Voces de la Educación (especial DANA) "Los profes tenemos que estar fuertes para tirar del alumnado"

Bienvenidos a un nuevo capítulo de Voces de la Educación, un espacio de reflexión sobre la escuela.

Lo ocurrido hace un año en Valencia no se olvidará por generaciones.

Una atliada provocó la muerte de 230 personas, atlasó buena parte de las localidades del Horta Sud y de otras comarcas valencianas, dejó a miles de familias con la casa destrozada y ha dejado un trauma en numerosas víctimas y un miedo a la lluvia que ya ha condicionado a la sociedad.

Después de un año, todavía vivimos las consecuencias de aquello.

Indudablemente, lo irrecuperable son los 230 fallecidos.

La llamada de reconstrucción ni mucho menos está completa.

Aún hay vecinos, por ejemplo, que no han podido reparar el ascensor y varios centros educativos declarados en ruinas están a la espera de ser reconstruidos.

Estos días hablará mucho de lo sucedido, de las responsabilidades, pero también de la sensación de abandono por parte del Estado durante los primeros días, cuando los voluntarios surgidos de la iniciativa individual socotlieron a los afectados con mayor cerelidad que los servicios públicos previstos para ello.

También la reconstrucción, que se ha colocado en la diana del trífice político, obligados a admitir la lógica partidista de la dificultad de colaboración entre instituciones.

La dana de hace un año afectó enormemente a las personas y sigue haciéndolo hoy.

Y hoy, en Voces de la Educación, queremos recordar aquello a pie de aula.

Hablamos, por eso, con el equipo directivo del Colegio Público Patlemanjón, del barrio de La Totle, de Valencia 1, de las zonas en la ciudad afectadas por aquella trígada.

Eva Gil, muy buenas, directora del colegio, y Amparo Catará, secretaria, muy buenas.

Muchísimas gracias por venir y acompañarnos.

El centro Patlemanjón tuvo que cerrar sus puertas varias semanas, si no recuerdo mal, abrirlas para atender a una comunidad educativa que seguía recogiendo los destrozos de sus hogares y que, desde hace un año, sigue alerta del cielo cada vez que se anuncian lluvias.

Lo digo, muchísimas gracias por acompañarnos en este amargo aniversario.

Así que, la primera pregunta, ha pasado un año de aquellos sucesos.

¿Cuál es la situación del cole en cuanto a la recuperación de instalaciones? Y si me permiten, también, en cuanto al ánimo de la comunidad educativa que la conforma.

Pues mira, a ver, respecto a las instalaciones, llevamos un año continuo en el que no hemos parado de insistir en todas las mejoras del centro y la reconstrucción en sí.

Sí que es verdad que está costando, pero vamos poco a poco y se están consiguiendo todo, ¿verdad, Amparo? Sí, además, lo que pedimos vienen y nos lo van haciendo.

Teniendo en cuenta que nuestro cole acabamos de llegar, lo inauguramos el 1 de septiembre con los niños y el 29 de octubre, toda la planta baja… Devastada.

Claro, medio de barro.

Entonces, ha sido complicado, pero hay que decir que en 20 días abrimos el colegio.

En 20 días los niños… El día 19 de noviembre fue.

Además, le hicimos una entrada muy bonita y emotiva para nuestro alumnado y le dijimos que nosotros abríamos, pero abríamos en condiciones y recibirlos como se merecían, ¿no? O sea, que después de todo lo vivido, que tuviéramos ese… Ese calor que necesitaban.

Exactamente, tal cual.

Porque, además, el objetivo primero, yo le decía a Eva, el comedor, Eva, el comedor.

Estos niños llevaban comiendo latas de lentejas que les dábamos allí en la parroquia que acudían, latas de albóndigas, todo en frío porque no tenían… No tenían calor, claro, para calentar, tal cual.

Y decíamos, una sopa, pobrecitos, ¿necesitan sopa? Un plato de cuchara.

Un plato de cuchara.

Y ese era el objetivo número uno, que el comedor estuviera funcionando.

Si no, no abríamos.

O sea, porque eso era lo que más necesitaban.

Y luego el calor nuestro, evidentemente.

A todos los profes, muy importante.

Porque, además, hicimos ahí una labor de equipo docente muy grande.

Muy grande.

En la que hicimos como grupos, uno de atención a familias, otro más limpieza, y otro de gestión de cómo íbamos a gestionar toda la vuelta al cole.

O sea, hicimos ahí… Pero fueron momentos muy duros.

Muy duros de gestión en todo.

Porque cada uno por su parte, pero… Fue complicado.

Lamento haceros la ecuatoriana cada día, pero creo que es obligado.

Y sobre todo para que otros centros de España y profesorado los conozcan.

Realmente, ¿cómo lo viviste? O sea, que era el patrídico 29 del colegio.

¿Cómo lo viviste? A ver.