Reimaginando la educación 01x02 Liderazgo en la educación

Reimaginando la educación. Un podcast de Reimagineducation.

Bienvenidas y bienvenidos a un nuevo capítulo del podcast de Reimagineducation.

Hoy tenemos un episodio muy especial y nos hace mucha ilusión compartirlo con vosotros. Estoy con Xavier Agay, el presidente de Reimagineducation, y juntos queremos hablaros de un programa que nos toca muy de cerca.

El programa se llama Liderazgo Experencial Consciente. Xavier, ¿qué tal? ¿Cómo estás? Muy bien, con ganas de conversar contigo, Junquera, y de compartir lo que está detrás de este programa. Una experiencia profunda de transformación humana, educativa y sistémica.

Ahora queremos contaros por qué nació este programa. Xavier, ¿te acuerdas cuando dijimos hay que crear algo distinto para los líderes? No una formación más, porque han hecho muchas, sino una experiencia que les ayudara a parar, a mirar desde dentro, a mirar distintos puntos de su organización, a recuperar sentido. Sí, sí, sí, me acuerdo absolutamente. Y este algo distinto empezó a tomar forma cuando nos encontramos con Joan Porbalán, con quien compartimos la inquietud profunda por el cambio, desde trayectorias complementarias.

Joan venía de la mirada sistémica, del trabajo con dinámicas profundas en organizaciones y como formador de muchos docentes en pedagogía sistémica. Y nosotros, desde Reimagin, con mirada transformacional aplicada a la escuela, a la universidad y al liderazgo educativo, con muchos años de experiencia aplicada y práctica. Esa sinergia, cuando se dan sinergias entre las personas y las organizaciones es maravilloso, pues esa sinergia fue lo que realmente dio origen a este programa.

Nos dimos cuenta de que, por supuesto, no bastaba con ofrecer estrategias o contenidos, herramientas, sino que realmente lo que hacía falta era crear un espacio donde cada persona pudiera mirar hacia adentro, entender qué órdenes y qué dinámicas invisibles movían sus equipos y operaban en su institución, porque a partir de ahí poder imaginar otra manera de liderar, otra manera de movilizar a los equipos y a la organización, otra manera mucho más conectada, más humana, más consciente.

Efectivamente, muchos líderes educativos nos decían ya no sé por dónde seguir. Habían hecho muchas formaciones, aplicado metodologías, impulsado innovaciones muy distintas y diversas, pero algo no terminaba de encajar y ese algo tenía que ver con desde dónde lideraban. Por eso el LEC no sólo aporta herramientas que también, sino que sobre todo invita a una transformación interior, a tener una nueva mirada a mi persona, a mi equipo, a la comunidad educativa y a la escuela o la universidad que estoy liderando.

Exacto y desde esa perspectiva y desde ese enfoque nos pusimos a diseñar un programa que no empieza con la estrategia, sino que empieza con la persona, en trabajar en uno mismo, porque si no cambia el marco mental desde donde tomamos decisiones, el cambio que queremos que emerge afuera es más superficial, no es sostenible, nos genera mucho estrés, con lo cual era un programa donde iniciábamos desde la mirada hacia adentro. Sí, por eso decimos que el LEC no es sólo una formación, es sobre todo una experiencia, un viaje de seis meses que atravesando 10 módulos con nombres y contenidos distintos, se cruza lo personal y lo institucional, lo emocional y lo estratégico y transformacional.

Trabajamos con herramientas, sí, pero sobre todo trabajamos con la toma de conciencia, con la incorporación de una nueva mirada. Exacto, porque el liderazgo no se transforma desde la teoría, se transforma desde el cuerpo, la escucha, el alma, el desde mirar de frente aquello que no queremos ver o que quizá no podemos ver. Algunos títulos de los módulos para eso de ir anticipando alguna cosita es, por ejemplo, la nueva escuela consciente, dinámicas ocultas, conflictos y soluciones para poder mirar nuestra organización. Otro módulo es la nueva