Vuelo de Regreso: MARCELA CZARNY, DIRECTOR EJECUTIVA DE CHICOS NET

Vamos a meternos en el tema de cómo puede sentirse una persona que está entrando en la adolescencia, pre-adolescente, con todo un contexto que a lo mejor no lo estamos teniendo en cuenta.

Déjame agregar, antes que entremos a la charla, la situación, ¿no? Como vos decías, no solo estuvo trincherada, sino que llevaba un arma, disparó varias veces, amenazó a una profesora, por suerte no ha herido, y la policía, bueno, como vos decís, de Mendoza, por un gran trabajo, logró que le ponga su actitud.

Y en este momento después fue trasladada ya a un hospital, donde está con sus padres, y un grupo especializado de psiquiatras y psicólogos.

Está en línea con nosotros Marcela Zarni, que es directora ejecutiva de Chicos.net.

Hola Marcela, buenas tardes. Aquí Santiago Pondesica y Gisela Larsen, te saludamos. ¿Cómo estás? Hola, ¿qué tal? Santiago y Gisela, mucho gusto.

Bueno, gracias por atendernos. Me quiero quedar con lo mejor de esto, que finalizó, que terminó, y terminó de la mejor manera.

Pero podríamos ir, digamos, quizás a las causas que puede llevar a alguien a tomar esta decisión.

Sí. A ver, las causas son múltiples. Uno no puede...

Calculo que todos escucharon hablar o vieron la serie Adolescencia, pero también uno se pregunta, ¿ese chico era psiquiátrico o no era psiquiátrico? ¿Tenía problemas? ¿Los padres no se ocuparon? ¿Sí se ocuparon en la escuela? Me parece que cuando hay un evento así, es multicausal.

Ahora, sí, lo que tenemos que hacer como sociedad, como educadores, como familia y como Estado, es entender la responsabilidad de cada uno.

Entonces, si nosotros tenemos, por ejemplo, un caso como el que estamos viendo, la escuela sin duda se tiene que preguntar, bueno, ¿qué es lo que yo no vi? ¿Qué es lo que la escuela no vio? Lo mismo que la familia y lo mismo que los compañeros.

Gracias que terminó bien. Como terminó bien, es un caso que nos puede servir justamente como para repensar y cuestionarnos y problematizar lo que pasa en una escuela, en una sociedad llena de violencia.

Ustedes estaban recién hablando en la radio los casos de violencia que vivimos en el mundo, que vivimos en nuestro país, violencia verbal, acoso, acoso en las redes, y que eso, de algún modo, replica en lo que es la institución escolar.

La institución escolar no es un ente aparte de lo que pasa en la sociedad, es una caja de resonancia.

Entonces, hoy en la mañana a mí me decían, porque en la escuela están pasando, ya hay hechos de violencia. ¿Dónde hay hechos de violencia? Es en la sociedad y en la sociedad que estamos manejando los adultos.

Los chicos se están formando en esa sociedad.

Entonces, de vuelta, desglosemos el problema.

¿Puede haber un problema psiquiátrico de estas chicas? Seguramente algún tipo de problema que tendrá que ver con especialistas.

La escuela pudo, con el diario de lunes, pudo haber hecho más.

Alguien vio si esta chica estaba, alguien, no sé, leí que los últimos días lloraba, estaba más aislada, no tenía amigos.

Eso se está viendo, alguien lo supervisa, alguien lo ve en la familia.

Pudo hablar, está hablando.

Si no tiene amigos, pueden haber chicos que no tienen amigos, no es una obligación ser sociable.

¿Pero eso le jugaba en contra a ella? ¿Ella elegía eso o era porque no la querían? Había una situación de bullying que todavía no se sabe bien.

Y si es bullying, ¿era un bullying más sutil o más físico en encuentros o era a través de las redes sociales? Lo que ya sabemos que hacen las redes sociales es magnificar los casos de agresión y que permanezcan en el tiempo.

Además de 24 horas al día, los 7 días a la semana.

Entonces, lo que uno tiene que pensar es, bueno, ¿cuáles son las multicausas? ¿Qué es lo que pudo haber pasado acá? Y entonces, ya que no pasó nada, tomemos este caso para ver, bueno, qué tiene que hacer cada actor social, la escuela, el Estado, la familia y los mismos chicos en relación a casos de violencia y a casos de potencial violencia.

Que si hay una potencial violencia es porque hay un caldo de contigo que tendríamos que ser suficientemente sagaces como para poder tratar de detectarlo, ¿no? Tratar de detectar cuando puede haber un problema mayor.

Bueno, esto es lo que planteábamos un poco al principio, porque, digo, no es solamente que la escuela te enseñe, digamos, hay otras cuestiones para observar.

Y el tema del bullying, el tema del maltrato, son cosas que a veces se nos pueden escapar, pero cómodos sean.