T.7.- Entrevista a Javier Lázaro - Telón y Cuenta Nueva

Tampoco tampoco contacto nuestro invitado de hoy a sin café como excusa es padre alumno profesor él solo genera toda esa estructura que conforma el sistema escolar en su monólogo samurai se reflexiona entre otras tantas cosas cuál es el poder de la educación javier lázaro bienvenido a telecinco nueve gracias por estar con nosotros muchas gracias a ti arrancamos las entrevistas reflexionando sobre nuestro teatro contemporáneo qué crees que distingue o qué caracteriza al teatro del siglo veintiuno mira yo creo que una de las prácticas más importantes que tenemos actualmente es la temática las temáticas se están afrontando temáticas muy sociales cambio climático prevención del suicidio la educación como es el caso de samurai yo creo que la gente los dramaturgos sobre todos se están implicando mucho más porque les sale de dentro además de una manera natural es una manera artificial pero yo creo que también todas estas voces sociales están siendo reflejadas en los textos que que nos están ya dando a las manos a las productoras y por lo tanto las obras que llegará al público no la temática social me encanta además me encanta que estemos muy implicados en la sociedad ya el otro que es samuel muy fiel algo que realmente está pasando en la sociedad todo este teatro actual contemporáneo precisamente como bien adelantaba samurai que se está ahora que está en la sala tarambana en madrid es una obra que trata la educación no sé cuál es el origen como empezó samurái por qué decidís ponerla en marcha cada vez verdad que es algo que todos tenemos en común no la experiencia de haber pasado por un centro educativo pues mira nosotros como productora michelle y yo que somos los propietarios los encargados de tinglado muestra la productora de la mercantil queríamos hacer una una obra exterior sin duda social y alguna temática actual y conectamos con el dramaturgo ferran joan miquel de gerona pero ya lo conocíamos de anteriores obras habíamos visto textos suyos y nos encantaba todo todo tanto el fondo como la forma y le encargamos al obra pero pero no le dijimos queremos hablar sobre la educación que no fue tema tema ligero como las redacciones del colegio folio en blanco tema libre a ver qué pasa también porque teníamos muy claro que no queríamos limitar la creatividad del dramaturgo del autor queríamos que él escribía lo que quería lo que le salía de dentro y nos pidió un par de meses y nos presenta unas primeras ideas sobre sobre la educación de lo que luego fue samurai ya lo tuvimos muy claro y cuando leímos el primer esbozo nos encantó lo tenemos muy claro desde el principio que queríamos hacer esta obra es verdad que samurai nos lleva a esos fallos a esas víctimas que general final el sistema educativo entre muchas comillas nueve víctimas pero bueno a veces sí sí es una obra siempre dice que es una obra muy oscura que es una obra de más que no que no tiene retención para nosotros tenemos claro también que teatro para mí también como como espectador y como consumidor de teatro no me gusta que que una obra de teatro de la solución mesiánica ningún problema sino que no habrá tiene que estar para plantear cuestiones para plantear preguntas para dar soluciones porque al final la solución que puede dar la de una visión sesgada que tengan el dramaturgo el autor sea actual o sea una obra antigua o clásico yo creo que las buenas obras son las que realmente nos hacen preguntarnos cosas y plantearnos preguntas y como toda la vida no hay nada negro y blanco y ninguna verdad absoluta sino que esto para qué para reflexionar que es lo más bonito que nos pasar después de ver una obra de teatro no salir indiferentes lo que hemos visto afirmó quién te ha visto la obra de teatro venga vamos a cenar y me olvidé totalmente de lo que pasaba ahí dentro me puede gustar me pueden me pueden disgustar estéticamente hablando incluso me puede dar disgusto al verlo pero es necesario que me remueve por dentro y le haga pensar y plantearme cosas pero en este caso en realidad es como el gran fracaso del sistema escolar que es incapaz de gestionar muchas cosas la personalización de la educación la salud mental de los alumnos y de los profesores y asumir que somos incapaces de hacerlo es como un poco el gran fracaso dicho nosotros pensábamos hablamos mucho con ferran siempre decimos cada vez que entra un gobierno nuevo la educación es una cuestión de estado cada vez que entra un gobierno nuevo nos plantean nuevas normas sobre la educación ya no leyes educativas sino incluso normas sociales sobre