Podcast Gerencia y Bienestar

Estrategias para la conducción exitosa del capital humano. Hugo Urdaneta Fonseca Más de 25 años, en posiciones de dirección de Recursos Humanos en distintas empresas multinacionales y nacionales. Sociólogo, Master en Gerencia de Recursos Humanos, Master en Programación Neuro Lingüística, Coach Certificado y Diplomado en Psicología Positiva. Desde el año 2009 dedicado a la Consultoría Organizacional, de Recursos Humanos Relaciones Laborales y Coaching. Ex presidente de la Asociación Venezolana de Gestión Humana (ANRI – AVGH) y miembro del Comité de Venamcham por muchos años. Responsable de la columna Gestión & Talento del Periodiquito de Aragua y más recientemente conductor del programa de radio CAPITAL HUMANO que se transmite los lunes a las 4:00 pm por RadioComunidad.com Dirige la empresa de consultoría HU CONSULTING CA Estrategias para la conducción exitosa del capital humano.

Programa Conducido por Cesar Yacsirk Lic. en Psicología Organizacional / Especialista en Desarrollo Organizacional Experiencia profesional en posiciones gerenciales supervisorias en organizaciones nacionales y transnacionales. Adicionalmente en actividades de consultoría y desarrollo. Actualmente se imparte formación en Psicología Positiva en pregrado de Psicología de la Universidad Metropolitana de Caracas y en extensión profesional a organizaciones de diversa naturaleza. Forma parte del Staff de profesores del diplomado en PSICOLOGÍA POSITIVA. Miembro fundador de la Sociedad Venezolana de Psicología Positiva (SOVEPPOS). * * * Daniel Pérez Jiménez es Ingeniero en Computación de la Universidad Simón Bolívar. Especialista en Sistemas de Información, Universidad Católica Andrés Bello, tiene un Postgrado en Gerencia Integral de Mercadeo por la Universidad Metropolitana y realizó el Programa de Gerencia/IESA. Ha ejercido como gerente en empresas nacionales e internacionales. Forma parte del Staff de profesores y coordinadores de CENDECO-UNIMET. Miembro del Postgrado de Gerencia de la UCV. Apasionado del Coaching y de la PNL. Locutor Universidad Central de Venezuela.Productor Nacional Independiente.

Trataremos el tema: el rol positivo de las mujeres en las empresas (una gerencia centrada en desarrollar talento) Invitada: Claris Trigueros, Lic. Comunicación Social Universidad Santa María y emprendedora en asesoría de desarrollo de talento humano, bajo el nombre de cebra positiva, como impulso de la importancia de las habilidades personales, en el marco de la Psicología Positiva.

Ser un “Madurescente” Alberto Lindner Arquitecto de origen, de la Universidad Simón Bolívar. Docente desde 1992 en la Universidad Metropolitana, donde además realicé especializaciones en Gerencia de la Construcción; Tecnología Educativa y Diplomados en RRHH, Avalúos Inmobiliarios, y Psicología Positiva. Ahora soy Consultor Artesano y ayudo a otros a realizar cambios desde sus propias necesidades y herramientas. También soy Promotor del Bienestar @albertolindner Alberto Lindner Busing 57 años (un Madurescente) Arquitecto, USB. 1981 Especialización en Gerencia, Unimet Especialización en Tecnología Educatica, Aprendizaje y Conocimiento Diplomado en Avaluo Inmobiliario Diplomado en Capital Humano Diplomado en Psicología Positiva Diplomado en Psicología positiva 2 Curso Profesional de Locución Coaching Ontológico (En proceso) Profesor universitario por 23 años Unimet Cargo actual: Gerente de Procesos Organizacionales Corporativos. Industrias Corpañal. Declaración: Tortuga de los Galápagos que nunca termina de crecer

Con Eduardo Delgado Alcalá Lic. M. Eduardo Delgado Alcalá medelgadoa@yahoo.com / coachingsistemico@gmail.com 0414-249 4963 Lic. M. Eduardo Delgado Alcalá, dedicado en los últimos años a configurar Mapas de Excelencia Personal. Las estrategias aprendidas y compartidas en asesoría gerencial, docencia universitaria, liderazgo de equipos y facilitación grupal, las he llegado a consolidar en la aplicación del COACHING NEUROLINGÜÍSTICO o PNL.

10 consejos para hablar en público, y también en privado Tomado de Internet: http://cincodias.com/cincodias/2013/07/22/sentidos/1374517828_378641.html La filóloga y experta en temas de comunicación María Ángeles Chavarría explica en el libro Hablar, en público y en privado, editado por ESIC, las claves para no cometer errores. 1 EL PRINCIPIO. Es importante prepararse el comienzo de una intervención, sobre todo para captar la atención del público, y el final para dejar una buena impresión. Algunos de los mejores discursos de la historia han sido breves. 2 PREPARAR TEMARIO. Si se desconoce el tema del que se va a hablar hay que informarse y documentarse, aludiendo siempre a algún asunto en el que se sea experto. Es preferible a encargarlo a alguien y que al final se demuestre que se es un inepto en la materia. 3 EVITAR BLOQUEOS. Uno de los miedos más habituales en la oratoria tiene que ver con quedarse en blanco frente a un auditorio. En este caso, según recomienda Chavarría en su libro, lo mejor es realizar un ejercicio mnemotécnico y tratar de recordar alguno de esos temidos momentos que, salvo excepciones, no suelen producirse. Y si se llega a producir se puede utilizar como recursos la emoción, la creatividad, la sencillez o el sentido del humor. 4 LENGUAJE CORPORAL. Se puede cambiar el ceño fruncido por una sonrisa. La espalda siempre recta y la barbilla ligeramente elevada. 5 EL SILENCIO. Se trata de un lenguaje, ya que algunos silencios pueden comunicar. Otros son evocadores. No saber qué decir, a veces, es síntoma de distanciamiento. 6 CREDIBILIDAD AMENA. La memoria es selectiva y suele recordar lo que nos interesa. Conviene añadir a la charla algún contenido práctico, ameno o vivencial que llegue a los oyentes, recomienda la experta. 7 LOS TIEMPOS. Importante es sentir que el tiempo no se nos escapa sin haberlo aprovechado. No hay que improvisar pensando que se tiene clara la duración aproximada de la intervención. Nunca hay que dejar ninguna pregunta sin responder. Tampoco hay que anticipar el final del discurso con falsas promesas. Si se anuncia que se termina, se termina. 8 ACONTECIMIENTOS SOCIALES. Controlar las efusiones desorbitadas, huir de los tópicos y de los cultismos sin venir a cuento y que suenen a pedantería. Nunca se critica a quien no está presente y no puede defenderse. 9 LA IMAGEN. Al margen de las marcas, hay que cuidar el aseo personal y la limpieza en el atuendo. El desaliño reduce el encanto de una persona. 10 EL ENSAYO. La preparación y la práctica han de ser las estrategias fundamentales para transformar un contratiempo en una oportunidad. Se puede cerrar un discursos con una cita, pero no plagar una intervención de frases célebres. Toda la información en: 10 consejos para hablar en público, y también en privado | 5 sentidos | Cinco Días http://cincodias.com/cincodias/2013/07/22/sentidos/1374517828_378641.html#bce6o20VL93viOQL

Tema: Los Riesgos de Infecciones en Ambientes Laborales y su Prevención Invitado: Dr. Juan Felix García Tomado de esa página: Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría (23 de agosto de 2014) http://svpediatria.org/index.php?option=com_content&view=article&id=187%3Adr-juan-felix-garc&catid=29%3Aexpresidentes&Itemid=94 Estudios secundarios: • Bachillerato en el Liceo ‚"José Gil Fortoul‚", Valle de La Pascua, Edo. Guárico, entre 1965 y 1970. Estudios profesionales: • Medicina: entre marzo de 1971 y agosto de 1976. Título de ‚"Médico Cirujano‚", otorgado por la Universidad de Carabobo. • Residencia de Pediatría, Hospital Rafael Zamora Arévalo, Valle de la Pascua, edo. Guárico, desde el 15 de mayo de 1977 hasta el 30 de marzo de 1979. • Diploma de especialista en Pediatría concedido por el Colegio de Médicos del estado Guárico el 13 de abril de 1981. Inscrito en el Libro de especialidades bajo el n.o. 104 del folio 52. • Postgrado de Infectología pediátrica, realizado en el Instituto Nacional de Pediatría, México, D.F., entre julio de 1979 y julio de 1981. Actividad asistencial: • Internado de pregrado: Hospital Central de Valencia, 1976 (tres meses). • Pasantía rural de pregrado: Tinaquillo, edo. Cojedes, 1976, presentó el trabajo de investigación Perfil preventivo de una medicatura. • Médico rural de la localidad de Chaguaramas, Dto. Infante, edo. Guárico, entre el lapso comprendido entre el 16 de octubre de 1976 y el 14 de febrero de 1977. • Residente del Servicio de Pediatría del Hospital ‚"Rafael Zamora Arévalo‚", Valle de La Pascua, edo. Guárico, desde el 15 de mayo de 1977 hasta el 30 de marzo de 1979. • Médico adjunto al Servicio de Infectología del Hospital de Niños ‚"J. M. de Los Ríos‚", Caracas, desde el 1o. de octubre de 1981. • Médico jefe de Servicio de Infectología del Hospital de Niños ‚"J. M. de Los Ríos‚", desde 1994. • Jefe del Departamento Médico del Hospital de Niños ‚"J. M. de Los Ríos‚" desde el 14/12/2005. Actividad gremial: • Presidente de la Sociedad de Médicos Internos y Residentes del Hospital ‚"Rafael Zamora Arévalo‚", Valle de la Pascua, edo. Guárico, lapso 1977-1979. • Secretario de Finanzas del Colegio de Médicos del edo. Guárico, Seccional Infante, 1978-1980. • Inscrito en el Colegio de Médicos del edo. Guárico bajo el n.o. 452. • Inscrito en el Colegio de Médicos del edo. Miranda bajo el n.o. 5972. • Inscrito en el Colegio de Médicos del Distrito Federal bajo el n.o. 11898. • Integrante de la Comisión de Cultura del Colegio de Médicos del edo. Miranda, período 1986-1988. • Presidente de la Comisión de Cultura del Colegio de Médicos del edo. Miranda, período 1988-1990. • Tesorero de la Sociedad Venezolana de Infectología, período 1990-1992. Actividad científica: • Socio activo de la Asociación Mexicana de Infectología desde 1980. • Miembro numerario titular de la Asociación Mexicana de Infectología Pediátrica desde 1983. • Miembro activo de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría desde el 18 de enero de 1982. • Secretario de Redacción de la revista Archivos Venezolanos de Puericultura y Pediatría, año 1982. • Participación en la segunda reunión ampliada nacional del Comité editorial de la revista Archivos Venezolanos de Puericultura y Pediatría, Caracas 7-8-1984. • Representante en Venezuela de la Asociación Latinoamericana de Infectología Pediátrica, año 1984. • Miembro activo de la Sociedad Venezolana de Infectología desde 1985. • Integrante de la Comisión científica de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría, período 1987-1989. • Integrante de la Comisión científica de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría, período 1989-1991. • Vicepresidente de la Sociedad Médica del Hospital de Niños ‚"J. M. de los Ríos‚", 1990-1992. • Miembro del Comité asesor nacional de inmunizaciones de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría desde el 2-06-1993. • Secretario general de la Sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatría, período 1996-1998. • Secretario general de la Sociedad Venezolana y Puericultura y Pediatría 1998-2000. Actividades docentes: • Monitor docente de la pasantía materno-infantil de la Extensión Valle de la Pascua de la Facultad de Medicina de la Universidad de Los Andes, Venezuela, durante el lapso 1978-1979. • Actividad docente (instructor) en pregrado en las escuelas de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Politécnico Nacional, y Universidad La Salle, México, entre 1979 y 1981. • Instructor por concurso a tiempo completo en la Escuela ‚"J. M. Vargas‚" de Medicina de la UCV, desde 1983. • Coordinador de la Residencia de postgrado de Infectología pediátrica del Hospital de Niños ‚"J. M. de los Ríos‚" hasta 1994. • Director del Curso de postgrado de Infectología pediátrica del Hospital de Niños ‚"J. M. de los Ríos‚" 1995. • Colaborador docente del postgrado de Pediatría del Hospital de Niños ‚"J. M. de los Ríos‚" hasta el presente. • Profesor de la pasantía materno-infantil dirigida a médicos generales, dictado en el Hospital de Niños ‚"J. M. de los Ríos‚", auspiciado por la Escuela Médica Venezolana el 21-2-1985. • Profesor del postgrado de Pediatría del Hospital ‚"Dr. José Ignacio Baldo‚" de El Algodonal, pasantía de Infectología, 1988. Jurado examinador de 15 TEI en la UCV • Tutor del TEI ‚"Tendencias epidemiológicas de la meningitis bacteriana en pacientes menores de 5 años‚", por los doctores Noriko Mitsuta Grillet y Josefa Sánchez Blodell, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Prevención del VIH-SIDA en adolescentes‚", por los doctores María García y Julia Martínez, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Utilidad de la vía alterna del complemento en el diagnóstico de sepsis neonatal temprana‚", por los doctores Virginia Rojas y Joel Villamizar, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Determinación de anticuerpos contra HIV en una población infantil‚", por los doctores Sandra Giraldo y María Velásquez, UCV. • Jurado del TEI ‚"Neutropenía febril en niños con leucemia‚", por los doctores Concepción Leone y Claritza Parra, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Tuberculosis en un hospital pediátrico durante los últimos 8 años‚", por las Dras. Belkys Rujano y Susana León Camacho, 2002, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Seroprevalencia de las infecciones por Micoplasma Pneumoniae en niños menores de 6 años‚", por los doctores Dubraska Mendoza y Teresa Sarratud, 2003, UCV. • Jurado examinador del TEI ‚"Flora bacteriana personal de salud y superficies ambientales en el Servicio de Pediatría del Hospital ¬´Dr. Leopoldo Manrique Terrero¬ª‚", por los doctores Blanca Gil, Niloa Hernández y Germán Bravo, 2003. • Jurado examinador del TEI ‚"Terapia de alta eficacia. Progresión de peso y talla en niños infectados con VIH‚", presentado por la Dra. Magali Bottaro, postgrado de Pediatría, UCV 25-4-2003. • Jurado examinador del TEI ‚"Bordetella Pertussis, caracterización epidemiológica y diagnóstico‚", por las doctoras Aura David y Angelina Kouris, UCV 2003. • Tutor del TEI: ‚"Endocarditis infecciosa. Evaluación clínico patológica, UCV, 2004, presentado por la Dra. Maribel Torres. • Jurado del TEI: ‚"Neumonías por Estreptococo. Neumonía resistente a la Penicilina‚", presentado por la Dra. María Angélica Ruiz el 20-3-2005, UCV. • Tutor del TEI: ‚"Endocarditis infecciosa, evaluación clínico-patológica‚", por la Dra. Maribel Torres el 16-6-2005 UCV. • Jurado del TEI, ‚"Leucemia en niños; aislamiento bacteriano en hemocultivos‚", presentado por los doctores Teodorikez Jiménez e Inés Omaña, junio 2006, UCV. Actividad administrativa: • Director del Dispensario ‚"Eutimio Rivas‚", dependiente de la Dirección de Salud de la Alcaldía Mayor por 12 meses, desde el 28-2-1988. • Jefe encargado del Servicio de infectología del Hospital de Niños ‚"J.M. de los Ríos‚", 1993. Publicaciones: Ha publicado más de 250 trabajos de investigación en revistas internacionales y nacionales. Conferencias: • Ha dictado más de 250 conferencias nacionales e internacionales.

Resumen del libro: “La velocidad de la confianza” de Stephen M. R. Covey Resumido.com selecciona, resume y traduce al español los mejores libros de gerencia y negocios. Lo único que cambia todo: la confianza Hay una cosa que es común a todos los individuos, relaciones interpersonales, equipo, familia, organización, nación o civilización en cualquier lugar del mundo. Una cosa que si se remueve puede destruir el gobierno más poderoso, el negocio más exitoso, la amistad más grande, el amor más profundo. Por otra parte si se desarrolla y potencia es lo único que puede crear un éxito sin precedentes y generar prosperidad en todas las dimensiones de la vida.Sin embargo es la menos comprendida y la más subestimada en este tiempo. Eso se llama: confianza. Las trece conductas de un líder confiable Demuestre respeto: cuide genuinamente a la gente. Respete la dignidad de las personas en todos los roles.Trate a todos con respeto. Arregle lo que está mal: cuando se equivoque arregle las cosas. Pida perdón. Demuestre humildad personal. Obtenga resultados: haga que las cosas sucedan. Haga las cosas en tiempo y en forma. No haga promesas exageradas. No dé excusas por los resultados que no obtuvo. Confronte la realidad: enfrente las cosas difíciles en forma directa. No esconda su cabeza. Conduzca las conversaciones con coraje. Practique accountability: asuma la responsabilidad por los resultados. Sea claro cuando comunique lo que está haciendo y lo que los demás están haciendo. No acuse a los demás ni busque culpables cuando las cosas no estén bien. Sostenga los compromisos: sea prudente al comprometerse y cumpla con lo que ha comprometido. No revele las confidencias. Hable en forma directa: sea honesto. Diga la verdad. Use un lenguaje simple. Demuestre integridad. No manipule a la gente ni distorsione los hechos. Cree transparencia: diga la verdad de forma tal que la gente pueda verificarla. Sea abierto y auténtico. No tenga agendas ocultas. No oculte información. Demuestre lealtad: reconozca las contribuciones de los demás. Hable sobre la gente como si esas personas estuvieran presentes. No hable mal de la gente a sus espaldas. Represente a aquellos que no están presentes en un momento para poder hablar por sí mismos. Mejore: aprenda constantemente. Desarrolle sistemas de feedback formal e informal. Actúe en función del feedback que recibe. Agradezca a la gente por el feedback que brindaron. No dé por sentado que los conocimientos y habilidades de hoy serán suficientes para afrontar los desafíos del futuro. Aclare las expectativas: discuta las expectativas. Valídelas. Renegocie con ellos si fuera necesario y posible. No dé por supuesto que las expectativas son claras y compartidas. Escuche primero: escuche antes de hablar. Comprenda. Diagnostique. Escuche con sus oídos, sus ojos y su corazón. Expanda la confianza: demuestre propensión a confiar. Confíe más en aquellos que se han ganado su confianza.

Maria Concetta Nigro Galvis Gerente de Nuevos Proyectos E & E Impulsadora de Negocios, C.A. Teléfonos: 0212-7434926 / 0212-5143155 Celular: 0414-2477421 www.impulsadora.com Facebook: eeimpulsadora / Twitter: @eeimpulsadora NUESTRA NATURALEZA ES DAR LO MEJOR

Las 10 características principales de una organización saludable Escrito por Rose Johnson , Demand Media | Traducido por Natalia Pérez • inShare • • • Las compañías deben siempre realizar una evaluación periódica para medir su estado de salud. Artículos relacionados • Las 10 cosas principales que hay que hacer después de una entrevista laboral • ¿Cuáles son las dos características principales que se buscan en un entrevistado? • Las cinco características principales de una asistente ejecutiva • Las cinco mejores características necesarias en un líder eficaz para facilitar el cambio en una organización Para que las compañías logren un éxito a largo plazo, deben crear y mantener ambientes saludables en los lugares de trabajo. Las organizaciones saludables comprenden que se requiere un esfuerzo colaborativo para competir en su segmento de mercado y producir ganancias continuas. Estas organizaciones tienen ciertas características incorporadas a su cultura corporativa. Reconocer y comprender las características de las organizaciones saludables puede ayudarte a detectar problemas en tu compañía si no es rentable y dar los pasos correctivos necesarios para operar un negocio exitoso. Enlace patrocinado Descargar Gratis Formato Pdf Convierte Cualquier Fichero a PDF- Word, Jpeg - Descarga 100% Gratis! www.fromdoctopdf.com Compartir objetivos en forma efectiva Una organización saludable comparte sus objetivos de negocios con los empleados en todos sus niveles. Los gerentes comparten metas con los empleados y los suman a la misión y visión de la organización. Ambos comprenden lo que se requiere para alcanzar estos objetivos compartidos y hacen todos los esfuerzo para lograrlo. Trabajo en equipo Otra característica es el trabajo en equipo. Las compañías saludables saben cómo desarrollar equipos que colaboren para alcanzar metas comunes. Los empleados y gerentes están siempre dispuestos a ofrecer su asistencia a los demás para lograr los objetivos corporativos. Moral de los empleados alta Los empleados de las organizaciones saludables poseen una moral alta. Éstos valoran sus puestos en las organizaciones y deseen trabajar allí por mucho tiempo. La productividad es alta y los eventos de las organizaciones se disfrutan y son exitosos. Ofrecer oportunidades de entrenamiento Las compañías proporcionan entrenamiento en el trabajo y oportunidades para que los empleados mejoren sus habilidades laborales. Las organizaciones llevan otras personas para proporcionar un amplio y necesario entrenamiento departamental y corporativo. También ofrecen oportunidades para obtener certificaciones y educación continua. Liderazgo Un buen liderazgo es una de las principales características de una organización saludable. Los empleados tienen buena relación con sus jefes, la que se basa en la confianza. Los jefes saben cómo hacer que los empleados funcionen juntos. Cuando es necesaria la corrección, los empleados aceptan la crítica constructiva ofrecida por los líderes. Manejar el bajo rendimiento Las compañías confrontan el bajo rendimiento en lugar de ignorarlo. Las organizaciones toman acciones correctivas para mejorarlo. Los niveles superiores de gerencia valoran la opinión de los empleados que hacen sugerencias sobre cómo mejorar la productividades y lograr tasas de rendimiento altas. Las compañías incluso llevan especialistas para detectar problemas y ofrecer soluciones. Comprender riesgos Las organizaciones saludables comprenden los riesgos que enfrentan y toman los pasos necesarios para protegerse de ellos. Cuando un evento ocurre debido a riesgos organizativos, una organización saludable aprende de ello. Las compañías usan la precaución pero comprenden que los riesgos son necesarios para facilitar el crecimiento. Adaptación a oportunidades y cambios Las organizaciones saludables saben cómo reconocer y aprovechar las buenas oportunidades y siempre buscan oportunidades de crecimiento. También saben cómo adaptarse a los cambio tecnológicos y operacionales. Intentan permanecer en la delantera o a la par de los cambios en el ambiente de la industria y los negocios. Estructura claramente definida Las compañías poseen un sentido del orden y de la estructura de la organización. Las mismas no limitan la innovación y el crecimiento. A los empleados no les importa someterse a ese orden porque comprenden y ven los beneficios de su implementación. Políticas de compañía reconocidas Las organizaciones crean e implementan políticas de compañía que están siempre disponibles para sus empleados. Las organizaciones saludables siguen las políticas y regulaciones de los gobiernos locales, estatales y federales. Cuando los empleados o gerentes rompen esas políticas, se lidia con el problema inmediatamente y de forma profesional.

El modo de gerenciar equipos de trabajo ha cambiado desde la Era Industrial hasta la actual Era de las Comunicaciones. Mientras que antes el éxito corporativo dependía del simple acatamiento de órdenes por parte de los empleados, hoy en día es preciso que estos últimos participen en los procesos creativos de la empresa. En este sentido, el poder ha pasado del tren gerencial a los equipos de trabajo. Así pues, el mejor modo de propiciar un mayor crecimiento de la organización es procurando las circunstancias más idóneas (infraestructura, clima laboral, entrenamiento, trato personal, etc.) para que los empleados pongan en práctica sus conocimientos a favor de la compañía. En este texto, el autor nos brinda, por una parte, los principios básicos de la gerencia de equipos; y, por la otra, una serie de consejos prácticos relacionados con el tema, que desafían a la llamada “sabiduría común”. Del libro Exito Contagioso (Resumen) por Susan Annunzio

Lic. M. Eduardo Delgado Alcalá, dedicado en los últimos años a configurar Mapas de Excelencia Personal. Las estrategias aprendidas y compartidas en asesoría gerencial, docencia universitaria, liderazgo de equipos y facilitación grupal, las he llegado a consolidar en la aplicación del COACHING NEUROLINGÜÍSTICO o PNL.

Reseña TSU y Lic en Electrónica (Universidad de Rennes, Francia) M.Sc. En Sistemas Digitales. Universidad de Brunel, Inglaterra. Periodista Profesor de la Universidad Pedagógica Libertador UPEL 30 años como divulgador de temas de TI Asesor en Redes Sociales Empresariales Columnista de El Nacional y de la revista Sala de Espera Tema del programa: Las computadoras inteligentes o Cómo crear una mente ¿Por qué este tema es importante para la gerencia? En busca de la singularidad Con datos tomados desde 1958 hasta 1965, Gordon Moore estableció una sencilla ley: “El número de transistores dentro de un chip se duplica cada 18 meses”. Casi medio siglo después, la ley de Moore sigue teniendo vigencia y ya se están encapsulando miles de millones de transistores en un chip procesador, mientras que la distancia mínima entre los elementos del chip se mide en nanómetros (mil-millonésimas de metro). Los smartphones y tabletas actuales han aprovechado esta mejora exponencial en el rendimiento, pero la gran pregunta es: ¿podrá este crecimiento exponencial del poder de cómputo de los chips llevarnos a una máquina realmente inteligente? Neuronas binarias Guardando las distancias, una neurona se comporta como un transistor, de forma binaria. Del mismo modo que el transistor es una puerta lógica, la neurona se activa o no se activa. El estímulo puede ser analógico, pero la respuesta es digital. La cantidad no lo es todo, pero en el caso del cerebro humano, el número de neuronas todavía supera en varios órdenes de magnitud a los transistores de un procesador convencional, pero estamos a menos de una década para que un supercomputador iguale en poder de cómputo al cerebro. Y a menos de 20 años para que un PC adquiera esa capacidad intelectual que hoy nos negamos a conceder a una máquina. Es extraño que la humanidad acepte sin chistar todas las prótesis mecánicas y electrónicas, como autos super-veloces, aviones supersónicos, o celulares de alcance planetario, pero no acepta de buen grado que unos circuitos de silicio puedan tomar decisiones autónomas. La singularidad, como ha denominado Ray Kurzweil al hito en el que las máquinas nos alcanzan en el orden intelectual, puede ser enormemente beneficiosa. Piense solamente en la posibilidad de hacerle un backup a su cerebro y poder restituir la información en caso de una contingencia o en la valiosa sinergia entre máquinas y humanos que permitiría buscar y recopilar información en un proceso asistido por un asistente digital inteligente. Mentes digitales En su más reciente libro, Cómo crear una mente, el futurista Ray Kurzweil afirma que la historia de la inteligencia humana comienza con un universo que es capaz de codificar información, lo que permitió que la evolución se produjera. “Los átomos –en especial los de carbono--, que pueden crear estructuras ricas en información combinádose en cuatro direcciones diferentes, formaron moléculas de complejidad creciente”, dice Kurzweil, para enfatizar que la física dio de ese modo origen a la química. Mil millones de años después, la evolución llegó a una compleja molécula (ADN) que podía generar larguísimas cadenas de información y generar organismos descritos por esos “programas” o secuencias. De este modo, dice Kurzweil, la química dio paso a la biología. Los centros de decisión y comunicación en los organismos evolucionaron –los cerebros y los sistemas nerviosos— y constituyeron el siguiente paso en esa evolución articulada, no por una mano divina, dice Kurzweil, sino por la información. En esa evolución, de átomos a moléculas, al ADN y a los cerebros, el próximo paso fue exclusivamente de los humanos: el pensamiento jerárquico. El reconocimiento de patrones y el manejo de símbolos nos permite usar esos símbolos en la elaboración de estructuras más complejas. Todo esto ocurre en una estructura del cerebro, la neocorteza, que en los humanos ha alcanzado un umbral de sofisticación y capacidad tal que podemos elaborar ideas que generan otras ideas a través de un proceso recursivo que no tiene fin. El cerebro dio origen a otro nivel de abstracción, ayudado por la existencia de los dedos pulgares, que permitieron manipular el entorno y la creación de herramientas. Así, la neurología permitió el florecimiento de la tecnología. El lenguaje y luego la escritura permitieron conservar y extender la base de conocimientos, que crece sin límites. El computador Watson, de IBM, que le ganó en 2013 a los dos mayores expertos humanos en el juego Jeopardy (que requiere manejo de lenguaje natural y una inmensa base de conocimientos) y aplicaciones como Siri en el iPhone (asistentes digitales) son dos muestras de los avances en inteligencia artificial. Todo esto unido a los avances en genética y al progreso exponencial de la capacidad de cómputo permitiran la creación de una neocorteza digital, el primer paso para que en menos de 15 años sea imposible distinguir entre una inteligencia natural y una artificial.

Desde el mismo inicio de la llamada “gran fiesta futbolística”, no queda un espacio libre de este deporte. No hay espacio público o privado donde no haya un televisor sintonizado en el mundial de fútbol. Desde un puesto de hamburguesas o perros calientes ambulante, hasta el restaurante más ostentoso, siguen de cerca cada partido de equipos cuya bandera, país, idioma, religión o ubicación geográfica fuera medianamente conocida. Croacia versus Camerún o Bosnia versus Irán generaron probablemente discusiones encarnizadas a causa de una jugada dudosa o la calidad del arquero. No me sería difícil observar a dos personas abrazarse ante un gol de Costa de Marfil con la obligatoria celebración posterior. En las oficinas y ambientes organizacionales podrían seguramente observarse dos posturas ante el fenómeno. La primera, prohibir tácita o explícitamente el seguir las incidencias del mundial. Una norma que conviviría seguramente con la quiniela informal promovida por cualquier empleado o por el jefe mismo. Es aquí donde aparecen las reuniones fuera de la oficina en las horas de cada partido clave o la diligencia de último minuto justo al inicio de una confrontación futbolística importante. La segunda postura y ante la realidad existente, permitir y hasta favorecer que cada persona pueda seguir cada movimiento del balón, colocando pantallas en áreas comunes. Paradójicamente, puedo casi aseverar que es menor el tiempo que un trabajador se queda pegado a un juego “autorizado” que si seguir el partido fuera una actividad clandestina. Se desata una necesidad imperiosa por gritar a todo pulmón Goooooollll hasta quedarse sin aliento y enrojecer uno y los vecinos, sin antes haber sido hincha de ningún equipo ni seguidor de ninguna liga. El solo conocer la regla básica basta para empaparse de este deporte: pelota que pasa el arco y pega en la malla, es una buena o mala noticia. Creo que lo narrado anteriormente encierra una lección. Cada cuatro años y durante un mes, se paraliza todo un país y el mundo en función a este deporte. Personas con poca vinculación estrecha con el deporte se unen como el seguidor de la liga española, italiana o la copa América. Celebramos fácilmente los éxitos del otro, aunque ese otro no sea cercano o no sepamos de donde viene. Nos colocamos una camiseta del equipo apreciado, independientemente de si

Prof. María Elena Lorenzo Rodríguez Psicopedagoga. Psicóloga. Magister en Psicología del Desarrollo Promotora del Bienestar en Contextos Educativos Maria.elena.lorenzo.r@gmail.com Otros textos tomados de la Fundación Fluir. El estudio de la Felicidad y el optimismo nos permite repensar la naturaleza misma de nuestra vida, y redefinir la manera de educar, de crear e innovar, de vivir en sociedad, de organizarnos y de dotar de sentido a nuestras experiencias vitales. Si quieres... Aprende a... Sentirte bien, (felicidad hedónica) ---> Aumentar tu ratio de emociones positivas Funcionar bien, (vida con compromiso hacia ti mismo y hacia los demás) ----> Fluir, en tu trabajo, en tu vida cotidiana, en tu tiempo de ocio. Construir relaciones positivas Vivir la vida plena (vida significativa) ----> Vivir con un propósito vital, con optimismo, esperanza, gratitud, pasión

Cambios y Transformaciones en Época de Crisis: una mirada sistémica a nuestro entorno actual a través del Coaching. Al RECONOCER nuestro propio poder personal e inaugurar una nueva manera de ver el mundo, es mirar de otra manera la crisis y escuchar que cosas nos dice y que cosas nos muestra a favor de nuestra contención, crecimiento y desarrollo, tanto personalmente, en nuestra sociedad, organizaciones, así como a nuestro país (partiendo de la mirada de crisis: como el momento de cambio o desplazamiento de estado y su acompasamiento en el nuevo) El Coaching como arte, nos permite acompañar a otros en sus procesos de empoderamiento, a través de conversaciones inteligentes o de aprendizajes que nos permiten obtener un observador distinto tanto de si mismo, como de su propio entorno. En las organizaciones buscamos de algún modo acompañar a los empresarios a aprovechar las oportunidades y ser generados y agentes de cambio en su propia empresa, siempre en permanente contacto con nuestro entorno de hoy. José Esposito Licenciado en Relaciones Industriales con postgrados en Psicología Laboral, Gerencia Empresarial y Desarrollo Organizacional, más de 20 años de trayectoria en el mundo organizacional en Gestión de Gente y Capital Humano, Coach Ontológico y Empresarial, ACC de la Federación Internacional de Coaching (ICF), Director de Grupo Con Sentido, C.A (empresa dedicada a procesos de cambio y transformación personal y organizacional), interesado en el mejoramiento continuo de los individuos. Al servicio de nuestra gente, comunidad y país, a través de la convicción que lo que transmite generara en los otros, la inauguración de una mirada distinta a favor de su propio Bien-Estar.

La importancia de la educación continua. Aprendizaje, experiencias de aprendizaje, capacitación. Neudis Velasquez, Directora General de Vida y Arte Empresarial, hablando sobre su experiencia como emprendedora. • Pasión por el Cliente: enfocado desde la visión de que clientes somos todos incluyendo nuestra familia entonces, hacemos una relación entre la vida personal y la organizacional • Técnicas Actorales para gerenciar asertivamente la comunicación • Resiliencia: Clave para enfrentar la adversidad • Gerencia del Estrés a través de la Risa (este taller ha tenido muy buena receptividad) • Cine Foros • Estamos realizando la Segunda Cohorte del Diplomado de Gestión Estrategica del Talento Humano por Competencias en el Ministerio de Energía Eléctrica • Iniciamos la Primera Cohorte del Diplomado de Coaching Integral en el Ministerio de Energía Eléctrica • Estamos formando al Voluntariado de Banesco a nivel nacional en temas tales como: valores, integración de equipos, creatividad, innovación, imagen personal, proactividad y liderazgo personal. Con la Lic. en Educación, Especialista en Desarrollo Organizacional, Formación en Psicodrama, Gestalt y Programación Neurolinguistica, Life Coach. Próxima Diplomada en Psicología Positiva. Más de 10 años en el Diseño, Coordinación y Dirección de Experiencias de Aprendizaje en las Organizaciones. https://www.facebook.com/VidayArte.Empresarial @VidarteCA Promover experiencias de aprendizaje que promuevan el bienestar a esas personas que hacen su trabajo, para que lo haga bien, con amor... Generar creatividad. Cómo enfrentar mejor la asertividad. Asociada a M-MCoaching, España, apoya a los emprendedores. PIENSA, EMOCIONATE Y CREA Conocer esa mejor versión de si mismo. Trabajar la marca personal. Los aprendientes... no es cerrar brecha,... áreas de oportunidad. Apoyada en la sicología positiva.

Tema 310514 Gerentes Efectivos, Gerente Productivos Apoyados en el libro Curso Corto para Gerentes. 33 tácticas para mejorar su carrera Algunas enseñanzas para mejorar sus habilidades como gerente o supervisor. Bill y Cher Holton Bill y Cher Holton presentan 33 “recetas” cortas para mejorar sus habilidades en el trabajo de inmediato. Si se arriesga a probarlas, seguramente le ayudarán a ser mas productivo, más efectivo y más visible ante los ejecutivos que le pueden ayudar en su carrera. Los consejos están clasificados por tópico: - Dar poder (Empower) a sus subordinados - Actuar como un líder - Dar la bienvenida al cambio - Comunicarse para obtener mejores resultados - Manejar el tiempo - Alcanzar su máximo potencial - Usar la creatividad en todo lo que hace Los consejos están clasificados por tópico: - Dar poder (Empower) a sus subordinados - Actuar como un líder - Dar la bienvenida al cambio - Comunicarse para obtener mejores resultados - Manejar el tiempo - Alcanzar su máximo potencial - Usar la creatividad en todo lo que hace Lo interesante de estos consejos es que los puede aplicar utilizando los recursos con los que ya cuenta. No necesita pasar horas de estudio para comenzar a aplicarlos. La mayoría de las tácticas requieren trabajo y auto disciplina. Pero nadie ha logrado objetivos importantes de otra manera.

Capital intelectual La era industrial se acabó – bienvenido a la era del conocimiento Por Thomas A. Stewart RESUMEN EJECUTIVO Cada día son más las empresas que se dedican a vender infor- mación y conocimiento en lugar de productos. El trabajo inte- lectual está en ascenso, la fabricación de productos en des - censo. El conocimiento se está convirtiendo en un ingrediente más importante de lo que creamos, vendemos o compramos, sustituyendo a los activos tradicionales como tierra, equipos y mano de obra. Administrar el capital intelectual – encontrarlo, cultivarlo, almacenarlo, compartirlo y venderlo – se está convirtiendo en una de las actividades más importantes para las empresas . No es una tarea fácil, puesto que en su mayoría son intangibles – no se pueden tocar, mover o valorar fácilmente. En este libro, Stewart ayuda a clarificar y organizar la gran masa de activos intelectuales intangibles con la que cuenta una empresa. Comienza por separarlos en tres grupos de capital: - Humano - Estructural - Clientelar Aunque cada uno de ellos sigue siendo intangible, se describen cosas que los gerentes pueden entender, organizar, adminis trar y hacer crecer sus empresas . Más allá de reconocer que la información es el activo más importante de la empresa, es necesario traducir las teorías y buenas intenciones en planes y estrategias que lleven a mejo - ras del desempeño. Stewart le ayudará en esa transición d esde la corporación industrial – en la que todo se mide en términos de activos físicos y financieros – hacia la empresa del conoci- miento. ¿Qué es el capital intelectual? El capital intelectual es conocimiento, pero no cualquier tipo de conocimiento – tie ne que ser útil para la empresa. Un empleado puede ser un excelente pianista, pero esa destreza no tiene utilidad para el negocio.

Según es.wikipedia.org Humor o humorismo (del latín: humor, -?ris) es definido como el modo de presentar, enjuiciar o comentar la realidad, resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas. Índice [ocultar] 1 Definiciones 2 Especies del humor 2.1 Humor humorístico 2.2 Humor satírico 2.3 Humor irónico 3 Tipos de humor 3.1 Humor Absurdo 3.2 Humor blanco 3.3 Humor gráfico 3.3.1 Historia 3.3.2 Humor gráfico español contemporáneo 3.3.3 En México 3.3.4 Cronología de revistas 3.4 Humor hacker 3.5 Humor negro 3.5.1 En la vida real 3.5.2 En la literatura 3.5.3 En el cine y la televisión 3.5.4 En el cómic 4 Enlaces externos 5 Listado de RFCs de broma 5.1 Humor negro 5.1.1 En la vida real 5.1.2 En la literatura 5.2 En el cine y la televisión 5.2.1 En el cómic 6 Discurso humorístico 6.1 Humorismo 6.2 La comicidad 7 Humorismo y comicidad en las teorías del humor 7.1 Teoría de la descarga 7.2 Teoría de la superioridad 7.3 Teoría de la incongruencia 8 Clasificación de la comicidad 9 Sentido del humor y salud 10 Véase también 11 Referencias 12 Bibliografía 13 Enlaces externos