
Vives en la Onda - 10/02/26 - Píldora informativa Transporte y Mantenimiento deVehículos

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En este episodio Vanesa de Imagen Personal y Mario de Mecatrónica entrevistan a Javier Nieto, profesor del Departamento de Transporte y Mantenimiento de Vehículos del IES Luis Vives y a sus alumnos Adrián, Víctor y Álex, en la segunda de las píldoras informativas sobre las distintas familias, ciclos formativos e información de todo lo que se puede estudiar en el centro educativo.
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¡Gracias! Desde el sur de Madrid, en Leganes, hay un sitio donde el futuro se ve. Luis Vives es más que un lugar, es familia, es pasión, es soñar. Con tornos, con planos, con código y más, con motores, con fuerza y con paz. Aquí se aprende con el corazón, somos talento en formación. K, Luis Vives, mi segunda casa, donde el esfuerzo nunca fracasa, de pineros con orgullo.
Hola, bienvenido a Vives en la Onda, nuestro taller de radio de Elías Luis Vives. Y bueno, hoy tenemos aquí al Departamento de Transporte y Mantenimiento, al que le vamos a hacer unas pocas preguntas. ¡Buenos días! Buenos días. Tenemos aquí a Adrián. Hola. A Víctor. Buenas. A Álex. Buenos días. Y a Javi. Muy buenos días. Bueno, pues para empezar con esta entrevista me gustaría preguntaros qué ciclos formativos tenéis en transporte y mantenimiento de vehículos.
Muy buenas, pues en el Luis Vives, en la familia de transporte y mantenimiento de vehículos, tenemos los tres grados, grado básico, grado medio y grado superior. En el grado básico tenemos tanto nivel por la mañana, en el diurno como en el vespertino. En grado medio existe la rama de carrocería.
Y la de electromecánica de vehículos, que tenemos la rama de dual general y de dual intensiva. Y en el grado superior, también tanto vespertino como diurno, y en el de por la mañana hay tanto la dual intensiva como la dual general.
Bueno, ahora una para los alumnos. Adrián, te toca. ¿Qué motivó a escoger este ciclo formativo? Pues me motivó el hecho de los coches, ya que a mí me gustan mucho, y el hecho de poder ayudar a las personas que no saben de coches.
Conocer más del mundo del automóvil. Entonces, esos vehículos sobre ruedas te llamaron mucho la atención. Sí, a mí desde pequeñito siempre me han gustado los coches y siempre he querido llegar a estudiar esto y pues eso. Me alegro que lo hayas conseguido. Gracias. Y una pregunta, Javi, ¿qué prácticas consideras tú que son más importantes dentro de tu rama? Bien, pues viendo la evolución que está teniendo la automoción, sobre todo con aspectos más tecnológicos, la parte mecánica está perdiendo un poco esa importancia que tenía, dándole importancia a la parte de electrónica. Entonces, el que puedan ver en los talleres aquí en el centro los equipos de diagnosis para diagnosticar todas esas nuevas averías, es la parte un poco más importante y que con más empeño intentamos que aprendan nuestros alumnos.
Pues muy interesante Bueno Víctor, te toca ¿Es difícil o requiere mucho estudio, esfuerzo y sacrificio lo que es esto? Pues a ver, yo por una parte que vengo de la básica, que la hice primero, sí hay ciertos conocimientos que ya traía aprendidos de esta, pero sí requiere bastante esfuerzo, sobre todo algunas asignaturas puntuales que pueden ser un poco más extensas e importantes para el curso, que hay que dedicarle más tiempo que a otras y hay que aprender bastantes datos técnicos que si no conoces del mundo de automoción no sueles conocer.
¿Tú vas a estar dando todo? Todo. Eso es lo importante. ¿Crees que es importante la teoría? Sí, la teoría es importante ya que es un punto fundamental para poder acceder a titular, pero si te desenvuelves bien en la práctica puedes llegar a grandes puestos. Y Javi, tú que eres el profesor, ¿cómo ves la evolución escolar y la laboral dentro de tu sector? Bien, pues estamos en un sector, el del automóvil, que está en continuo progreso.
La tecnología ha hecho avances muy fuertes en los vehículos. Entonces, esa evolución tiene que ser patente en nuestras enseñanzas. Entonces, todo lo relacionado con el vehículo híbrido o el vehículo eléctrico son nuevas enseñanzas que tenemos que ir implementando con nuestros alumnos. Bueno, Alex, para que no te quedes sin pregunta.
¿Cómo describirías un día en clase? ¿Hay mucha parte práctica, más teórica? Pues yo describiría un día en clase con parte de las dos, tanto teórica al principio como luego práctica para tocar y poder ver nosotros tocando.







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