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By Alexandra Dmitrieva El Gato de Cheshire
When´s a door not a door?

When´s a door not a door?

1/16/2025 · 16:04
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Description of When´s a door not a door?

Estudiar niveles o estudiar idioma? Investigaremos la diferencia. Harry Potter y adverbios - aprendemos un grupo de palabras muy útiles. Y, finalmente descubriremos cuando una puerta deja de ser puerta.... ¡en inglés!
No te olvides de hacer tu pequeña tarea y dejarme un comentario con tus frases!

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Si cada vez que te toca hablar en inglés quieres desaparecer como el gato de cheshire este podcast es para ti get loud de bienvenidas y bienvenidos al gato de cheshire un podcast sobre el aprendizaje de inglés consciente cuidadoso e inspirador si enseñas danza música fotografía audiovisuales o alguna otra arte y el inglés es algo que te duele desde hace tiempo estás en un sitio correcto aquí vamos a curar nuestras heridas relacionadas con el tema y inspirarnos para salir adelante geldof may die hard dices feliz año a todos y webcam beach al gato de cheshire espero que el inicio del nuevo trimestre lo lleváis bien y nos cuesta mucho volver al trabajo después de las vacaciones en este episodio voy a contaros sobre mi opinión sobre el sistema de estudiar el idioma por niveles y si este sistema nos ayuda o no luego aprenderemos un grupo de adverbios formados con un prefijo muy interesante investigaremos sus significados tradicionalmente terminamos el episodio con un pan un juego de palabras interesante que nos ayudará a aprender alguna expresión útil y hablando del inicio del año os recuerdo que ahora es el mejor momento para finalmente empezar realizar los planes y proyectos que estuvimos dejando para después así que si alguien al final quiere ponerse más serio con su inglés no perdéis más tiempo y claro antes de que os pongáis estudiar un idioma lo primero que se hace es normalmente entender en qué nivel estáis en las escuelas de idiomas academias e incluso los profesores particulares normalmente nos proponen hacer algún tipo de test para entender en kenny nivel necesitamos estudiar y obviamente es un sistema estándar y muy cómodo sobre todo para poder crear grupos y escoger el material que hay que estudiar pero no sé yo os voy a sorprender con este punto de vista después de trabajar muchos años con alumnos muy diferentes con diferentes niveles habilidades necesidades etcétera entendí que el sistema de niveles muchas veces no funciona y algunas veces aun es contraproducente os doy un ejemplo el año pasado tenía un grupo de profesoras de danza danza del conservatorio superior de alicante valencia y murcia antes de empezar las clases con ellas las pregunté quién nivel más o menos tenían las respuestas fueron muy diferentes algunos ya terminaron algún momento el uno otras estaban terminando el dos otros tres estudiaban el idioma hace tiempo que no tenía ni idea del nivel en el que podían tener sinceramente estuve bastante preocupada antes de empezar el curso si la diferencia de niveles es tan grande como uno ese uno cómo puedo conseguir que todas realmente saquen provecho de este curso pero reflexionando mucho sobre el plan del curso y más tarde cuando ya estuvimos dando las clases me di cuenta de que para el curso tan especial como ese donde lo que nos importaba estudiar fueron las cosas relacionadas con su profesión donde el mayor enfoque hicimos en el vocabulario y profesional no importa en tanto los niveles según conocí a sus necesidades en cuanto al idioma hacíamos clases dedicadas a uno u otro aspecto de la gramática en cuanto al speaking las tareas de casa que les daba fueron las de escucharon episodio de podcast y grabaron explicando lo que entendieron o qué opinaban sobre lo escuché cada cada una así á esta tarea según su nivel de entender y hablar y eso no creaba ningún inconveniente puedes estudiar toda la vida un idioma según los niveles y tener conocimiento que no coincide con el nivel en función de tus habilidades el tiempo que dedicas el idioma tu forma de concentrarte y muchas más cosas muchas veces en los niveles avanzados mis alumnos se pierden en una gramática que se supone que pertenece a los ni niveles iniciales o intermedios y los principiantes a veces saben cosas que normalmente se aprenden en los niveles mucho más avanzados así que el sistema de niveles es muy muy relativo aparte otra razón por la que no me gusta medir el idioma por niveles es porque si pensamos que para hablar bien

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