T4-35-Si lo hace mal por escrito tú puedes interpretar que eso no lo sabe

Me bienvenidos de nuevo a nuestro podcast ignotas en notas empezamos un nuevo curso en españa sabemos que tenemos también oyentes ahí en en latinoamérica y arrancamos con un temazo verdad belén que es el tema de la evaluación inicial que estamos ahí todos estos días y este mes de septiembre octubre viendo un poco pues cuál es el punto de partida de nuestros alumnos de qué se acuerdan de que no se acuerdan toda una serie de cuestiones que tratamos de de explorar en los primeros días vamos a hablar un poquito de dios si te parece de belén sí porque es el tema caliente yo creo en en septiembre y bueno iba a perder es que es obligatorio hacerlo a mí me me me da mucha pena en magisterio que tienen muy claro siempre esa idea de que empiece a empezar con una evaluación inicial pero como luego se les pide una cosa enlatada parece como que la evaluación inicial se hace y a continuación uno ya coge su camino y el camino ya está marcado y entonces para qué sirve la evaluación ón inicial sí yo creo que muchas veces se convierte en simple burocracia un que hay que cumplir un papel gay que rellenar un informe y da igual lo que ponga ahí que luego pues tú llegas y dices venga por página diez apartado seis siete y ocho y da igual la evaluación inicial o que salga lo que salga tu ya tienes tu plan y pablo sí ellos siempre insisto que la la pregunta del por qué siempre fácil de contestar porque lo hago porque me lo pide la administración y el para qué lo hago ya se dificulta un poco más porque para que la hago si luego voy a ir a la página diez y max sin haber visto si efectivamente están listos para ir a la página diez porque en esa evaluación don josé también ahí está el problema de la pausa del verano son muchísimos meses que los niños han estado desconectado y llegas el primer día y es como mostrar de qué iba esto estoy absolutamente desubicado si el efecto verano se llama esta está estudiado y nos pasa a todos además si vas a un cole por ejemplo es cosas del año anterior hay cosas que nos acuerdan por ejemplo pues las contraseñas de los diferentes las diferentes aplicaciones lo tiene hay ciertas cosas que pues que se dan que se te han olvidado pues porque llevas dos meses y sin pasarlas por tu cabeza y seguramente pues porque tampoco eran como muy significativas para ti no las tienes conectadas con otras cosas entonces si queremos que el aprendizaje sea más duradero pues tenemos que asegurarnos de que se establecen las conexiones suficientemente sólidas y numerosas con con otros conocimientos para que su aguante bien el paso del tiempo un deporte lo tienen muy claro lo llaman la pretemporada y en la pretemporada se recupera uno del verano y luego ya se empieza a preparar empieza el entrenamiento pero esa pretemporada igual no la hacemos o lo hacemos después de la prueba sí por quitarnos la prueba cuanto antes cumplir y luego ya pues nos ponemos con con el trabajo entre comillas de verdad no y al final pues lo que hemos estado haciendo es es burocracia eso es una pena pero porque le podríamos sacar mucho más partido es decir tú cuando cuando haces esa valoración inicial puedes sacarle partido puedes averiguar pues de las competencias que tienes que trabajar y puesto como estacada cómo está cada uno de tus estudiantes influyó en eso pues dices pues pero que esto hay que reforzar por aquí creo que hay que trabajarlo más esto yo creo que no hace falta que igual empecemos otra vez con con esto otra vez desde cero y pues te ayuda a tomar decisiones también está esa pretemporada yo entiendo que también tiene un valor digamos de de aprendizaje en sí mismo porque ese trabajo de evocar qué es lo que vimos el año pasado y estoy en receso y obligando a evocar y eso es una manera de aprender entonces a lo mejor si se empieza primero con evocar lo que pasó recordar lo que había y luego haz hacemos la prueba pues ya el efecto verano no lo tenemos tan patente y si al final los chiquillos necesitaba yo que soy quince días para pa entrar en calor pues se lo doy y la y la evaluación yo creo que incluso va a ser más fiable sí es que si no lo hacemos así lo que estamos detectando desde el efecto verano y y eso no es porque luego se ponen a recordarlo y claro que se acuerdan lo que pasa que no se acuerdan de la nada les tienes que dar algún tipo de pista para aquellos pues puedan puedan recuperar digamos de su memoria aquello que alguna vez estuvo estuvo ahí obviamente sí estuvo de una manera muy superficial o poco conectada pues va a ser mucho más difícil recuperar si fue una