PROGRAMAS CURSO 21/22

En el marco de los proyectos de fin de curso de Geografía, los alumnos de 3º ESO E, realizan esta entrevista ficticia a un experto para hablar sobre los peligros que la industria tiene para el medio ambiente.

Los alumnos de 1º ESO-B te invitan a descubrir a través de pequeñas entrevistas distintos personajes franceses y francófonos ¿ Te animas?

Los alumnos de 1º ESO C y D te invitan a descubrir a través de pequeñas entrevistas distintos personajes franceses y francófonos ¿ Te animas?

Este podcast pretende acercarnos a grandes obras de la literatura universal. Para ello comenzamos por el principio, de manera literal, los grandes comienzos de grandes historias son leídos de modo que nos inviten a la lectura. Una tapa que despierte el apetito lector. Tras una pequeña labor de documentación los alumnos nos presentan un relato y a su autor, su época y características, su argumento y peculiaridades. También adquiere importancia en el audio la relación del comienzo con la obra a la que pertenece. ¿Por qué es singular, apreciado, importante, sorprendente, curioso…? La finalidad de este proyecto es estimular la lectura de obras emblemáticas y populares, primero en quienes realizan la actividad y luego en los que puedan escucharlo. Porque para leer un buen libro es imprescindible ponerse a ello, quitarse el miedo que a veces infunden los grandes títulos. Empezar, todo es empezar…

Este podcast pretende acercarnos a grandes obras de la literatura universal. Para ello comenzamos por el principio, de manera literal, los grandes comienzos de grandes historias son leídos de modo que nos inviten a la lectura. Una tapa que despierte el apetito lector. Tras una pequeña labor de documentación los alumnos nos presentan un relato y a su autor, su época y características, su argumento y peculiaridades. También adquiere importancia en el audio la relación del comienzo con la obra a la que pertenece. ¿Por qué es singular, apreciado, importante, sorprendente, curioso…? La finalidad de este proyecto es estimular la lectura de obras emblemáticas y populares, primero en quienes realizan la actividad y luego en los que puedan escucharlo. Porque para leer un buen libro es imprescindible ponerse a ello, quitarse el miedo que a veces infunden los grandes títulos. Empezar, todo es empezar…

Les étudiants de 2º de Bachillerato ont fait une publicité très intéressante...

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Este podcast pretende acercarnos a grandes obras de la literatura universal. Para ello comenzamos por el principio, de manera literal, los grandes comienzos de grandes historias son leídos de modo que nos inviten a la lectura. Una tapa que despierte el apetito lector. Tras una pequeña labor de documentación los alumnos nos presentan un relato y a su autor, su época y características, su argumento y peculiaridades. También adquiere importancia en el audio la relación del comienzo con la obra a la que pertenece. ¿Por qué es singular, apreciado, importante, sorprendente, curioso…? La finalidad de este proyecto es estimular la lectura de obras emblemáticas y populares, primero en quienes realizan la actividad y luego en los que puedan escucharlo. Porque para leer un buen libro es imprescindible ponerse a ello, quitarse el miedo que a veces infunden los grandes títulos. Empezar, todo es empezar…

Primer capítulo del relato creado por los alumnos de 2º ESO D del Instituto Las Salinas en la clase de Lengua castellana y Literatura. ¡Continuará! 😉

Le 20 mars est le jour internationale de la Francophonie. Aujourd’hui, nous avons le plaisir de recevoir Raúl Escalada, professeur de Français au collège-lycée Condesa Eylo, à Valladolid, et Beatriz Calvo, assistante de formation du Centre de Formation pour les Professeurs (CFIE), à Valladolid aussi. Leur passion ? La langue française. Raúl dirige la section bilingue en français et le projet Bachibac de son lycée et Beatriz organise des formations pour que les profs de français améliorent leurs compétences.

Este podcast pretende acercarnos a grandes obras de la literatura universal. Para ello comenzamos por el principio, de manera literal, los grandes comienzos de grandes historias son leídos de modo que nos inviten a la lectura. Una tapa que despierte el apetito lector. Tras una pequeña labor de documentación los alumnos nos presentan un relato y a su autor, su época y características, su argumento y peculiaridades. También adquiere importancia en el audio la relación del comienzo con la obra a la que pertenece. ¿Por qué es singular, apreciado, importante, sorprendente, curioso…? La finalidad de este proyecto es estimular la lectura de obras emblemáticas y populares, primero en quienes realizan la actividad y luego en los que puedan escucharlo. Porque para leer un buen libro es imprescindible ponerse a ello, quitarse el miedo que a veces infunden los grandes títulos. Empezar, todo es empezar

Entrevista realizada por los alumnos/as de 2ºB y 3ºE del IES Las Salinas a Juan Manuel Olcese, profesor de Geografía e Historia en el centro y autor de "Juana, la reina que dormía bajo el mármol", libro de reciente publicación que aborda la figura de Juana de Castilla. (Entrevistadores de 2ºB: Julia María García, Noelia Sánchez, Íker Castrodeza, Lucía Novo, Natalia Dalda y José Danie Martín. Y 3ºE: Mara Escudero, Adrián González, Daniela Martínez y Rodrigo Paniagua. En la organización y edición las profesoras Cristina Gallardo y Ana Gargallo, del Departamento de Geografía e Historia).

Programa economía en el que los alumnos de primero de bachillerato desarrollan el tema de fallos de mercado mediante una tertulia donde responden a dudas planteadas sobre temas de actualidad

El alumnado de música ha investigado sobre los diferentes posibles trabajos en los que poder desarrollar las capacidades y habilidades musicales. Musicoterapeuta, luthier, cantante, instrumentista, DJ, profesor de música ;)... ¿Por qué la música es tan importante para nuestra vida? Necesitamos la música en nuestra vida, ¡Nos importa la música!

El día 11 de febrero, día internacional de la mujer y la niña en la ciencia, recibimos a una científica en el IES Las Salinas. Aprovechando la oportunidad, algunos alumnos de 2º ESO C le hicieron una entrevista, ¡no te la pierdas!

Los alumnos de 2º ESO-B han elaborado un manifiesto a favor de la paz, ¡anímate a escucharlo!

Desde los tiempos más anteriores la naturaleza ha servido de inspiración y de refugio para todas las artes y ciencias. Escuchando al planeta y dando voz a todos los artistas pasados, homenajeamos con la música de Imagine interpretada por los alumnos de 2º ESO de nuestro centro en el curso actual. El planeta habla y escucha.

La Red de Radios Escolares de Valladolid celebra el 13 de febrero el día mundial de la radio, cuyo lema este año será PLANETA AL HABLA y los objetivos de desarrollo sostenibles para el cuidado de la Tierra. Del 7 al 11 de febrero de 2022 se podrán escuchar programas realizados de forma colaborativa por diferentes centros. Los alumnos de Francés de 2º de Bachillerato del IES Las Salinas han participado entrevistando a Jaime, del grupo scout ACRUX 518, que nos ha contado cómo ayudan al planeta.

Entrevistamos alumnos de FPB2 (Formación Profesional Básica 2) y nos cuentan cómo este itinerario académico ha cambiado sus vidas, ¡descúbrelo!

Les élèves de 2º Bachillerato présentent le film "La Mélodie", qu'ils ont découvert pendant la Seminci (Semaine Internationale du Cinéma, à VAlladolid).