

Description of Voces que Inspiran. Academia
Bienvenidos al tercer episodio de Voces que Inspiran, un podcast de la Fundación Rafael del Pino ideado para que quienes fueron becarios de excelencia de esta casa, y hoy destacan en distintos ámbitos de la sociedad civil, compartan su historia.
Confiamos en que sus voces puedan inspirar a aquellos jóvenes que todavía no saben que son los líderes del futuro.
El periodista David Mejía entrevista a Patricia Gabaldón, profesora de Entorno Económico en IE Business School, y Joaquín Artés, catedrático de economía aplicada en la Universidad Complutense de Madrid,
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Bienvenidos a un nuevo episodio de voces que inspiran un podcast de la fundación rafael del pino ideado para que quienes fueron becarios de excelencia de esta casa y hoy destacan en distintos ámbitos de la sociedad civil compartan su historia confiamos en que sus voces puedan inspirar a aquellos jóvenes que todavía no saben que son los líderes del futuro hoy nos acompañan patricia gabaldón y joaquín artes parece gabaldón es actualmente profesora de entorno económico en el epíst school donde también es directora del grado en economía es doctora por la universidad de alcalá y antes hizo un máster en deusto y tilburg en tiempo libre joaquín artes es licenciado en derecho por la complutense de madrid licenciado en economía por la uned es doctor en economía por la nuestra de california en irvine y actualmente es profesor catedrático de la universidad complutense de madrid bueno vamos a empezar directamente aunque estaba a punto de decir profesor titular cuando joaquín ya es catedrático pero creo que deberíamos arrancar porque ya estamos cogiendo tracción en fin antes de catedrático fuiste profesor titular entonces es sirven de una cuestión de tiempo no he sido he sido profesor titular y en fin todo lo demás patricia contigo no me equivocado demasiado no bueno es que sois personas que habéis hecho tantas cosas y que habéis acumulado tantos méritos y tantos títulos que es fácil perderse perderse en vuestro camino así que lo vamos a intentar es desandar lo intentar bueno ir peldaño a peldaño para que quienes nos escuchan pues no lo vean como un horizonte tan alejado donde estáis sino que existe un camino y aunque es es un ca sino que hay que seguir pausadamente pues se puede se puede llegar vosotros sois profesores universitarios la docencia universitaria tiene dos almas una es la docencia y otra es la investigación y la investigación es probablemente el elementos menos conocidos para quienes lo observan desde fuera y quería empezar preguntándonos por en qué momentos convertirse en investigadores y en qué momento descubrir vuestra vocación por la investigación es que por hacer algo más aparte de enseñar sino bueno pues hacer es algo tan difícil en esta sociedad que es como es hacer cualquier cosa que requiera tiempo silencio y soledad entonces bueno patricia no si nos puedes empezar contando qué pregunta tan bonita yo creo que en mi caso yo te diría que el investigador nace no luego se va modelando luego vas aprendiendo técnicas luego sabes por dónde quieres funcionar pero investigados se nace en esta ahí yo yo creo que podría haber investigado muchísimas otras cosas pero que llega un momento llega un momento en el que encuentras la manera formal o la manera estructurada de encontrar respo estás a muchas de las preguntas que te planteas y ahí termina siendo investigador ahí es cuando es verdad que no todos nos interesan los mismos temas pero sí que está la las ganas de aprender las ganas de buscar soluciones las ganas de tener como un método para saber cómo buscar soluciones es algo que yo creo que ha estado presente en mi vida siempre la la curiosidad quieres decir si la curiosidad y y el sentido práctico de encontrar una solución es á saber por qué pasan las cosas y cómo se pueden solucionar qué yo creo que es una parte del investigador que también se conoce poco no tenemos la sensación de que el investigador es alguien que investiga por investigar y en realidad investigador muchas veces se investiga con un con un objetivo o sea tú quieres solucionar un problema y necesitas conocerla en profundidad verdad sí totalmente de acuerdo con lo que has dicho mi caso quizá empecé más con la vocación docente porque es lo que más directamente vemos cuando vamos a dar clase en la universidad tenemos gente que nos inspira cuando están dando clase entonces eso yo ahí empecé a plantearme el hacer una carrera docente también me viene por temas familiares mis padres los dos se dedican a la docencia universitaria desde esa parte la tenía como mucho más clara luego la parte de investigación pues yo creo que a mí lo que me cambió totalmente la mentalidad fue irme a estados unidos y ahí fue cuando empecé a descubrir una bueno pues una curiosidad por por las preguntas de investigación que probablemente llevaba dentro como dice patricia pues esto lo lleva uno dentro pero no lo había descubierto y no lo había desarrollado hasta que llegué a estados unidos y allí se me abrió un poco el hasta ayer hasta california y ya que mencionas esto en joaquín qué importancia tiene el entorno para un investigador es decir hay personas que que aquí los que hemos sido becarios de la fundación hemos ido a estudiar fuera mucha gente nos nos nos nos nos habrá preguntado no pero es que esto lo podrías haber hecho en españa y una vez escuché una respuesta muy muy buena que no me acuerdo bien que dijo bueno no es que nuestros se puede hacer aquí sino que
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