Taller TAAC Internet en el Aula

Relato del pasaje del Nuevo Testamento. Se narra en forma de poema la parábola del Buen Samaritano.

En nuestra segunda semana del curso de Webcasting presentamos el tema del uso de Skype en la educacion. Silvia Tolisano: http://langwitches.org/blog/ nos compartio su experiencia con un proyecto collaborativo que ella inicio. http://aroundtheworldwith80schools.wikispaces.com/ Aprendimos sobre la preparacion de nuestros alumnos para esta clase de colaboracion online. Tambien platicamos sobre los requerimientos tecnicos. http://puentesalmundo.net/node/51

Archivo de audio para discriminación auditiva y atención

Audiocuento realizado para ser representado en teatro de sombras por niños del taller Alegres Mascaritas de la Escuela Primaria Nº 2 "Justo José de Urquiza" de Federal, Entre Ríos, Argentina.

Ciberespiral Radio, la radio educativa de la Asociación Espiral, presenta a José Luís Castillo, docente de secundaria en Andalucía, España. ¿Qué ocurre cuando un profesor se cree lo que dice la legislación?, ¿Qué hacemos con la soledad y la incertidumbre que experimentan aquellos que quieren ir haciendo cosas a no ser que se encuentren bien arropados en redes sociales? Hablemos de la tendencia de la administración a creer que crear un escenario es lo mismo que ponerlo en marcha , la acogida (más favorable que menos) de las familias a un enfoque distinto y centrado en aprender a pensar, las dudas que surgen acerca de dónde ubicar los enfoques colaborativos sin los que las competencias se ven muy cojas, ¿Qué ocurre en un centro donde los directivos nunca han dado una clase TIC?, ¿qué hace (o no) la inspección ante la innovación educativa?. Hablemos de la inicial alegría del alumnado que se va convirtiendo en resistencia a trabajar, su tendencia a volver a sistemas de no-aprendizaje ya bien rutinizados a la más mínima dificultad. Hablemos de la dificultad de que haya diversos estilos docentes en una misma aula, ¿qué hacer con compañeros y compañeras que te preguntan y se interesan pero que a la más mínima dificultad también retornan a sistemas de no-enseñanza bien rutinizados?, lhablemos de los falsos mitos acumulados durante mucho tiempo (como el de que aprender está reñido con aprobar, o que información es lo mismo que conocimiento...