PROGRAMA 8. NUESTRO PROYECTO DE LAS MATEMÁTICAS.

¡Buenos días Albacete! ¡Bienvenidos a una nueva edición de El Anasoto en la Onda! ¡Nuestro programa de los martes! ¡Más sorpresas! ¡Disfruta! ¡El Anasoto! ¡En la Onda! ¿Preparados? ¡Comenzamos! ¡Buenos días! Bienvenidos a una nueva edición de nuestro programa El Anasoto en la Onda.

Hoy es el programa número 8, estamos a 2 de diciembre de 2025 y hoy tenemos aquí a la clase de cuarto B, que nos van a hablar de su proyecto sobre las matemáticas.

Que dicho así, a lo mejor hay gente que dice ¡Wow! ¡Vaya rollo el programa de hoy de las matemáticas! Pero como tengo aquí a la clase de cuarto B, van a ser los encargados de comentarle a la gente que las matemáticas no son un rollo, ¿verdad chicos? Sí, sí.

¿Sí son un rollo o no son un rollo? No, que no son un rollo.

Tengo aquí a 8 chicos y chicas, pero también está el resto de la clase que quiero que saludéis.

¡Buenos días chicos! ¡Hola! Hola, buenos días.

Bueno, antes de comenzar os quería recordar que ya se ha cerrado el plazo para presentar los bocetos o los dibujos para nuestro concurso de logos.

Entonces, en breve nos vamos a reunir la comisión de biblioteca para decidir qué ganador o ganadores ha habido.

Ya informaremos a esos ganadores, ya sean alumnos, alumnas o papás o mamás, o hermanos, que también hay de algún hermano mayor.

Hay logos muy chulos.

Y ya comentaremos por nuestras redes sociales quién ha sido el ganador y comenzaremos pues eso, a imprimir el logo, a hacer pegatinas, a hacer aquí un vinilo grande para poner aquí en el estudio y que se vea.

Lo pondremos también en Evox, cuando colguemos el programa se verá el logo.

Y bueno, cositas que queremos hacer con él.

Bueno, os vais presentando.

¡Buenos días! Tengo aquí a...

¡Buenos días! Soy Miguel.

Muy bien.

Tu compañero.

¡Buenos días! Soy Víctor.

Muy bien.

Víctor, bienvenido.

¡Buenos días! Soy Alba.

Hola Alba.

¡Buenos días! Soy Valeria.

Hola Valeria.

¡Buenos días! Soy Alejandro.

Hola Alejandro.

¡Buenos días! Soy Olivia.

¡Buenos días! Olivia.

¡Buenos días! Bueno, ocho chicos y chicas que han querido participar en la tertulia, más el resto que está aquí alrededor. Vamos a ver si les incitamos, chicos, vosotros ocho, e incitamos a los compañeros a participar. Bueno, hemos dicho que es un proyecto de MATE, es un proyecto del centro, impulsado por su profe, Juani.

Buenos días, Juani. Hola, buenos días, ¿qué tal? Bueno, quería darte las gracias por la predisposición a participar en el programa y, bueno, ahora te preguntaré unas cuantas cosillas, ¿vale? Porque, como decía antes, mucha gente me ha preguntado de qué es el programa hoy, digo, hoy es de las matemáticas y me han puesto cara de, uf, uf, ¿qué va a pasar? ¿Tú crees que nos van a convencer de que las matemáticas son guay, profe, o no? Las matemáticas es lo más bonito del mundo, ya lo veréis, y mis alumnos os van a convencer.

Cuando os cuenten lo que hemos hecho, veréis, veréis. Muy bien. Os vais a animar a participar. Muy bien. Bueno, chicos, lo que os comento, siempre esto es una tertulia, entonces, el que quiera hablar, levanta la mano, yo le doy paso, ¿de acuerdo? Y empezamos a, empezamos a hablar. Lo primero, quiero que me contéis qué es lo que más os gusta de las mates.

Venga, ¿quién quiere empezar a hablar? Venga, Miguel, ¿qué es lo que más te gusta de las mates? A mí lo que más me guste de las mates es la resolución de problemas porque me parece muy divertido. ¿Te parece divertido, no? ¿Sabes lo que pasa? Ahora, yo llevo a los niños de primero y también en estos años atrás he llevado a los niños de quinto y sexto y ¿sabes lo que les pasa, Miguel? Que los niños de quinto y sexto, muchos llegan con un montón de lagunas, como dices tú, para la resolución de problemas y eso yo creo que se trabaja en los cursos más bajos.

Bueno, vosotros lleváis desde primero también trabajando eso, ¿verdad? Cuando hay que sumar, cuando hay que restar, cuando hay que multiplicar, ¿verdad, Marta? Sí. Muy bien, ¿a ti qué es lo que más te gusta de las mates? A mí, lo que más me gusta de las matemáticas son las multiplicaciones. Las multiplicaciones. Pues fíjate, ahora estamos empezando con eso y ¿sabes lo que funciona súper bien? Los policubos. ¿Con los policubos?