Unaldo Coquies

El auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha creado nuevas condiciones para la aparición de grandes avances científicos. Sin embrago, esta sociedad en formación solo cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos y, sobre todo, para los países latinoamericanos que nos estamos deslastrando de una imposición científica y tecnológica de dominación. Las TIC pueden ayudar a los educadores a construir y desarrollar capacidades de innovación que pueden ser determinantes en el desarrollo de la sociedad y que inciden sobre el desarrollo sostenible a nivel global. No obstante, es inexcusable plantear también la necesidad de abatir la desigualdad entre las personas que pueden y las que no pueden tener acceso a las nuevas tecnologías. Así que uno de los retos sería superar la exclusión tecnológica que subsiste en la actualidad, es decir superar la desigualdad en el acceso a servicios digitales por parte de los docentes y estudiantes.