Profesorado de la Educación Primaria

Teniendo en cuenta la desigualdad social, económica, y cultural en las infancias, ya desarrollada en el audio generado para el trabajo anterior, pensamos en trabajar sobre el rol docente, quien al interior de la Escuela puede reproducir y profundizar esa desigualdad, que viene desde causas externas, encasillando a sus estudiantes por medio de categorizaciones; o también puede entablar en las aulas un ambiente democrático que pueda propiciar la auto-valía de los mismos educandos, buscando generar mayores expectativas sobre sus futuras posibilidades, intentando vencer así la desigualdad estructural de base. Por medio de un relato, presentaremos una propuesta en la cual una docente genera que un estudiante se valore a sí mismo, más allá de su situación desfavorable-

En el audio se intentará invitar a reflexionar sobre la heterogeneidad que comprende la noción de infancia, entendiéndola como una construcción social, histórica y cultural. El mismo, fue realizado para el espacio curricular Sujeto de la Educación Primaria I, del Profesorado de Educación Primaria en el Instituto Normal No. 1 de la ciudad de Rosario. Para el mismo, se tomó el fragmento de un relato extraído de Facebook