Es la educación, estúpido - Debate Directo 14-4-2018

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Descripción de Es la educación, estúpido - Debate Directo 14-4-2018

educación profesores padres docencia bilingüismo


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Comentarios

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Ecthelion

La institución educativa es un engranaje más de esta trituradora de carne proletaria que es el capitalismo. Mucho titulado y generación más preparada y no valen una mierda...ahí están tragando servilismo y sbandonando el barco.

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Juan

Tu comentario Jungarian es más útil que el programa entero

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Jungarian Rhapsody

Creo que en el programa se cita a Emilio Lledó, pero mal y de forma muy incompleta. Emilio LLedó gran ejemplo de maestro y sobre todo epicureo tiene ha hablado mucho sobre los problemas de la educación actual, tiene una obra llamada "Sobre la educación" uno de sus frases mas recurrentes sobre el tema es: "Hay que hacer mentes libres”. Dificilmente una educación que esta al servicio de la utilidad del mercado puede hacer que los individuos tengan un sentido critico capaz de cuestionar las mismas bases que lo fundamentan. En una entrevista hablando del "palabro" tan de moda como es la "excelencia" dice: " ¡Excelencia! ¿Qué es eso? La excelencia se demuestra andando" Aplicable al concepto de "auctoritas de Jose Luís Escobar. ¡Auctoritas! ¿Qué es eso? La auctoritas se demuestra andando. Si la educación es, no el intento de doma y de formación por parte del estado según sus intereses como criticataron Foucault o Ivan Illich sobre todo en los 60 ante la sociedad del capitalismo fordista, sino la educación como defendieron muchos otros como búsqueda y herramienta que de la posibilidad para llegar a la libertad y emacinpación del individuo, del despliegue de todo su potencial... bajo un sistema que solo contempla los beneficios y la utilidad que pueda sacar de individuos al servicio del mercado, la libertad y el sentido critico se practicamente imposible. Espero que los alumnos de profesores como Rayo y Huerta del Soto hayan desarrollado previamente un sentido critico, TAL, que pongan en cuestión la "auctoritas" de tales profesores..,, Por cierto que diferencia entre las escuelas clásicas de liceo, academia y el "jardín", a la ultima acudían tanto mujeres, niños, ancianos y esclavos; todos a escuchar a Epicuro. Aunque entre los grandes pensadores siempre hay cosas mas que respetables, muchas en Aristoteles: "Y puesto que hay un fin único para la ciudad que es la justicia, es claro que la educación debe ser única y la misma para todos de modo que no sea el dinero lo que diferencie la educación." EMILIO LLEDÓ: FILOSOFIA, EDUCACIÓN Y UTOPÍAS.: https://www.youtube.com/watch?v=9GNxaeSolOI Entrevista a Emilio Lledó ||| Un Filósofo en Primera Línea https://www.youtube.com/watch?v=io04ykCpxC4

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Elena

Sin entrar en divagaciones sobre «los clásicos», creo que uno de los principales problemas en nuestro sistema educativo es el desprecio hacia la «verticalidad» de la relacion Maestro-Alumno propiciada en gran medida por padres colegas-permisivos. Las relaciones de incorporacion han de ser verticales y no horizontales.

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Juan

En eso estoy de acuerdo con Jungarian, recibes muchísimo idealismo que resulta inútil para hacer frente a una realidad manejada por canallas, te dejan desarmado, fácilmente manejable, y ahora descubre por ti solo la realidad que se te ha ocultado...

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Jungarian Rhapsody

El problema de la educación en la actualidad es su mercantilización, el estar al servicio del mercado. Una obra con algunas buenas reflexiones sobre el tema y algunos mas es la obra del profesor y filósofo Nuccio Ordine: "La utilidad de lo inútil". NUCCIO ONDINE - LA UTILIDAD DE LO INÚTIL: https://www.youtube.com/watch?v=KAj-FZUS2lE

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Jungarian Rhapsody

Mal programa. No solo en el pasado la educación se basaba en los términos platonicos/aristotelicos que utilizaJosé Luis Escobar sobre la educación olvidando dentro de estos pensadores otros fundamentales que estarían tanto en la academia y el liceo como puede ser el AGAPE, uno de los cuatro amores griegos, los otros tres: eros, storgé y philía. Para Platón el agape es utilizado como contraposición al amor personal, el amor universal, entendido como amor a la verdad o a la humanidad. Este término es importante porque tomara una gran importancia dentro del cristianismo. Algo mas sobre el tema: EL VÍNCULO EDUCATIVO: ENTRE EROS Y ÁGAPE. http://www.agoraphilosophica.com/Agora17-18/agora17-18-stramiello.pdf Aunque no soy muy de Platón, su pensamiento se centra mucho en la cría y la doma del hombre que posteriormente estará en Nietzsche, los nazis como máximos exponentes de las corrientes eugenesicas, incluso ultimamente en el pensamiento de Sloterdijk. Si "auctoritas" término que aparece en roma nos habla de una forma de poder abalándose en el saber, de la valía, de la CAPACIDAD MORAL. Tendríamos que ver si Platón de donde bebe tanto de forma idealista nunca mejor dicho Jose Luis Escobar, es un ejemplo moral. hay se podría discutir horas y días sobre esto la moral. No creo que en la actualidad un clasista y antidemocratico Platón, un piromano fundamentalista, dogmatico destructor de las obras de su oponente Democrito sea un ejemplo. O por lo menos en muchos temas. Prefiero a su maestro Socrates con su mayéutica socrática en el que el educador sería una “partera” a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos, ayuda a descubrir no doma o impone con "autoritas", el maestro con la mayéutica desarrolla las potencialidades de cada cual y convertirlas en realidades tangibles. Podemos continuar con Diógenes y los filósofos cínicos, que usaban un bastón para los que necesitasen un amo; proseguimos con Epicuro, Erasmo, inmenso, y, desde luego, Montaigne, EL GRANDISIMO ROUSSEAU... Como es mas que largo el tema, una película increíble para hacer honor a todos esos maestros republicanos LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS. Algo mas de material para ampliar una mira tan limitada e interesada de los dos contertulios del programa: DESCRIPCIÓN DE ROUSSEAU VERSUS HEGEL: Dentro de la serie La nueva educación ya es muy vieja, en este programa se analiza dos posturas encontradas en cuanto a la manera de ver la educación y el aprendizaje del niño. Para Rousseau en Emilio dice que debería reconocerse y respetarse la singular individualidad del niño de hecho si fuera posible la utopia el mismo no debería usar el intelecto hasta que haya cumplido los 12 años, el profesor sería un acompañante porque sin hacer nada al principio habrá producido un prodigio educativo. Para Hegel sin embargo el camino es el aprendizaje y el esfuerzo. https://www.ivoox.com/rousseau-versus-hegel-audios-mp3_rf_20725543_1.html ESCUELAS MODELO. https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_modelo

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Mario García Valiente

Soberbio programa. Al César lo que es del César

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Borja

Un programa no apto para fanáticos ni para dogmáticos. La moderadora es un chorro de aire fresco: inteligencia y agilidad.

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Juan

Cuando te quedas de becario en una universidad o una empresa créeme que el respetó para hacer frente a la explotación te va a servir de bien poco, más bien para cachondeo ajeno

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