SinNotas

T2-21-En el feedback, utilizan normas empáticas, que son muy importantes

JJ Merelo, profesor de la Escuela T.S. de Ingenierías Informáticas y...

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T2-20-Te quitan un peso de encima

El profesor Christian Negre y sus dos alumnas, Paula García y Ainée Travieso, ambas...

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T2-19-Sin la nota yo no sé cuánto he aprendido

Noelia Alcaraz y Manuel Fernández Navas nos dan una perspectiva muy interesante desde su...

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T2-18-Todas las anotaciones no me servían para nada

Mer Flores, también conocida en twitter como @profadelengua, acompaña hoy a Mariana...

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T2-17-Evaluación Formativa y LOMLOE

Arrancamos la segunda temporada con un café virtual de Belén y Mariana. Os...

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T1-16-Es una forma de disfrutar el aprendizaje

Íbamos a cerrar el curso con el capítulo anterior, pero la conversación con...

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T1-15- La gente se preocupaba más por entender las cosas

Algunas veces pensamos que el bachillerato o la universidad no son momentos adecuados para...

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T1-14- La formación en evaluación es lo primero al llegar al centro

Marta Caño y Caterina Canyelles vuelven a nuestra mesa camilla para profundizar en su...

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T1-13- Atender a la diversidad no es reflejar la diferencia en la nota

Volvemos a sentarnos con Carles Zurita y Josep María Piulachs para reflexionar sobre los...

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T1-12- No sorprende tanto una ESO sin notas cuando vienes de una Primaria sin notas

Marta Caño y Caterina Canyelles, del Instituto Público Maria Espinalt de Barcelona,...

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T1-11- Los alumnos no se comparan entre sí con la evaluación criterial y desaparecen los ránking

Carles Zurita y Josep Maria Piulachs nos introducen en el mundo de la EF sin notas que, desde la...

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T1-10-Eliminar las notas no es la causa sino la consecuencia

Jaume Feliu nos hace reflexionar sobre qué metodologías tienen sentido en un...

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T1-09-En el patio nadie resuelve con un negativo

Volvemos a conversar con Jaume Feliu. El tema central de la charla es la nota como mecanismo de...

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T1-08-Calificar instrumentos vs. calificar objetivos

Jaume Feliu comparte su visión sobre la calificación como un reflejo de los...

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T1-07-Tener muchos datos o tener buenos datos

Objetividad, cuantificación, rúbricas y listas. Mariana y Belén charlan...

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T1-06-Testimonio: Reduciendo las notas en FP

Daniel Serra nos narra la transformación de su centro. "Mi máximo problema es que...

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T1-05-El buen feedback tiende a la autodestrucción

Mariana nos habla de cómo pasar de un buen feedback realizado por el docente a la...

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T1-04-Centros con menos notas

Mariana Morales nos cuenta las claves para iniciar el camino de la evaluación formativa...

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T1-03-Testimonio: Reduciendo las notas en la Universidad

Belén Palop explica su camino desde la evaluación continua (mal entendida como...

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T1-02-¿Evaluamos o ponemos notas?

Las profesoras Mariana Morales y Belén Palop discuten la diferencia entre evaluar y poner...

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