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By joaquineku Podcast Pioneros en educación
Podcast Pioneros en educación
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Podcast Pioneros en educación

By joaquineku
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Raquel de Padua, directora

Episode in Podcast Pioneros en educación
Un estudiante de 4º ESO Diversificación del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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María Isabel Vaca, orientadora

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Un estudiante de 4º ESO Diversificación del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Kevin Hormiga, conserje

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Un estudiante de 4º ESO Diversificación del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Rafael Domínguez, profesor

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Un estudiante de 4º ESO Diversificación del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Javier Millán, director

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Un estudiante de 4º ESO Diversificación del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Ventura Rico, profesor de física y química

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Pedro Mula, director

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Ana Torres, reina

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Carlos Núñez, jefe de estudios

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Alejandro García, profesor de alemán

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Cristina Sempere, profesora de inglés

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Juan José Fernández, profesor de matemáticas

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Alejandro Sempere, ministro de educación

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Carlos Roldán, conserje

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Lucía Luna, vicedirectora

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Helena Reguera, en el papel de alumno con o

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Jesús Zamora, concejal de educación

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Martín Moreno, profesor de geografía e historia

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Elena Zayas, profesora de filosofía

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Pablo Perales, Jefe del Departamento de Lengua y Literatura

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Un estudiante de 3º B ESO del IES San Isidoro ha elegido un papel dentro de la educación española, distinto al suyo propio. Al asumir la perspectiva de otro, se plantea qué y cómo se podría mejorar la educación en su país y en su centro.
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Mixteco de Rancho Nuevo Democracia (Gro, Mex) Curso para aprender Tu'un Savi (idioma mixteco) como segunda lengua (L2). Por supuesto, el mejor modo es convivir con un/a hablante autóctono/a en su propia comunidad. Los archivos de audio sirven para acompañar un texto escrito, disponible en Google Drive: "Introducción al mixteco vivo" http://goo.gl/dYtyH Además, el archivo 0: "Entonarse en mixteco", corresponde a la sección 2.2 "Fonética en el marco de la enunciación" de una obra de investigación, igualmente disponible en Google Drive: "La lengua mixteca (Montaña Baja, Gro., Méx.): La identidad amenazada de un pueblo migrante". http://goo.gl/eqHmG La calidad de los archivos, en ocasiones, no es la deseable, por dos razones. Primera, porque se grabaron entre 1987 y 1993, con muy pocos recursos; segunda, se han editado en wma o MP3 para que sea sencillo descargarlos. Ojalá se animen otras personas y grupos a mejorar esta propuesta. Updated
Preguntas para investigar: otro modo de pensar Updated
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