RNE/REE - Qué es la Educación Financiera y cómo transmitírsela a los niños

Estos son los acordes inconfundibles del tema Money, de ABBA.

Con él llega nuestro experto en inteligencia financiera.

Codirector de EUTENEA. Ya saben, www.eutenea.com.

Está con nosotros Andrés López. ¿Qué tal? Muy buenos días.

Hola, Pilar. ¿Qué tal? Muy buenos días.

Feliz de tener este fichaje. El primer experto en educación financiera que ha ofrecido talleres prácticos intensivos en Japón.

Has estado en Tokio, en Nagoya, en Toyichi. ¿Lo digo bien? Tochigi.

Tochigi, lo decía mal. Saitama, Kanagawa...

Dilo los nombres porque son muy bonitos.

Saitama, Kanagawa, Shizuka, Osaka.

Bueno, decíamos que eres cofundador del Instituto Europeo para el Fomento de la Inteligencia Financiera, EUTENEA.

Y eres el director del Máster de Inteligencia Financiera.

¿Qué es la educación financiera, Andrés? Pues mira, Pilar, la educación financiera a mí me gusta definirla, o desde EUTENEA la definimos como esa educación que todo el mundo necesitamos porque todos manejamos dinero a lo largo de nuestra vida.

Pero, sin embargo, no nos enseñan en las escuelas.

Es decir, es una educación que nos enseña las reglas del juego del dinero.

Es decir, los conceptos que tenemos que tener en cuenta a la hora de manejar dinero, porque todos, como te decía antes, lo manejamos independientemente de los estudios que tengamos o de la profesión a futuro que tengamos, todos lo manejamos.

Pero fíjate que a la hora de jugar a un juego, que es lo primero que tenemos que hacer, lo primero que tenemos que hacer es conocer las reglas.

Sin embargo, en educación financiera no nos enseñan esas reglas.

Andrés López, la verdad es que todos los niños tienen un concepto muy extraño del dinero, ¿no? Muchos hemos sido pequeños, no sé, yo planteé una vez una peseta pensando que a lo mejor salía de ahí.

Quiero decir que no solamente no se da en las escuelas, sino que los padres muchas veces no sabemos, por ejemplo, lo de dar paga semanal, sí o no, a partir de qué edad.

Hay niños que se creen que la tarjeta de los cajeros y se dan dinero siempre, no se dan cuenta que ahí entra el dinero. ¿Cómo se debe enfocar esto? Pues mira, yo digo que todos los niños, por pequeñitos que sean, tienen que tener también sus propias responsabilidades, tanto en casa, a la hora de colaborar en casa, como a la hora también de saber gestionar sus propios dineros, esa paguita que le dan los abuelos o que le dan los padres.

También los padres ahí tienen que ser tutores para saber cómo enseñarles ese manejo de ese dinero.

Es decir, que sepas que muchas veces las cosas no son para comprar en un determinado momento, sino que a lo mejor, esperando un poquito más, podemos conseguirlo en mejores condiciones o a lo mejor se puede conseguir de otra manera.

O mismamente con los muchachos, es decir, los niños que tienen un pataleo por la calle y dicen ¡ah, cómprame esto, cómprame esto, cómprame esto! Yo siempre digo que hay dos formas de afrontarlo.

Una es estos padres que dicen, mira, esto no te lo voy a comprar y punto, pelota, no hay absolutamente nada más.

Ahí ¿qué estamos haciendo? Dándole un portazo al niño en la cara y decir, bueno, esto no lo vas a conseguir.

¿Qué puede aprender el niño ahí? Bueno, pues que las cosas no se consiguen y ya está.

Pero sin embargo, si el padre es razonable con el niño y le dice, ¿lo quieres de verdad? Sí, sí, lo quiero. Dice, bueno, pues vamos a ver cómo lo podemos conseguir entre tú y yo.

Si ayudas en casa, si haces tus cositas, pues nosotros te vamos a ir dando un pequeño dinero y después tú lo podrás comprar.

O sea, quizá comenzar con un trueque, los niños lo entienden mejor, ¿no? Es decir, yo te cambio esto que tú deseas por una serie de tareas que puedes hacer en casa.

Yo creo que la conclusión que tenemos que sacar es que le tenemos que hacer ver al niño que él puede conseguir todo lo que desee en esta vida.

Es decir, no le tenemos que poner puertas delante, sino facilitárselo todo lo posible.

Pero eso no quiere decir que se lo demos en el momento, sino que también sea consciente de que si algo quiere, como dice el refrán, algo le cuesta.

Ya lo dice la Biblia, ganarás con el sudor de tu frente, ¿no? En el caso de los más pequeños, también las cantidades de dinero, ¿no? No sabemos qué cantidad de dinero los niños pueden aprender a manejar, ¿no? Hay gente que dice, no, no, a los niños no se les da dinero.

En cambio, es muy de abuelos, ¿no? Darles un algo, esa paguita, como tú dices, ¿no? ¿Con qué dinero, Andrés López, fundador de EUTENEA, podemos empezar para que los niños se vayan acostumbrando? Bueno, los niños desde chiquititos tampoco es que sepan cuál es el valor real del dinero o de las monedas cuando son chiquititos.

De lo que se trata es, bueno, de que ellos sepan que tienen algo que pueden empezar a gestionar.

Quizá a lo mejor la gente dice, pero bueno, ¿este hombre qué está diciendo? Un niño de tres años, de cuatro años, de cinco años, empezar a gestionar.

Bueno, hay muchos juegos.

A la hora de hacer juegos con los niños, hay muchos juegos que les pueden ayudar.