Radio Espacio en El Globo Rojo - Salamanca

El psicólogo del colegio, Juanma Marcos, explica qué es la radio para él, y qué supone este clásico e imprescindible medio de comunicación para El Globo Rojo. "Para mí la radio ha supuesto una forma de ver el mundo desde lejos. Escuchar cualquier parte del mundo desde este aparatito tan pequeño supone para mí una magia muy especial. Es maravilloso para despertar en los oyentes la imaginación". "La radio es como un libro, la radio construye la mente. La televisión te lo da todo hecho. Para mí la radio es comunicación, opinión y, sobre todo, imaginación". "En un futuro, cuando los niños sean mayores y descubran las vivencias que les proporcionó la radio, se van a sentir muy orgullosos". En la Agenda, los niños cantan una canción de la primavera.

La directora y maestra Loli Mateos habla sobre los jóvenes maestros que vienen a formarse al colegio. En esta profesión tienes que ser "flexible, creativo, enérgico", unas cualidades que destaca Loli para dedicarse a la Educación Infantil. "Tienes que echar el alma y adorar esta etapa, porque los niños, si no te gustan, pueden ser aterradores". En la Agenda, los niños del aula de 5 años nos cuentan su visita al museo del comercio.

Daniel se deja conocer en las ondas: los papeles se invierten en la entrevista de esta semana y es el propio conductor, Daniel, quien se abre ante el micrófono a las preguntas de la coordinadora de la Agenda, Laura Marcos. Una animada tertulia en la que Daniel y Laura contarán anécdotas de su infancia, y qué significa El Globo Rojo para ellos. En la Agenda, un homenaje al Día escolar de la Paz y la No Violencia.

Sion, María, Beatriz y Patricia tienen muy claro que los niños son su mundo. Sion, pedagoga, destaca la educación en valores, además de la formación intelectual. "Los niños son como un lienzo en blanco". María comparte profesión con Sion, y además destaca que los niños son los mejores compañeros entre sí, especialmente para integrar a los niños con necesidades. Beatriz y Patricia destacan las rutinas y el respeto hacia los demás, como valores imprescindibles para aprender en la etapa Infantil. En la Agenda, los niños de 3 años nos cuentan, junto a su maestra Pilar García, en qué consistió la visita de un personaje muy especial: Pequichef.

Teresa Benito es mamá de Daniel, un niño con autismo, y un miembro importante de la junta directiva de la Asociación Ariadna, y viene a desterrar mitos en torno al autismo y a los trastornos generalizados del desarrollo. "No nos gusta la expresión 'niños autistas'. Cuando miro a Daniel veo muchas cosas, no sólo una etiqueta". En la Agenda, las pautas del psicólogo Juanma Marcos sobre cómo actuar ante una rabieta.

"Desde muy joven me ha preocupado cómo funciona la mente, sobre todo desde edades muy tempranas". Con esta inquietud comenzó la brillante carrera y trayectoria profesional de Juan Manuel Marcos, psicólogo especializado en Educación Infantil, y cuya altruista vocación se ha dirigido hacia los más pequeños. "El Globo Rojo fue una iniciativa de Loli y mía. Decidimos abrirle las puertas a los niños de esta ciudad para aprender cómo crecen, y para eso se necesita formación". "Nos sentimos muy satisfechos de dar la oportunidad a miles de niños", asegura Juanma. Tanto él como Loli se vuelcan en el trabajo, pero también les gusta relajarse y desconectar en un espacio privilegiado de la sierra. Allí también suelen llevar a los niños, que salen de aula con frecuencia para disfrutar de la naturaleza. "Disfruto mucho viendo, a su vez, disfrutar a los niños", admite Juanma.

Loli Mateos, directora del centro y maestra del aula de 5 años, arranca la nueva temporada de entrevistas de Radio Espacio en El Globo Rojo: ¿qué nos depara el 2º trimestre que acaba de comenzar? Se inicia uno de los momentos clave del curso y, según Loli, en el que se producen más cambios: "los niños evolucionan mucho desde que llegan en septiembre hasta que salen en junio".

"Especializarme en conocer cómo es el niño, pero, sobre todo, que sea querido, respetado y reconocido como persona desde que es bien pequeño". Ese es el sueño de Juanma Marcos, el psicólogo del centro, para el nuevo año. En 2017, El Globo Rojo se compromete a un mayor compromiso con las familias, en un centro de referencia en Educación Infantil y, con los niños, donde encuentren un lugar de juego y de desarrollo personal. En cuanto a novedades, profundizar mucho más en las Tecnologías de la Información y Comunicación. El Globo Rojo lleva muchos años con ellas, implementando mejoras como la pantalla digital, el uso de la tableta en el aula y la agenda digital con los padres, para estar al día de lo que ocurre con sus hijos. Escucha la última entrevista del año a Juan Manuel Marcos, el psicólogo del centro. Y después, en la Agenda... los juguetes infantiles que no cuestan nada y desarrollan la imaginación.

"Creo que los cuentos son una manera maravillosa, no sólo de aprender y de divertirse, sino de inculcar valores". Noelia González Marcos es Carioca Cuenta Cuentos, que lleva ya 13 años ejerciendo la bella profesión de contar historias a los más pequeños: "lo más enriquecedor es que los niños te enseñan muchísimo. Nos hacen ver a los adultos lo inteligentes que son y el sentido común que tienes". "No hay nada más bonito que un niño que no sabe hablar se acerque a ti y te dé un abrazo y un beso. Eso significa que les ha gustado y se han emocionado", relata. "Me siento privilegiada por hacer lo que hago". www.cariocacuentos.blogspot.com

¿Cuál es la mejor manera de educar? En una sociedad con muchas exigencias sociales, los padres tienen muchas dudas sobre qué estilo educativo aplicar. Juanma Marcos nos da las claves. "Los padres no deben tener miedo a poner unas normas y límites claros que ayuden al niño a guiarse. Estos límites deben ponerse con afecto y amor. Tampoco han de tener miedo a decir que no al niño". Las pautas de crianza depende mucho de los estilos educativos: excesivamente permisivos, no es adecuado para el desarrollo emocional y del desarrollo; el autoritario tampoco es adecuado, imponer las normas porque sí. Según Juanma, el más adecuado es el de la disciplina positiva, en la que "los niños colaboran, dialogan y participan. Es un tipo de desarrollo de la persona abierto, que los niños adquieran los hábitos de comportamiento no por oposición, sino por convencimiento propio": En la Agenda, las claves de la fiesta de Navidad del colegio, y de la campaña solidaria en favor de Ariadna.

La directora del centro y maestra del aula de 5 años explica en qué consiste la asamblea, una reunión de grupo que se produce cada mañana y que en la que los niños dicen cómo se sienten, y si ha habido algún conflicto que haya que resolver. La asamblea sirve para empezar el día con energía y para trabajar habilidades sociales y autocontrol. "Maduran mucho al reflexionar sobre su comportamiento", explica Loli. "He descubierto que les gusta decir palabras con cierta 'magia', y cada día buscan una nueva para que nos riamos todos. Bimba, la mascota de la clase, les hace una caricia y les da energía para comenzar la mañana". En la Agenda, Laura Marcos da las primeras pinceladas de lo que será la fiesta de Navidad de El Globo Rojo.

¿Cómo es el día a día en el aula de 5 años? Los rincones de juego son una metodología de trabajo que permite manipular, observar y descubrir sin la presencia del adulto, y así refuerzan el aprendizaje con el juego. Yo me sorprendo de enorme disfrute que es para ellos", explica Loli Mateos, la directora del centro y maestra del aula de 5 años. Rincones de disfraces, casita, lectura, experimentos, construcciones, puzzles... En ellos los niños refuerzan contenidos interesantísimos, además de la lectoescritura y matemáticas, también la naturaleza: por qué gira la Tierra, el ciclo del agua... En la Agenda, Laura Marcos presenta el nuevo proyecto de calidad de El Globo Rojo: "Adivina adivinanza, ¿cómo me siento esta mañana? Los niños nos cuentan cómo se sienten.

La logopeda de El Globo Rojo destaca la experiencia emocional como parte muy importante de su trabajo diario. "Sentía la necesidad de ayudar en algún aspecto, hacia los más pequeños, y para mí y sus logros son muy gratificantes". Además, los progresos de los niños son también una fuente de satisfacción para los padres y madres. Según Mari Sol, "las familias se implican, no mucho, muchísimo. Siempre me preguntan: ¿cómo puedo continuar con esta labor y de qué manera?". Mari Sol también es madre: "mis hijos me enseñan muchas cosas, y también las aplico aquí. Puedo ayudar a los padres con sus problemas porque yo también he pasado por ello". Además, los detalles de la Capaña Solidaria de El Globo Rojo 2016 en la Agenda.

Mari Sol Díez ayuda cada día a los alumnos con la rehabilitación logopédica: retrasos del lenguaje, del habla, y niños con alguna necesidad educativa, como síndrome Down o autismo. Pero no sólo el aula de logopedia, sino que el equipo psicopedagógico del centro trabaja muy unido en esta labor: "estamos siempre en contacto para ver si algún niño necesita alguna atención especial". Además, la ayuda se traduce en consejos, actividades, tareas... Que además, puede realizar en casa con sus papás y mamás. Además, en la Agenda, elecciones del consejo escolar, taller de música y los niños le dedican una canción a Daniel.

Graduado en Educación Primaria, técnico en Interpretación de Lengua de Signos y diplomado en Educación Física, Samuel realiza una estancia formativa en El Globo Rojo. Además, se está preparando para ser profesor de Educación Especial. "Es muy gratificante ver cómo los niños de necesidades llegan a aprender las mismas cosas que el resto". Un joven muy preparado, desde la vida intelectual hasta el deporte, tiene su futuro claro: "me veo dando clase a niños de necesidades educativas" Como reconoce Samuel, en El Globo Rojo todos los niños son partícipes del aprendizaje de unos y de otros, incluidos los niños de necesidades. "He podido aprender de grandes profesionales en un centro muy familiar y muy unido". En la Agenda, excursión al bosque en otoño y el inicio de los talleres de masaje infantil.

Daniel aprovecha la ocasión para hablar con Pilar García Núñez, maestra del aula de 3 años. "Al cole venimos a jugar, divertirnos y, por el camino, aprendiendo". Así se vive el día a día en el aula de los Rojos I. La comunicación es imprescindible: en la asamblea contamos lo que hemos hecho el fin de semana... desarrollando habilidades de escucha, de comunicación, de respeto... Incluso cuando hay algún problema o conflicto en el aula, según Pilar, "a veces no veo correcto intervenir", sino que los niños deben aprender a dialogar para solucionar sus problemas. En el aula, incluso se llegan a acuerdos con la maestra, aunque sea ella la última autoridad, todo se consulta. En el aula de 3 años también se viven momentos de trabajo en las mesas, fichas, actividades plásticas... y de psicomotricidad, porque el movimiento es vital para la salud y el desarrollo. Según Pilar, "esas caritas cada mañana, esa energía, ese dinamismo... son el mejor tesoro". En la Agenda, Laura Marcos informa de las actividades del otoño que se están llevando a cabo en el cole, además del primer taller de masaje para bebés.

Esther Gómez, la maestra de 4 años, está formada en Educación Especial, y nos habla de cómo se integran los niños de necesidades en el cole. "Los niños les tratan como a cualquier niño, aunque entienden que a veces necesitan un poquito más de ayuda: les ayudan a pasar la página, les acompañan de la mano al baño, les ayudan a buscar sus pinturas... Todos somos especiales, y entienden que ellos son niños muy especiales". Además, la maternidad ha dotado a esta maestra de una ventaja: "desde que soy madre, comprendo mucho mejor a las familias. Es muy diferente lo que ocurre en casa a lo que ocurre en el cole. Ser madre te da mucho conocimiento pero, sobre todo, la experiencia". En la Agenda, hablamos del otoño, y los niños cantan una canción.

La directora del colegio vuelve a intervenir en la entrevista de la semana para detallar los retos del nuevo curso, en las que las familias estarán sumergidas en todo momento. El primero, ampliar el programa de inteligencia emocional, conformando un proyecto que no implique solo a los niños, sino también a sus padres. "Si no contamos con la familia, los objetivos se quedarían cojos. En Educación Infantil, la familia y la escuela han de ir de la mano", explica Loli. Lograr el siguiente nivel de certificación TIC es el segundo objetivo del curso, que además va a contar con la participación de los alumnos de prácticas de Psicopedagogía y del máster de tecnologías TIC, en una formación bilateral: "ellos aprenden de nosotros y nosostros, de ellos", explica. Todas las actividades extraescolares van a estar respaldadas por las familias: taller de masajes, yoga, música, inglés, seminarios de rabietas... o cualquiera que las familias sugieran. "Los padres son muy participativos y muy comprometidos". En la Agenda, Laura Marcos da los detalles de cómo fue la reunión de los padres del aula de los Verdes, los bebés del cole, y lanza algunos consejos para trabajar en casa destrezas motoras y de lenguaje.

Octubre todavía es un mes para marcar ritmos, en función de los niños. Loli Mateos, directora del centro, maestra de 5 años y especialista en estimulación temprana, nos cuenta cómo se ha iniciado el curso y cuáles son los planes para el nuevo curso. El objetivo, conseguir el nivel IV del nivel TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). En la Agenda, los niños de 5 años nos cuentan cómo fue su excursión a la vendimia en familia y cómo se divierten en el aula.

Una de las psicólogas del centro, Sandra Marcos, explica en qué consiste su labor en el colegio. El equipo psicopedagógico trabaja en conjunto con los niños desde el propio aula, estando presentes en su día a día. Desde los más bebés hasta los mayores del cole, sean de integración o no, todos los niños son evaluados para asegurar que alcancen el máximo sus capacidades". Y, en la Agenda, los niños del aula de 4 años nos cuentan lo que aprenden en el aula, cantan, y se entusiasman ante la visita de un personaje muy especial: Piruleta, que les trae las emociones.