T517 - SAGA AMOS DE LA NOCHE - PARTE 4 - Cosechador de Sangre - Audio 2/3 - Episodio Dorado - Novela Warhammer 40k
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"COSECHADOR DE SANGRE".
Serie Amos de la noche Parte 4.
Episodio Dorado de Terraescribiente.
Libro 2 de la Trilogía.
Una novela de Warhammer 40000
Parte 2 del libro.
Impulsados por el odio que sienten por el Falso Emperador, los Amos de la Noche acechan en las sombras de la galaxia y buscan vengar la muerte de su primarca. Su oscura misión los lleva a pactar una alianza con los Corsarios Rojos, a los que sólo les une un mismo enemigo. Junto a esta banda de piratas renegados llevarán la destrucción a la fortaleza monasterio de los Marines Errantes.
Escrito por Aaron Dembski Bowden.
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Terra escribiente relatos e historias de terra y de otros mundos segunda parte el iris infernal capítulo ocho la ciudad por la noche él sabía que era uno de los niños lentos esa era la palabra que los tutores se empleaban para describir al chico que se sentaba separado del resto y que sabía que su lugar estaba en dicho grupo en su clase cuatro de los niños es tan lentos hasta el mismo pensaba ya en esa palabra con el mismo énfasis delicado que empleaban los adultos de su entorno cuando la pronunciaban así que los cuatro al completo se sentaban al lado de la ventana a menudo desoyendo totalmente lo que decía la tutora y no obstante esta jamás los castigaba por ello el chico se sentaba ju junto a ellos como el más nuevo de los cuatro que era y se ponía a mirar por la ventana con los demás los coches atravesaban la noche con sus focos frontales atenuados para evitar posibles daños en los ojos el cielo nublado se ocultaba tras los tejados de las torres y cada uno de esos pináculos estaba decorado con grandes señales luminosas que vende ian lo que quiera que fuese que los adultos creían necesitar el niño devolvió la vista a su tutora durante un rato la escucho hablar sobre lengua mientras les enseñaba a los demás niños los niños que no eran lentos palabras que desconocían lo cierto era que el chico no lo entendía como es que esas palabras les resultaban nuevas a todos él ya las había leído en los libros de su madre una docena de veces por lo menos la tutora vaciló cuando se dio cuenta de que la miraba ella solía hacer caso omiso de él pues a consecuencia de la dejadez que traía consigo la costumbre se olvidaba de que ese niño se encontraba presente el chico no apartó la mirada se preguntaba si ella iba a intentar enseñarle una nueva palabra parecía ser que si la tutora señaló una palabra que aparecía en la video pantalla parpadeante y le preguntó si sabía su significado el niño no respondió muy rara vez contestaba las preguntas de su tutor era sospechaba que esa era la razón por la que los adultos decían que era lento la campana sonó una vez señal de que la clase de esa noche había concluido y todos los niños se levantaron de los asientos de inmediato la mayoría guardaron los cuadernos de notas los lentos se deshicieron de trozos de papel garabatea dos el chico no tenía nada que guardar ya que durante toda la noche casi no había hecho otra cosa sino mirar por la ventana el camino de regreso a casa llevaba alrededor de una hora pero bajo la lluvia se tardaba todavía más el niño pasó de largo al lado de los coches metidos en los atascos y oyó a los conductores gritarse los unos á los otros no muy lejos de donde él caminaba a tan solo un bloque o dos de distancia oyó el crepitar como de palomitas que eran los disparos eran dos bandas pegándose tiros se preguntó cuáles serían así como cuántos habrían muerto no se sorprendió cuando su amigo lo alcanzó aunque el niño habría preferido que lo dej pasen a solas aquella noche le sonrió para fingir que no le molestaba su amigo le devolvió la sonrisa su amigo no era su amigo en realidad únicamente se llamaban amigos porque sus madres sí que lo eran de verdad y ambas familias vivían en avi cámaras que estaban puerta con puerta la tutora te hizo una pregunta esta noche le dijo su amigo como si el chico no se hubiera dado cuenta ya lo sé pero por qué no contestaste es que no sabías que decir ahí radicaba el problema el niño nunca sabía qué decir a pesar de que conociera la respuesta correcta no entiendo para qué vamos a clase respondí por fin a su alrededor la ciudad vivía y respiraba como