Universidad, facultades. ¿ Al borde del delirio académico-científico?

¿Usted personalmente cree que la muerte es el final, o no lo cree? Bueno, no lo podría decir. Verá, la palabra creer es para mí algo muy difícil.

Yo no creo, y debo tener una razón para una hipótesis determinada.

Y si yo no sé una cosa, entonces ¿cómo la sé? No tengo que creer en ella.

Yo no me permito creer en nada, solo por el hecho de creer.

No puedo creer, pero si hay razones suficientes para crear una hipótesis, debo aceptar naturalmente esas razones, debo decir que reconozco la posibilidad de tal o cual cosa.

Universidades y facultades de psicología al borde rozando la psicosis académica.

El delirio académico-científico, claro.

Y si son las propias facultades de psicología las que rozan el delirio académico-científico, ¿qué podemos esperar que le suceda a los alumnos? Wendy, pon un poco de música.

Muy bien, Wendy, muy bien. El heavy metal va a empezar.

Sí, vamos a ver.

La desconexión de las universidades con la realidad.

O sea, están desconex... Vamos a ver.

La conexión. Usted, como oyente, tal vez en su bondad, intentando usar la lógica, pero también en su inocencia e ingenuidad, considerará que las facultades de psicología estarán trabajando allá donde estén, en cada provincia, en cada comunidad autónoma, codo con codo, hombro con hombro, espalda con espalda, pecho con pecho.

Con los profesionales que están en la práctica clínica.

Saben que hay un entorno académico y científico y luego hay un entorno práctico-clínico.

Yo estaría en el entorno práctico-clínico, yo y miles de profesionales que estamos, digamos, en la trinchera. Somos soldados que estamos en la guerra.

Estaría la academia, la academia militar, y luego estamos los soldados que estamos Nosotros estamos aquí en la batalla, diaria, lidiando con todo tipo de psicopatologías.

Yo, personalmente, lidio generalmente con lo que llamamos un síndrome ansioso depresivo, que es lo que representaría, no sé si será entre el 85% o el 90% del montante total de los problemas de salud mental. Otros lidian con el trastorno mental severo, esquizofrenia, cosas más graves, algunos trastornos bipolares tipo A, los más graves, trastornos delirantes crónicos, digamos problemas de salud mental altamente incapacitantes, donde hay muy diferentes grados.

Entonces hay ingresos psiquiátricos de agudos, de corta estancia, de media estancia, de larga estancia. Luego hay asociaciones, fundaciones dedicadas a problemas más concretos, especialmente los recursos que, por ejemplo, en la comunidad autónoma del País Vasco se destinan a las personas que tengan esquizofrenia, todo lo que tenga que ver con psicosis.

Son amplísimos, ¿vale? Son amplísimos, entre centros de empleo normalizado, centros ocupacionales, fundaciones para que tengan un sitio donde ir, con psicólogos, con servicios para facilitar el empleo, actividades formativas, actividades de tiempo libre, mucho personal y muchos medios, y más que tendría que haber, y más que tendría que ser la gente que está en la guerra, ¿me entienden? Y luego la universidad está por otra parte, ¿vale? Está por otra parte. Los psicólogos clínicos estamos en nuestros consultorios, ¿no? Generalmente tratando síndromes ansiosos-depresivos. Si les preguntan a los psicólogos, unos dicen, no, yo no trato eso, yo trato trauma.

Yo trato trauma, y otros tratan... Ya, vale. La desconexión es total, pero total hasta un punto que usted no se quiera ni imaginar, al punto que se lo voy a... lo va a ver gráfico con una anécdota. Y esto me imagino que pasa en todas las facultades del país, porque esto es la tónica, esta es la tendencia, esto es lo que hay. Por norma general, las autoridades académicas, por norma general, son personas que terminaron su carrera profesional a los 21-22 años, decidieron hacer una investigación, un doctorado, terminaron el doctorado, y entonces, al terminar el doctorado, la universidad, en muchos casos,