T03 Encuentro Ibérico – Carolina Ramírez (Educación Menstrual, una disciplina emergente)

Primer Encuentro Ibérico de Educación, Salud y Activismos Menstruales Bella, Portugal Ponencia de Carolina Ramírez, Colombia Educación Menstrual, una disciplina emergente Entonces, voy a enunciar un poco, como a contar desde dónde me sitúo para hacer mi respuesta porque no es la respuesta, sino mi respuesta a esa pregunta Entonces, hace aproximadamente 13 años comencé a tener certezas y claridades de lo que quería hacer pero no sabía cómo enunciarlo, ni cómo enunciarlo Aparentemente no me dedicaba a la psicología, o por lo menos así lo pensaba mi familia, mis colegas y las organizaciones con las que pretendía emplearme ni tampoco parecía que era educación Más bien, a mi quehacer y al de muchas otras mujeres lo cobijaba una suerte de esoterismo con aire de pseudociencia o un nuevo disparate feminista He trabajado por más de una década intensamente para construir, darle forma, lugar y enunciación a eso que realizamos en los territorios y que resulta ser transformador y emancipador Princesas Mestruantes Narrativas Emancipadoras fue el programa educativo que inspiró a decenas de proyectos en América Latina y eso nos llena mucho de orgullo Y aunque ahora algunas disciplinas se disputan y la reclaman la educación mestrual fue la eterna abandonada Ni las parteras, ni las matronas, ni las educadoras, ni las pedagogas ni las médicas, ni las ginecólogas, ni las antropólogas ni las psicólogas, ni las ciencias médicas, ni las ciencias sociales se ocuparon en contribuir, en construir y contribuir con herramientas metodológicas para educar y entender y erradicar el tabú menstrual Sin embargo, la avanzada de asistencialismo menstrual impulsada durante la pandemia por la agenda global llevó a que la menstruación se convirtiera en un show mediático Ideal para que entidades de los estados y las ONGs actores políticos, influenciadores, asociaciones de profesionales entre otros, comenzaran a instrumentalizar la educación y la salud menstrual desde el oportunismo neoliberal y capital convirtiendo las reivindicaciones legítimas por la dignidad menstrual en asuntos superficiales Si hacemos memoria, todo, o sea, como que ese gran boom de la menstruación inició en la pandemia pero ya llevábamos un montón de personas, un montón de tiempo trabajando en el tema Recientemente, una compañera de la escuela estudiante de la escuela emancipada nos contó que la asociación de enfermería de su ciudad de su región había enviado al colegio donde ella tenía planeado realizar talleres de educación menstrual una comunicación para advertirles al personal de la escuela que las personas referentes y competentes en esa materia o sea, la educación menstrual eran las matronas que son enfermeras especialistas y que si seguían adelante con ese taller los iban a ser denunciados por intrusismo profesional eso sucedió en España no en Colombia Entonces, también es habido casos similares en Chile donde algunas matronas aprovechan su título profesional para legitimarse como las implementadoras lícitas de la educación menstrual y a su vez deslegitimar a las educadoras menstruales que no son matronas En México también he conocido algunos casos en los que se le otorga la tarea de la educación menstrual al profesional de la salud especialmente al ginecólogo y a la pediatría obstaculizando el ejercicio de la educación menstrual de quienes no hacen parte de estas disciplinas Pareciera entonces que hablar de menstruación es una cuestión meramente médica y biologicista Consulté a varias educadoras y me mencionaron que efectivamente han encontrado barreras para el ejercicio de la educación menstrual por no pertenecer al área de la salud