Programa Especial Colegio Menéndez Pelayo Feria Raíces 16-04-25

88.2 FM, Castro.Radio.

En este programa especial que hoy realizamos en el Colegio Menéndez Pelayo, lo primero que hemos sentido al entrar por la puerta del centro es el ambientazo increíble que ya se respira desde por la mañana.

A ver, es el día previo a las vacaciones de Semana Santa y es la fecha en la que el cole ha decidido cerrar este ciclo educativo que se cierra con la llegada de estas vacaciones, pero hacerlo de una manera muy excepcional.

Culmina al mismo tiempo un trimestre de unas actividades muy especiales, de un proyecto muy especial y una feria.

Ese hecho ya le conocemos de otras ediciones de otros años, cada año es de una temática distinta, porque el proyecto que se ha venido desarrollando durante ese trimestre también es de una temática distinta.

Este año toca hablar de raíces, es un capítulo amplísimo que nos lleva a otras culturas, a otras civilizaciones, a los orígenes de civilizaciones que en algunos casos tienen mucho que ver con nuestra esencia y otros no, pero en definitiva no dejan de ser eso, grandes culturas y grandes civilizaciones.

El proyecto del Méndez Pelayo Raíces es el eje vertebrador de esta jornada, de esta feria, con algunas iniciativas cuando menos sorprendentes y para bien, muy de emprendedores, parecen más emprendedores ya en una fase final de su formación educativa que alumnos de infantil, primaria o secundaria.

La verdad es que llama mucho la atención.

Vamos a charlar unos minutos con el director del centro, con Juan Miguel de la Fuente. Juan Miguel, buenos días.

Hola, buenos días.

Raíces, háblanos un poco del porqué de este proyecto, porque los oyentes y los seguidores de Castro.Radio van a poder ver imágenes, van a poder ver fotografías y luego vamos a recorrer la feria para entrar en detalles.

¿Por qué se ha escogido esta temática este año? Raíces es un proyecto transversal educativo.

Nosotros trabajamos por proyectos ABP.

Cada trimestre realizamos una realidad que amamos, una temática y nos agrupamos por áreas de conocimiento.

Este año, en el claustro del año pasado, se decidió que este año se profundizara en los fundamentos de la historia de nuestras civilizaciones, de dónde venimos y cuál es nuestra raíz.

Pero no solamente de dónde venimos, no solamente es historia, también pueden ser perspectivas de futuro, que es lo que hemos hecho también, por ejemplo, en el ámbito de economía, física y química.

En cuarto de la ESO han creado una empresa que exporta, han fabricado cristales aquí en el centro, que han constituido una empresa que exporta cristales a Asia, a China, principalmente.

Y, por lo tanto, veis que no solamente es la raíz.

Hemos estudiado la sociedad china, pero contemporáneamente.

Hay otras realidades, por ejemplo, Masái, Zulus.

Hemos metido de un poco de todos los continentes, de donde se puedan extraer experiencias de cómo son.

Lo que hemos hecho es eso, ambientarlo en las áreas temáticas.

Es decir, en secundaria, principalmente, son áreas, por ejemplo, puede ser francés y lengua, puede ser religión y biología.

Pueden ser distintas realidades de áreas temáticas y han profundizado desde ese conocimiento.

Como otros años, lo hemos hecho así.

Entonces, ¿por qué lo hacemos al final? Porque terminamos el trimestre, terminamos el proyecto.

Cuando volvamos, empezamos con otro proyecto, que es el último del curso.

Bueno, esa empresa que tiene, se llama ICA.

Bueno, las siglas ICA, ¿qué significan? International Crystal Asia.

A ver, estamos ante una iniciativa de exportación a China, que no de importación de China, que suele ser lo más habitual.

Eso ya marca una diferencia.

Hombre, ellos lo han hecho en Economía y Física y Química.

En Economía, lo que hemos estudiado es el mercado chino.

Es decir, la situación de China en este momento, el desarrollo chino de la sociedad china en los últimos 40 años, el mercado, los 1.400 millones de habitantes, las principales ciudades donde ahora mismo se está desarrollando una cultura efervestante de emprendedores, donde hay mucha empresa y donde han visto que el posicionamiento de nuestros cristales en diseño y en tecnología les atrae mucho a los chinos y, por lo tanto, han buscado empresas chinas donde poder exportar el cristal.

Joyerías, tiendas de diseño, arquitectos han buscado y lo que hemos hecho ha sido crear un modelo ficticio de comunicación entre Castro y distintas ciudades chinas, Beijing, Hong Kong, distintas.

Bueno, ese es el eje vertebrador.

¿Cómo se han distribuido las civilizaciones o las culturas que se exponen en la feria? ¿Según su grado de complejidad, mayor o menor nivel educativo? ¿Cómo se ha repartido esto? No, lo que es la temática la han elegido.

Por ejemplo, los Toulouse, me parece que son los Toulouse, no sé si son los Masáis, me parece que son los Toulouse, han trabajado, me parece que del Departamento de Francia.