USO DELA TECNOLOGIA CON SENTIDO RESPONSABLE

Sexting: Es el envío de mensajes de texto, fotos o vídeos de tipo sexual sobre sí mismo, y la persona que los recibe los difunde a más personas y mantiene un ir y venir de dichos mensajes. Phishing: Los ciberdelincuentes utilizan esta práctica para obtener nuestra información como datos personales, contraseñas de correos o tarjetas de crédito, por medio de mensajes, correos electrónicos o páginas fraudulentas. Sextorsión: La persona que obtiene fotos o vídeos con contenido sexual o erótico, chantajea o amenaza a la víctima con publicarlos si no le envía más fotos o accede a hacer lo que le exige. Retos: Actividades en las cuales los usuarios se desafían entre si. consisten en imitar una acción que se graba y se cuelga en alguna red social. Noticias falsas: son noticias, historias, artículos engañosos, creadas para desinformar deliberadamente o engañar al lector. Actividades: Sera encontradas en la página web Bruno El protector en la sección de juegos, igualmente en esta página encontraras información sobre los ciberdelitos, si deseas reformar los conceptos. https://johannapave.wixsite.com/website Con el objetivo de identificar el conocimiento adquirido en el desarrollo de este objeto de aprendizaje sea propuesto como actividad unos juegos que nos permitirán demostrar el conocimiento adquirido mediante la ejecución de los juegos, Calificar el uso de las redes sociales, mediante una postura crítica frente lo que lee y/o pública, evidenciar los conocimientos de todos los conceptos relacionados con la autocuidado y prevención frente a los tipos de ciberdelitos. El estudiante deberá enviar al docente evidencia de su participación en al menos 2 actividades de cada uno de los ciclos, igualmente en el encuentro de aula deberá participar del foro: “Uso de la tecnología con sentido responsable”. Se han dividido los recursos digitales, en dos ciclos, teniendo en cuenta algunos criterios de aprendizajes. Ciclo 1. Reconocimiento de los ciberdelitos. Este ciclo está compuesto por 4 juegos en los cuales se refuerzan los conceptos relacionados con los riesgos digitales, el estudiante estará en la capacidad de reconocer los nombres de algunas situaciones de riesgos digitales que se pueden encontrar en internet y las redes sociales. o Sopa de letras “Riesgo de Conducta”. El objetivo es encontrar las 6 palabras las cuales están relacionadas con un “riesgo de conducta” digital. o Carrera “Riesgos en las redes sociales”. El objetivo es identificar el nombre riesgo que se presenta en la imagen. o Parejas “Delitos Cibernéticos”. El objetivo es relacionar la imagen presentada con el nombre o definición de la misma. o Crucigrama “Tipos de riesgos digitales”. El objetivo es encontrar las palabras a través de conocer la definición. Ciclo 2. Generar soluciones ante los riesgos cibernéticos. Este ciclo está compuesto por 4 juegos en los cuales se identifican conductas de autocuidado ante los riesgos en las redes sociales. El estudiante estará en capacidad de generar estrategias que le ayudan actuar ante los riesgos en las redes sociales. o Estallido de globos “Autocuidado 1”. El objetivo es reventar los globos para hacer caer cada palabra clave, en el vagón del tren que se relaciona con el caso mencionado. o Palabra Faltante “Autocuidado 2”. El objetivo es identificar la palabra que completa en forma correcta la oración de autocuidado. o Anagrama “Autocuidado 3”. El objetivo es ordenar la frase de autocuidado. o Avión “Autocuidado 4”. El objetivo es hacer volar al avión hacia las respuestas correctas. Metadatos: 1. Este objeto de aprendizaje fue creado por Johana Patiño. 2. Este objeto de aprendizaje va dirigido a niños y adolescentes entre 7 a 10 años. 3. El objetivo principal es sensibilizar a los niños y adolescentes, sobre el uso del internet y las redes sociales, que sean conscientes del riesgo a los que se enfrentan y tengan herramientas para prevenirlo. 4. Este objeto de aprendizaje está vinculado a las áreas de conocimiento de ética, catedra de paz, religión y convivencia.

El grooming o acoso y abuso sexual online son formas criminales de acoso que involucra a un adulto que se pone en contacto con un niño, o adolescente con el fin de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarse en una actividad sexual. Esta práctica tiene diferentes niveles de interacción y peligro: desde hablar de sexo y conseguir material íntimo, hasta llegar a mantener un encuentro sexual. En el caso del grooming el abusador envía, a través de un medio digitales, material sexual al niño o adolescente. Además, se suele engañar haciéndose pasar por menor de edad y adapta el lenguaje a la edad de la víctima. LAS FASES DEL GROOMING 1. La creación de un vínculo de confianza: a través de engaños el agresor contacta al niño o adolescente fingiendo tener la misma edad, haciéndole creer que lo escucha y entiende sus problemas, se gana su confianza, con detalles. 2. El aislamiento de la víctima: En esta fase el acosador hace que la víctima quede desprotegida. De esta manera insiste en la necesidad de mantener todo en secreto. 3. La valoración de los riesgos: El agresor asegurar su anonimato, así que suele preguntar a la víctima si alguien más conoce su relación e intenta averiguar quién más tiene acceso dispositivo electrónico que utiliza el menor. 4. Conversaciones sobre sexo: Una vez se siente con confianza, el abusador empieza a tener conversaciones sexuales. Busca que la víctima se familiarice con el tema sexual. 5. Las peticiones sexuales: En esta última fase el criminal utiliza la manipulación, las amenazas, el chantaje para que la víctima le envíe material sexual como audio, fotografías. Cómo detectamos si un menor es víctima de ‘grooming’ • Sus hábitos cambian: o Usa Internet o los dispositivos para acceder a ella de forma diferente. o Falta a clase. o Deja de practicar sus actividades preferidas. o Tiene altibajos en el rendimiento escolar. o Cambia sus actividades de ocio habituales. o Cambio en sus hábitos alimenticios. o Disminuye su capacidad de concentración. o Oculta sus comunicaciones por Internet o el móvil. • Cambios en el estado de ánimo: o Cambios repentinos de humor. o Reacciones agresivas. o Tensión permanente. o Momentos de tristeza, apatía o indiferencia. • Cambios en sus relaciones: o Cambia de amigos de forma inesperada o extraña. o Reacciones extremas frente a ciertas bromas o comentarios. o Miedo a salir de casa o directamente no querer hacerlo. o Falta de comunicación. o Cambio en su relación con los adultos. • Síntomas físicos o psicosomáticos: o Cambio de su lenguaje corporal frente a la presencia de determinadas personas. o En el espacio escolar, prefiere estar en espacios en los que se siente protegido y en control (rincones, paredes). o Manifestación de dolencias frecuentes. o Lesiones físicas sin explicación. o Mareos frecuentes. Como podemos cuidarnos • Rechaza mensajes de tipo sexual. • No publiques imágenes ni datos personales con los que se les pueda identificar o localizar. • Utiliza perfiles privados y no aceptar solicitudes de amistad de desconocidos. • No subas a redes sociales o compartas contenidos de carácter sexual. • No caigas en los chantajes y a la primera señal de ello, cuéntaselo a un adulto. Importante tener en cuenta que en Colombia 5 de cada 10 colombianos duerme menos por estar conectado a internet. La ciberdependecia es una adicción a la Tecnología es el miedo a estar desconectado de ellas. O sea que los aparatos electrónicos se convierten en algo indispensable que impide que continúen con su vida de manera regular. Las personas son capaces de dejar de comer y de dormir por esta frente a la pantalla del dispositivo, ya sea en redes sociales, en juegos, también puede llegar a sentir angustia y ansiedad por no tener su conexión a la red. Y sin lugar a duda los niños y os jóvenes son los más expuestos a esta ciberdependencia. Es por eso que mencionaremos algunos síntomas de ciberdependencia, para que tú los identifiques y no caigas en ellos Síndrome de alienación: Sentirse menos que los demás por no estar conectado en la red, provocando soledad, tristeza y depresión. Phubbing: Darle más importancia a nuestro dispositivo que a las personas que nos rodean. Textofrenia: Sentir que el teléfono recibe notificaciones, pero en realidad no ha llegado nada. Nomofobia: Miedo a no tener el celular al lado, o salir de la casa sin él. Vamping: Estar conectado hasta altas horas de la noche a las redes sociales. Taxiedad: Sentimiento de angustia al ver que no se recibe respuesta inmediata de un mensaje. Síndrome del mensaje múltiple: Necesidad de pertenecer a múltiples chats e interactuar en todos para sentirse socialmente incluido. Hay que tomar la decisión de sacar el celular conscientemente y justo cuando sea necesario. Aquí algunos consejos: • Elegir en donde vas a poner tu atención. • Evitar el celular y la navegación en exceso durante las noches, en las mañanas y los fines de semana. • Evitar dormir con el celular en el cuarto. • Utilizar la mesa para comer y no para chatear. • Realizar actividades al aire libre. • Escribir una lista con las actividades que puedes hacer sin usar el celular. • Asignar un horario específico para lo que debes hacer en internet. ¡Recuerda que el balance es la mejor forma de evitar el apego y las dependencias!

Título: Uso de la tecnología con sentido responsable. Introducción: El uso seguro de las redes sociales conlleva una gran responsabilidad para todos, es por eso que adquirir conocimientos, habilidades y posturas éticas nos permite promover un uso seguro, respetuoso y crítico de las redes. Como sociedad tenemos la obligación de actuar en la protección de nuestros niños y adolescentes, por eso es tan importante que les podamos brindarles herramientas de autoprotección, información donde ellos puedan identificar los riesgos y situaciones de abuso de las que pueden ser víctimas en las redes sociales. Propósito: sensibilizar a los niños y adolescentes, sobre el uso del internet y las redes sociales, que sean conscientes del riesgo a los que se enfrentan y tengan herramientas para prevenirlo. Contenidos: Reflexionaremos sobre los ciberdelitos, que son y cómo podemos protegernos de ellos. Hoy utilizamos computadores, Tablets, celulares inteligentes, juegos en línea, cuando utilizamos estos equipos nos conectamos a Internet, sin embargo, hay que saber usarlo y aprovecharlos al máximo de una forma segura.  Es importante conocer los riesgos a los que nos exponemos en la red y que nos informemos sobre cómo utilizarla de manera segura para poder sacarle el mayor provecho.  En este podcast reflexionaremos de algunos de los riesgos a los que nos enfrentamos, y hablaremos sobre cómo protegernos.   Para nuestra protección con el uso de la tecnología debe saber que existen los riesgos causados por los ciberdelitos, y otros riesgos generados por nosotros mismos sin saberlo por mal uso. Primero definamos que es El ciberdelito: es cualquier delito que se produce a través de un medio tecnológico o informático, existe unos ciberdelitos que ya está descritos y contemplados en la ley, algunos muy conocidos como lo son: Ciberbullying, sexting, grooming, phishing, sextorsión, noticias falsas, ciberestafas, entre otros tanto; pero también hay riesgos creados por nosotros mismos por ejemplo: cuando participamos de los retos de las redes sociales, el no uso de las netiquetas, la ciberdependencia, la taxiedad, textofrenia, el phubbing, Síndrome de alienación, Vamping entre otros. ¿Qué es el Ciberbullying?, El ciberbullying es el uso de Internet, dispositivos electrónicos, videojuegos online entre otros, para ejercer un acoso psicológico en contra de una persona. ¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying? Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un niño o joven atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro mediante dispositivos electrónicos. ¿Por qué es grave el ciberbullying? Es grave porque el daño no se refleja de forma inmediata, la victima siempre oculta sus sentimientos de temor, angustia y miedo; solo con el tiempo las personas alrededor empiezan a notar los cambios en la persona, por eso BRUNO EL PROTECTO, quiere que conozcas como se manifiesta el ciberbullying, para que te puedas proteger y ayudar a otras personas. ¿Cómo se manifiesta el ciberbullying? • Cuando una persona cuelga en redes sociales una imagen donde se afecte a otra persona, ya sea una imagen real o montaje, con datos o cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima. • Humillar a la persona, por ejemplo, realizando una encuesta en línea donde incite a votar por un aspecto negativo, con el objetivo de humillar o ridiculizar a una persona. • Crear un perfil falso en nombre de la víctima, en redes sociales, donde se escriban a modo de confesiones historias personales, falsas o reales que la otra persona no quiere que se conozca. • Dejar comentarios ofensivos en redes sociales. • Participar agresivamente en chats con la identidad de la víctima para que las respuestas agresivas le lleguen a ella. • Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad. • Hacer circular rumores falsos sobre unas personas para que sea atacada. • Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la persona provocándole una sensación de completo agobio. El control es tuyo, que no te controlen, no compartas tus contraseñas, revisa la configuración de tus redes sociales y aplicaciones, si te están acosando pide ayuda.