Psychomotorik Podcast

mit Prof.in Dr. Stefanie Kuhlenkamp & Gisela Schlesinger https://www.reinhardt-verlag.de/54920_kuhlenkamp_bewegungsfoerderung_in_kindertageseinrichtungen/

Dr. Caterina Schäfer, Matthias Schäfer Literatur: Rosa, Hartmut (2013): Beschleunigung und Entfremdung. Entwurf einer kritischen Theorie spätmoderner Zeitlichkeit. Berlin: Suhrkamp. Bailenson, Jeremy N. (2021): Nonverbal overload: A theoretical argument for the causes of Zoom fatigue. In: Technology, Mind, and Behavior 2 (1)

mit Dr. Barbara Zapke Wir sprechen mit Dr. Barbara Zapke über ihre Arbeit an der Nelli Neumann Schule in Essen, einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. In dieser Live Veranstaltung laden wir weitere Gäste herzlich zum Mitdiskutieren ein. Dr. Barbara Zapke hat ein bewegungsorientiertes Spielkonzept zur Verbesserung der Soziabilität von jugendlichen Schüler*innen mit schweren psychischen Auffälligkeiten entwickelt, in der Praxis über viele Jahre erprobt und wissenschaftlich aufgearbeitet. Kontakt: Dr. Barbara Zapke ‎za.ba@gmx.de Quelle: Zapke, B. (2017). Spielräume an den Grenzen der Beschulbarkeit. Ein bewegungsorientiertes Spielkonzept zur Verbesserung der Soziabilität von jugendlichen Schülern mit schweren psychischen Auffälligkeiten. Dissertation: TU Dortmund. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19926

mit Dr. Barbara Zapke Wir sprechen mit Dr. Barbara Zapke über ihre Arbeit an der Nelli Neumann Schule in Essen, einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. In dieser Live Veranstaltung laden wir weitere Gäste herzlich zum Mitdiskutieren ein. Dr. Barbara Zapke hat ein bewegungsorientiertes Spielkonzept zur Verbesserung der Soziabilität von jugendlichen Schüler*innen mit schweren psychischen Auffälligkeiten entwickelt, in der Praxis über viele Jahre erprobt und wissenschaftlich aufgearbeitet. Kontakt: Dr. Barbara Zapke ‎za.ba@gmx.de Quelle: Zapke, B. (2017). Spielräume an den Grenzen der Beschulbarkeit. Ein bewegungsorientiertes Spielkonzept zur Verbesserung der Soziabilität von jugendlichen Schülern mit schweren psychischen Auffälligkeiten. Dissertation: TU Dortmund. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19926

mit Katharina Schmidt Mit Katharina Schmidt, Diplom Heilpädagogin und Psychomotorikerin, sprechen wir in dieser Episode über Aspekte des Zweifelns: Wie filtern wir all die uns zur Verfügung stehenden Informationen? Wie treffen wir "richtige" Entscheidungen? Katharina berichtet von ihren Erfahrungen in der Erwachsenen- / Familienbildung und psychomotorischen Arbeit im U3 Bereich in der FBS Recklinghausen.

mit Heide Förster Wir diskutieren den Einfluss von digitalen Medien auf die Bewegungsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Inwiefern können wir Themen der Digitalisierung z.B. in der Psychomotorik-Stunde aufgreifen? In dieser Folge sprechen wir mit: Heide Förster, Diplom Sportwissenschaftlerin, freiberufliche Psychomotorikerin und Dozentin sowie Mitarbeiterin des Kreisgesundheitsamtes Mettmann im Programm Lott-Jonn - Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche.

Zwei Definitionen, unsere Ansichten und eine Erkenntnis Hier die Literaturangaben: Eggert, Dietrich; Lütje-Klose, Birgit (2005): Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. 6., verb. und erw. Aufl. Dortmund: Borgmann. Krus, Astrid (2015): Psychomotorik - Gegenstandsbestimung. In: Astrid Krus und Christina Jasmund (Hg.): Psychomotorik in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (Grundwissen soziale Arbeit, Band 13), S. 36–56. Krus, Astrid; Jasmund, Christina (Hg.) (2015): Psychomotorik in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (Grundwissen soziale Arbeit, Band 13). Kuhlenkamp, Stefanie (2017): Lehrbuch Psychomotorik. München, Basel: Ernst Reinhardt Verlag (UTB, UTB-Band-Nr. 8717). Reichenbach, Christina (2011): Psychomotorik. 1. Aufl. München: Reinhardt (UTB Profile, 3046). Online verfügbar unter http://www.utb-studi-e-book.de/9783838530468. Rogers, Carl R. (2012): Entwicklung der Persönlichkeit. Psychotherapie aus der Sicht eines Therapeuten. 18. Aufl. Stuttgart: Klett-Cotta (Konzepte der Humanwissenschaften). Schmitz, Hermann (2011): Der Leib. Berlin [u.a.]: de Gruyter (Grundthemen Philosophie).

mit Caterina und Matthias Welche Bedeutung hat Bewegung für Familien? Wir betrachten vier verschiedene Bedeutungsfelder von Bewegung (Bahr et al. 2012; Fischer et al. 2016) und beziehen unsere eigenen Bewegungsbiografien ein.

mit Lisa Jaritz von lile bewegt Mit Lisa Jaritz (lile bewegt) aus Österreich sprechen wir über Regeln und Vorgaben sowie freien Situationen in der Gestaltung von psychomotorischen Förderstunden. Welche Rolle nehmen Eltern dabei ein?