T5-46-Después de la asamblea, hay algún cambio y lo volvemos a intentar

Hola a todos, bienvenidos a un nuevo podcast de Sin Notas, Senza Notas. Hoy estoy, como siempre, con Mariana Morales. Hola Mariana, ¿qué tal? Hola Belén, ¿cómo estás? Pues bien, aquí andamos hoy muy contenta porque la invitada que traemos es Daniela Flores Sotelo, que es antigua alumna mía del año pasado y una chica de estas que da gusto hablar con ella y dije pues no quiero perder la ocasión de volver a hablar con ella. Daniela Flores era alumna del máster, nosotros lo llamamos el máster STEAM para hacerlo corto, en realidad tiene un nombre mucho más largo. de máster de innovación e investigación y tiene una componente bastante fuerte de educación STEAM. Hola Daniela, me alegro de saludarte de nuevo, ¿qué tal? Hola Belén, hola Mariana, ¿qué tal? Yo también con mucho gusto de estar en este espacio con ustedes y bueno, de compartir lo que vaya dando la conversación. Eso es.

La cosa era que, o sea, yo sabía que a lo largo del máster tuvimos muchas conversaciones y tuve en el máster una de las herramientas que usamos para hacer el seguimiento del alumnado es que genera un portafolio de aprendizaje y esos portafolios me dan una ventanita muy grande al qué piensa cada alumno, cómo va evolucionando ese pensamiento y vais reflejando ahí. mucho de vuestro proceso de evolución a lo largo del máster y efectivamente tu portafolio era especialmente profundo. Entiendo que alguna reflexión de las que aparecían ahí, tú tendrás algún antes pensado, ahora pienso que dices, es que en tal sentido creo que fue... transformativo o sorprendente cuéntanos lo que tú quieras de esa etapa yo me considero una persona en general bastante reflexiva creo que identifico que desde niña lo he sido y como que procuro tener mucha conciencia respecto de mis procesos también en ese sentido identifico una influencia Pues bastante notoria de que estuve en secundaria, bachillerato, en colegios con los jesuitas, tuve educación jesuita.

Entonces yo recuerdo que pues teníamos, con un tinte humanista, teníamos experiencias como encuentros, retiros, etc. Y una de las cosas que nos enseñaban es que experiencia no reflexionada es experiencia no vivida. Entonces, pues desde esa lógica, desde esa invitación, había también muchos tintes de reflexión sobre las distintas experiencias que íbamos viviendo. Entonces, pues eran como reforzadores para yo también seguir, pues eso, reflexionando sobre lo aprendido. Así que cuando en el máster nos piden realizar un portfolio de evidencias. de aprendizajes donde lo principal era una reflexión, pero además con formato libre sobre lo aprendido, pues fue algo que me resultó como bastante familiar, así que pues bueno, fue un espacio donde pude ir plasmando. Pues justamente las transformaciones que yo iba experimentando internamente a partir de lo aprendido.

Es verdad que también el enfoque STEAM fue algo nuevo para mí porque ya lo había escuchado como a nivel de propuestas políticas en mi país cuando hubo elecciones, las elecciones más recientes para presidencia. Había una candidata que mencionaba mucho la educación STEAM. Yo no había escuchado hablar tanto de ellas, sabía que tenía que ver con tecnología, pero bueno, en el máster pues fue donde ya tuve como esa experiencia o esa oportunidad de aprender más al respecto, entonces pues eso, claro, representó novedades en la forma en la que yo concebía la educación y como las posibilidades en el panorama actual. Como habéis podido notar por el acento y quizás la señal de audio no es todo lo limpia que nos gustaría, Daniela no es ni del mismísimo Madrid ni del mismísimo Jaén. Daniela venía de México y estás ahora de vuelta en México, estás trabajando en el Colegio Sistema Educativo Humanitas en Torreón, en México, y ahora estás como profesora de segundo y tercero de primaria.