familias que atienden criaturas de 0-6 años. Nos dice: En la mayor parte de las aulas de educación infantil se dedica un tiempo al trabajo con las TIC, se utilizan algunos programas diseñados con la etiqueta de educativos, se realizan representaciones en el encerado digital y se emplea la red, basicamente con fines lúdicos. ¿Es esta la única forma de hacerlo? ¿Es así como deben introducirse las TIC en la dinámica del aula de infantil a la luz de las competencias básicas, especialmente de la competencia digital? ¿Esos usos promueven algún tipo de aprendizaje significativo en nuestro alumnado? ¿Es la única forma de hacerlo? En el blog Innovarte Infantil tratamos de mostrar cómo hacerlo en el discurrir diario del aula, viendo sus posibilidades en cuanto a comunicación, expresión, información y como no, lúdicas. Demostrando que no es necesario disponer de aplicaciones o programas tildados de educativos, tan sólo usando lo que hay en la red y que ha sido concebido para outras finalidades, pero ahí radica la responsabilidad de los docentes.

A lo largo del curso 2008-2009 se realizó una experiència basada en la publicación de un blog, creado de forma colaborativa entre el alumnado y el profesorado de cuatro escuelas de adultos. Los participantes son alumnos de informática de cuatro escuelas de formación de adultos de Cataluña y su realización les ha permitido conocer las posibilidades comunicativas de Internet. Docentes: Imma Barriendos, Joan Padrós, Manuel Rius y Imma Vilatersana, todos ellos professores i professoras de personas adultas y formadores y formadores de formadores. Enlaces: Bloc: http://xarxablok.blogspot.com/ Video de alumnos participantes en el proyecto: http://www.youtube.com/watch?v=IoRSdmVFkBU Produce el Programa: Pilar Soro http://twitter.com/pilara Dirige: Azucena Vázquez http://twitter.com/azuvazgut Domingo 19 de diciembre, a las 18 horas de Barcelona, en Ciberespiral Radio http://puentesalmundo.net/ciberespiral Cómo participar en Ciberespiral Radio https://sites.google.com/site/tallereswebcast/webcasting/como-participar

Domingo, 21 de noviembre de 2011 Ciberespiral Radio, la radio educativa de la Asociación Espiral, presenta a José Luís Castillo, docente de secundaria en Andalucía, España. ¿Qué ocurre cuando un profesor se cree lo que dice la legislación?, ¿Qué hacemos con la soledad y la incertidumbre que experimentan aquellos que quieren ir haciendo cosas a no ser que se encuentren bien arropados en redes sociales? Hablemos de la tendencia de la administración a creer que crear un escenario es lo mismo que ponerlo en marcha , la acogida (más favorable que menos) de las familias a un enfoque distinto y centrado en aprender a pensar, las dudas que surgen acerca de dónde ubicar los enfoques colaborativos sin los que las competencias se ven muy cojas, ¿Qué ocurre en un centro donde los directivos nunca han dado una clase TIC?, ¿qué hace (o no) la inspección ante la innovación educativa?. Hablemos de la inicial alegría del alumnado que se va convirtiendo en resistencia a trabajar, su tendencia a volver a sistemas de no-aprendizaje ya bien rutinizados a la más mínima dificultad. Hablemos de la dificultad de que haya diversos estilos docentes en una misma aula, ¿qué hacer con compañeros y compañeras que te preguntan y se interesan pero que a la más mínima dificultad también retornan a sistemas de no-enseñanza bien rutinizados?, lhablemos de los falsos mitos acumulados durante mucho tiempo (como el de que aprender está reñido con aprobar, o que información es lo mismo que conocimiento... En fin, un panorama amplio de lo que ocurre los primeros meses cuando te crees lo 2.0 y tratas de que se haga real... Esto y muchos más, en http://puentesalmundo.net/ciberespiral Domingo a las 18 horas España. Invitado: Jose Luis Castillo http://profeblog.es/blog/joseluis/ Dirige: Pilar Soro y Esther Subias Texto de lchat en http://puentesalmundo.net/node/890

Webcast del domingo, 17 octubre 2010, a las 18 horas, programa en directo de Radio Ciberespiral. El debate continúa en directo, con voz e interacción entrevistando a Luis Miguel Iglesias, docente de secundaria, autor del post "Evaluar las causas de los errores, evita las repeticiones", que en su día generó cientos de comentarios.

Cierre del curso de Dolors Reig en la escuela de verano de la Asociación Espiral Curso: Aprendizaje personalizado en la tercera década de la web. Presentación de parte del podcast en http://www.slideshare.net/dreig/resintonizando Se presentan las principales tendencias y posibilidades que ofrece la web, una utilización avanzada de la misma como apoyo o para facilitar la sostenibilidad del aprendizaje. Además de distintas tendencias teóricas sobre aprendizaje social abierto y de la perspectiva metodológica general del aprendizaje personalizado, será transversal, durante todo el curso, la construcción de un entorno propio.

Webcast de Ciberespiral Radio, el domingo 11 de julio de 2010 Mª Magdalena Galiana Lloret creadora y directora de este proyecto “Radio Solidaria Amiga, la radio que siempre te acompaña”, es el resultado de una idea que tuve, en el curso 2005-06 para tratar de fomentar en nuestra Comunidad Educativa determinados valores como la Solidaridad, pero utilizando una “herramienta” tan atractiva para nuestros alumnos como es “la radio”. A mi labor docente en el CEIP “El Murtal” de Benidorm hay que incluir las actividades que realizo con los alumnos para grabar cada una de las colaboraciones que integran las emisiones. Estas se plasman en la edición de un CD que sirve como evaluación del progreso de nuestros alumnos y cumple el propósito que nos planteamos - Mª José Galiana Llinares colaboradora de la radio y yo Mª Magdalena Galiana Lloret, creadora y directora de la radio que es tratar de financiar un proyecto para niños marginados de Manta-Ecuador. Esta ayuda llega a través de la Fundación “Safradesal” con quienes colaboramos. Es un proyecto interdisciplinar, ya que se desarrolla en cualquier etapa, ciclo y nivel dentro del currículo. En directo en http://puentesalmundo.net/ciberespiral Dirige el programa: Pilar Soro El domingo 11 de julio, 2010 a las 16 hora global. Link a tu hora local.

En esta edición de Dial Familiar tenemos a Laura Moreno García es Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) del Insituto de Enseñanza Secundaria “Sierra de Guadarrama” y colaboradora con el grupo Comunicar, especializado en temas de educomunicación. En apoyo tecnico Pilar Soro Mateos y Jose Rodriguez, coordinación en http://puentesalmundo.net Entrevista Juan Cruz de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado “Francisco Giner de los Ríos” y actualmente coordina el programa radiofónico semanal nnc-Radio FAPA, espacio sobre educación de esa federació Hoy nos centramos en un análisis sobre los medios de comunicación y la educación tanto en la escuela como en la familia a través de la técnica DAFO, es decir, sobre las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que ofrecen los medios de comunicación. Trataremos de entender que los medios de comunicación son un instrumento para transformar las debilidades y amenazas del propio sistema en una herramienta para educar en fortalezas y oportunidades a los ciudadanos del siglo XXI. http://www.fapaginerdelosrios.org/ http://audio.urcm.net/-Radio-FAPA,162-

Webcast del domingo, 13 de junio de 2010 Todos sabemos que la metodología del debate se usa poco en nuestras aulas. Los profesores somos poco dados a dar la palabra al alumno porque, quizá, tengamos miedo a que se genere un debate para el que no estamos suficientemente preparados. Por eso muchas veces se dice que es demasiado difícil. Antes de nada, quisiera aclarar que el tema principal de esta charla no es dicha herramienta en sí misma, sino lo que podemos hacer con ella. Esto que acabo de decir es, quizás, evidente para muchos profesores que nos dedicamos a utilizar las TIC en nuestras clases, pero no lo es para otros, sobre todo para los que comienzan su andadura en estos menesteres. Por lo tanto, no debemos perder la perspectiva: lo que de verdad importa es la aplicación educativa que hacemos de las herramientas TIC. Una vez dicho esto, toca aclarar que Debategraph lo podemos usar en la escuela para promover debates, para la toma de decisiones y para la resolución de conflictos, entre otros usos. También nos puede servir a modo de wiki colaborativa (como este Manual 2.0). Esta herramienta entraría en el ámbito denominado Argument Mapping; es decir, es una herramienta visual con la que podemos ver la estructura de cualquier debate, con los diferentes argumentos y contraargumentos de los distintos participantes. El hecho de que todo el mundo pueda participar en un debate, es una cuestión que remarcan sus autores (David Price y Peter Baldwin), pues democratiza la participación (el ejemplo mejor lo tenemos en el hecho de que esta herramienta fue usada por Obama en su campaña electoral). En directo en http://puentesalmundo.net/ciberespiral Nos lo explica Manuel Rino http://twitter.com/rinosan http://blog.giges.net/ Jordi Guim http://twitter.com/jordiguimb http://www.guim.net/ En cabina: Pilar Soro http://www.twitter.com/pilara

Silvia Gonzalez Goñi, docente de Lengua y literatura nos explica su proyecto Comenzamos nuestro trabajo acercándonos al mundo del poeta y a sus producciones mediante la realización de una Unidad Didáctica sobre Miguel Hernández (http://lenguetazosliterarios.blogspot.com/2010/03/unidad-didactica-sobre-miguel-hernandez.html), que nos ha servido de base para que posteriormente los alumnos, por grupos, elaborasen un glog (http://lenguetazosliterarios.blogspot.com/2010/04/glogs-hernadianos.html) para participar en el concurso-homenaje impulsado desde varios blogs de Lengua.

Tertulia con: Leonardo Montenegro. Avatares, VOIKI, uso de herramientas de voz y traductores.Portafolos Educativos. REDPE y Aprendemasonline.com 2ª Parte

Tertulia con: Leonardo Montenegro desde Caracas, Venezuela: Avatares, VOIKI, uso de herramientas de voz y traductores.Portafolos Educativos. REDPE y Aprendemasonline.com Webcasting del 24 de abril de 2010

En este Segundo segmento continuamos con Deya hablando sobre los retos que tenemos como docentes en participar con tantos recursos y redes sociales. Nos acompaña Ernesto González Castañón y nos comparte su experiencia con la docencia en México. Recuerden de visitar la pagina web de MSF y hazte fan de ellos en Facebook. Pueden escuchar la primer parte de este webcast aquí: http://puentesalmundo.net/node/560 José Rodríguez y Pilar Soro Mateos – Radio CiberEspiral

En esta ocasión en los estudios de Radio CiberEspiral tenemos como invitada especial a Deya Castilleja representando la organización, Maestros Sin Fronteras. nos presento el sitio web de MSF y los diferentes componente y programas que promocionan allí. Hablamos de como se pueden incorporar docentes a grupos de trabajo no solamente de México sino de cualquier parte del mundo de habla hispana. También se ofrecen cursos gratuitos de capacitación en herramientas en las TIC y creación de portafolio de trabajo profesional. Les invitamos a que se incorporen y colaboren con esta organización. Recuerden de escuchar la segunda parte de esta conversación aquí: http://puentesalmundo.net/node/561 José Rodríguez y Pilar Soro Mateos – Radio CiberEspiral.